八年级上册第3章单元检测卷(附答案)_第1页
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文档简介

1、.八年级上册第3章单元检测卷附答案学习是一个边学新知识边稳固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,精品编辑老师为大家整理了八年级上册第3章单元检测卷,供大家参考。一、选择题每题3分,共30分1.假设将分式 中的 的值变为原来的100倍,那么此分式的值【】.A.不变 B.是原来的100倍 C.是原来的200倍 D . 是原来的2.当 时,分式 【】.A.等于 B.等于 C.等于 D.没有意义3.化简 的结果是【】 .A. B. C. D.4.以下计算中,正确的选项是【 】.A. B.C. D.5.计算: 的结果为【】.A.1 B. C. D.6.解分式方程 时,去分母后得【】.

2、A. B.C. D.7.方 程 的解为【】.A. B. C. D.8.假设关于 的方程 的解为 ,那么 应取【】.A. B. C. D.9. ,那么 的值等于【】.A. B. C. D.10、某化肥厂原方案每天消费化肥x吨,由于采用了新技术,每天比方案多消费3吨,实际消费180吨化肥所用时间与原方案消费120吨化肥所用时间一样,那么合适题意的方程是 A、 B、 C、 D、二、填空题每空2分,共16分11、化简:1 = ; 2 = 。12、分式 的最简公分母是 。13、观察以下一组有规律的数: , , , , , ,根据其规律可知:1第10个数是 ;2第n个数是 。14、假设 _。15、某工厂库

3、存原材料x吨,原方案每天用a吨,假设如今每天少用b吨,那么可以多用_天。16、假如3x=4y,那么x:y=_三、解答题共54分17、6分计算:18、8分计算 : ?19.6分先化简,再求值: ,其中x=620、6分解方程:21、8分某厂女工人数与全厂人数的比是3:4,假设男、女工人各增加60人,这时女工与全厂人数的比是2:3,原来全厂共有多少人?22、10分一项工程,甲,乙两公司合做,12天可以完成,共需付施工费102019元;假如甲,乙两公司 单独完成此项工程,乙公司所用时间是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工费比甲公司每天的施工费少1500元.1甲,乙两公司单独完成此项工程,各需多少天?2

4、假设让一个公司单独完成这项工程,哪个公司的施工费较少?23.10分有这样一道题:“计算 ÷ -x的值,其中x=2019甲同学把“x=2019错抄 成“x=2080,但他的计算结果也正确,你说这是怎 么回事?于是甲同学认为无论x取何值代数式的值都不变,你说对吗 ?一、选择题1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.A二、填空题11. 12.abc² 13. 14. 15. 16.4:3三、解答题17. 18.119解:原式当x=6时,原式=4-6=-220.x=021.解:设:原来全厂共有4x人。3x+60:4x+60&

5、amp;times;2=2:39x+180=8x+2409x-8x=240-1804x=240x=60答:原来全厂共有240人。22.分析:1设甲公司单独完成此项工程需x天,那么乙工程公司单独完成需1.5x天,根据合作12天完成列出方程求解即可.2分别求得两个公司施工所需费用后比较即可得到结论.解:1设甲公司单独完成此项工程需x天,那么乙公司单独完成此项工程需1.5x天.根据题意,得 + = ,解得x=20,经检验知x=20是方程的解且符合题意 .1.5x=30故甲,乙两公司单独完成此项工程,各需20天,30天; 2设甲公司每天的施工费为y元,那么乙公司每天的施工费为y1500元,根据题意得1

6、2y+y1500=102019,解得y=5000,甲公司单独完成此项工程所需的施工费:20×5000=100000元;乙公司单独完成此项工程所需的施工费:30×50001500=105000元;故甲公司的施工费较少.这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章

7、来还用乱翻参考书吗? 家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗读儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读才能进步很快。23. 原式化简后为0,所以把x=2019错抄成x=2080,他的计算结果也正确. 不能 认为无论x取何值代数式的值都不变,当x取-1,1,0时原式无意义.与当今“老师一称最接近的“老师概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。于是看,宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师,而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见,“老师一说是比较晚的事了。如今体

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