高中地理3.2工业生产与地理环境(第2课时)教案鲁教版必修2

1、第二节 工业生产与地理环境（第 2课时）【内容分析】工业地域的形成是本节重点内容，主要包括工业联系、工业集聚和分散及工业地域三个部 分。学习中要以工业联系t工业集聚与分散t工业地域这条主线进行，这样才易于理解工业地 域形成的条件和原因。工业联系是工业社会化、专业化生产的结果，它主要包括产品上的联系、 空间上的联系和信息上的联系。在讲述工业联系的基础上，教材分析了工业集聚和分散的情况。教材首先指出了工业集聚可以带来规模效益，接着从分析工业过度集聚产生的问题入手，引出 工业扩散现象，并在此基础上指出现代社会产生工业分散的其他因素。“工业生产对地理环境的影响”，教材主要概要地阐述了工业生产对地理环境

2、的负面影响， 可通过典型案例让学生讨论，得出结论。【教学设想】1、“工业地域的形成”比较抽象，离学生的实际生活较远，学生理解起来比较困难，因此 采用案例教学的方法，充分联系生活实际，引起学生的兴趣，使学生易于理解和接受。2、教学过程中抓住本节内容的主线，即工业联系T工业集聚与分散T工业地域。帮助学生 建立知识网络，理清知识线索，使本节内容易于理解和掌握。3、 引入典型案例，提供学习信息，安排适当活动（讨论交流、合作探究等），拓展学习空 间，为学生自主构建知识体系提供各种可能，力争让学生理解本节重点内容，获得一些发展本国工业地域的启示。在分析工业地域形成以后，探讨工业生产对地理环境产生的影响，重

3、在分 析不利影响。【教学目标】课程标准对本部分的要求：举例说明工业地域的形成条件与发展特点。结合学生的认知水 平特设定以下教学目标：（一）、知识与技能1、了解工业联系的类型，并理解工业联系、工业集聚和工业地域间的关系。2、明确工业集聚和工业扩散的表现、原因和优势。3、理解工业地域形成的原因和过程。4、通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境的协调发展观。（二）、过程与方法1、通过具体案例分析工业联系、工业集聚与扩散、工业地域的形成，学会案例分析法。2、通过因果关系的分析，了解工业联系和工业集聚是工业地域形成条件，运用图表来理解 工业分散与工业地域联系的关系。3、通过探讨工业生产

4、与地理环境的关系，学会与人合作，尝试从学习和生活中发现地理问 题、探讨地理问题，提出解决的对策。（三）、情感态度与价值观通过对某一工业地域的实践调查，使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进，对学生 进行阿哥职业教育；培养自己学以致用的能力，进一步增强对环境的保护意识，形成人与自然 环境和谐相处的思想。【教学重点】工业地域的形成【教学难点】工业集聚与工业扩散【教学方法】分组教学、合作探究、导、议、讲、练等【教学手段】多媒体辅助教学【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图1新课导入高效课堂二、工业地 域的形成1、工业联系2、工业集聚合作探究师：同学们相互提问检查上节课学习的“影 响工业区位因

5、素”有哪些？然后让两位同学到黑 板上写出。展示“辽中南工业基地”的地图师：同学们刚才都已掌握了工业区位因素的 相关知识，下面看一下同学们能否将理论用于实 际呢？读图分析辽中南工业基地的形成条件。对学生的回答进行点评。师：辽中南工业基地实际上就是我们今天要 学习的工业地域的一种。下面我们进行本节内容 的学习。教师展示学习目标。展示钢铁工业生产过程图片。师：图片说明是哪一种工业联系？为什么? 师：能否再举例说明？对学生的回答进行点评。教师再展示图片。师：这幅图是哪种工业联系？并说明原因。 列表总结两种工业联系：工业联系表现举例产品上的联系空间利用上的联系再展示“辽中南工业基地”的地图。师：读图，画

6、出辽中南工业基地主要工业部 门联系示意图。教师适时提示。点评。师：除了前面两种联系外，还有企业间的信 息联系。小结，见课件。展示珠江三角洲音响生产的工业集聚图学生分组讨论:(1)、音响生产的工业集聚涉及哪些不同类型学生互杳 二生到黑 板写出。生生互杳、 检验学习 效果认真读图、 思考回答学以致用， 培养解决 实际问题 的能力。过渡学生齐读积极思考、 回答思考、讨论再举 其他案例总结思考讨论、 一生用投影仪展示做笔记目标明确教师引导、 学生思考列表对比, 易于掌握巩固提升通过合作学生分组探究，讨论 分析案例 来理解工 业集聚的开展合作原因、优学习、互动势、目的。探究，组间合作学习、交流互动探究，

7、体现新课3的工业联系？（2）、音响生产的工业集聚有哪些优势？（3） 、根据惠州音响零件的来源百分比，说明 惠州音响零件供应厂家的地域分布有什么规律？小结，见课件。师：工业的过分集中，就会产生很多问题。主要产生哪些冋题呢？展示图片。师：这些问题迫使工业出现分散的趋势看图，自己 总结答案改的理解。 同时培养 学生互帮 互学的意 识。过渡3、工业分散合作探究二出示案例：天津开发区的摩托罗拉公司是美国设在亚洲 的一个分厂，是天津开发区的著名企业，像这样 的分厂，全世界还有几个，而摩托罗拉公司的兀 件生产厂在美国的硅谷，为什么其分厂遍布世界 各地？ 思考讨论：此案例体现了工业生产的何种现象，这种现 象产

8、生的原因和条件有哪些？教师引导学生再举案例说明工业分散的原因 小结，见课件。学生分组 开展合作 学习、互动 探究积极思考 举例通过合作 探究，材料 分析，让学 生明确工 业分散的 原因、目的 和条件。4、工业集聚 与分散的关 系师：快速阅读“知识窗”-日本工业地域的 变化，思考工业集聚与分散的关系是怎样的？思考回答明确二者关系5、工业地域师：通过以上学习可见，工业集聚形成工业 地域，工业分散也形成工业地域，只不过相处的 是不冋规模不冋类型的工业地域。展示不冋规模的工业地域类型图片。小结，见课件。看图增强学生 对工业地 域的认识三、工业生 产对地理环 境的影响师：大大小小的工业地域上进行的工业生

9、产， 在给我们带来大量物质财富的同时，也对人类赖 以生存的环境产生了很多危害。展示图片。小结，见课件。读图总结 工业生产 对地理环 境的影响承接强化读图析图能力课堂小结工业联系导致了工业集聚，工业集聚形成了 工业地域；为追求最优区位又出现了工业分散， 工业分散又是在便利的交通和发达的通信技术基 础上，加强了企业间的联系。工业在给我们带来 巨大物质财富的同时，又给自然环境造成诸多不 利影响。师：不知不觉本节课已接近尾声，请冋学们 回顾一下，通过本节课的学习，你还有哪些地方学生通过整体构建培养学生 通过整体4质疑反思存在疑惑？提出来我们共同解决。本节课你学到 了什么？又是怎样学的？的知识网络反思构建的知 识网络，抓 知识点内 在联系的 能力产品方面的联系-产业链工业联系空间利用上的工业联系网络构建地域靠近信息上的联系当堂达标工 业 地 域-工业集聚过分集中 -T充分利用基础设施T加强信息交流协作 易降低运输费用i_势降低能源消耗1规模效益问题.用地紧张，交通拥堵，环境污染等（传统工业）一 业分散 一在全球范围内寻找最优区位（新兴工业） 条件丨现代交通运输的进步，超