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文档简介

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 大嘴巴纸玩偶教学设计教学目标：1、了解折合粘的方法，初步掌握模仿或设计整理大嘴巴纸玩偶的技巧。2、培养学生观察分析的探究能力，加深对纸造型的认识。3、培养学生细致、耐心和整洁的习惯，懂得与同学分享，并乐于分享。重点：能模仿“东南西北”的折法并整理大嘴巴纸玩偶。难点：能发挥想象进行创造性的添加、装饰。教学具准备：彩纸、剪刀、双面胶或固体胶、勾线笔。教学过程：一、创设情境教师向学生介绍新朋友大嘴巴纸玩偶小精灵，由小精灵引出课题大嘴巴纸玩偶，利用和小精灵的对话，吸引学生注意力，引发好奇心。二、提出问题、观察分析1、由小精灵提出问题，引导学生观察、分析、

2、小组讨论、总结问题。2、从观察得出纸玩偶的由来、特征，明白它是由“东南西北”演变而来的。三、进行折“东南西北”大比拼四、创作实践1、教师示范（1）教师以小精灵为示范作品，引导学生观察分析。（2）教师示范整理大嘴巴纸玩偶步骤：首先将“东南西北”左右开口进行粘合，其次添加五官，最后进行装饰。2、学生边做边思考、讨论做什么类型的大嘴巴纸玩偶，最后根据自己的想法进行装饰创作。3、教师巡视指导五、展示与评价学生做好大嘴巴纸玩偶后，集中进行展示评价（参加大嘴巴王国音乐会）。1、小组练习对话表演。2、上台与小精灵对话展示3、参加音乐会，完成大合唱。六、总结感悟教师引导学生一起总结今天所学内容。由小精灵说：“我今天真高兴，因为我交了这么多好朋友。”引申学生说出：我今天真，因为。七、课后拓展试着用废旧纸盒做出

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