网络上的人际交往 (2)

1、第六课 网络交往新空间第一框 网络上的人际交往学科：八年级思品 主备人：叶仲春 审核人：熊廷琦学习目标：知识目标 知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带给了极大的便利；了解网络交往的特点；认识到网络的应用是一把双刃剑；知道网络的优势，要充分利用网络的优势。能力目标 掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力；具有抵御网络诱惑的能力；提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己。情感态度和价值观目标 培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；教学重点：网络交往的神奇性教学难点：网络交往的两面性一、自主学习：1、互联网能给我们带来什么好处？2、网络

2、的积极作用是怎样的？我们应如何发挥其积极作用？二、课堂探究：1、网络沟通无极限（1）、我眼中的网络【谈感受】我们有没有“触网”呢？你是如何看待网络的？请你用词语来表达你对网络的认识。【亲体验】让学生到电脑面前，现场点击网络，查找喜欢的网页和资源，观看各种信息。【话交往】结合教材P66页的调查表，在四人小组内交流，阐述自己的观点。（2）、网络交往超越空间、小梅得救与互联网有什么关系？互联网还可以给我们带来什么好处？ 、假设离开了互联网，我们的生活会变成什么样子？ 网络是信息时代的一个鲜明标志，它的发展让世界变小，它让人们在有限的空间里了解到世界各地的、最新的信息，缩短了人与人之间的距离，网络的发

3、展涉及到各个领域里，这就要求我们不断学习。人类发明了电脑，电脑与电脑的联结就是快速的知识与知识的连接，人们通过网络在第一时间里接收到更多的知识，从而更快地提高自己的知识含量，可以这样认为：“人网络学习人”，总的来看，最终从电脑上受益的是我们人类，我们在网络中交流，在网络中学习，在网络中得到进步，回过头来继续发展网络，我们再继续学习，继续进步。（3）、网络交往与网下交往是不一样的。网络交往既不受时空的限制，同样也消除了“社会的藩篱”。它所形成的普遍化交往，开始具有了自由交往的特征，即交往成为个人的自由自觉的活动。这就必然引发这样的问题网络主体如何能够在错综复杂的网络信息面前，根据自身的需要独立作

4、出判断，进行信息选择？对于生理、心理尚不成熟的青少年来说，这个问题显得尤为突出。2、网络交往一把锋利的双刃剑（两面性）（1）、网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。、任何新技术的发明和应用，在给人类带来便利的同时，往往会带来麻烦。、如何发挥网络的积极作用？（2）、充分利用网络的优势，享受网络交往的益处。、以健康的心态把网络作为生活的补充。、不把时间浪费在无益的网络交往上。、学会抵御网络的不良诱惑。、善于利用网络为他人、为社会服务，体现自己的人生价值。（3）、充分认识网络交往的负面影响，拒绝成为网络的俘虏。 结合现实生活中某些区域由于管理不到位导致的环境问题给人民生活带来的不便与危害，来类比网络环

5、境的难以治理与管理，引起学生对网络危险的警惕。辩论：中学生上网是利大于弊还是弊大于利？探究思考：中学生究竟应当如何利用网络优势，让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学生生活？课堂演练：1、下列对网络的表述正确的是（ ）、网络实现了古人“天涯若比邻”的梦想 、网络是一把双刃剑，有利又有弊、网络为我们学习提供了有利条件，只有利没有弊、网络有许多不良诱惑，中学生不应该上网A、 B、 C、 D、2、小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了（ ）、网络交往超越了空间 、网络交往提高了人们社会活动的质量、

6、网络交往有利无弊 、网络交往改变了微妙的人生价值A、 B、 C、 D、3、互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息，读新闻报道，寻医问药，甚至在线购物，进行股票交易这表明（ ） A、互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式 B、只要有网络，就可以完成我们的一切愿望 C、互联网是一把锋利的双刃剑 D、离开了互联网，人们的生活会一片混乱4、关于网络交往，比尔·盖茨曾说，“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。”这句话主要说明了（ ）A、网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性 B、网络交往都是虚假的，毫无真实性可言 C、网络交往可以畅所欲言，无拘无束 D

7、、网络交往可以实现人和动物的交流5、中学生王某迷上了网络游戏“偷菜,以致影响了睡眠和健康，荒废了学业。要做网络的主人，就要（ ） 、 远离网络，拒绝上网 、培养高雅情趣，增强抗诱惑能力、学会“信息节食“，不在无聊信息上浪费时间、 娱乐消遣适度，不沉迷于其中A、 B、 C、 D、6、家长为防止小明浏览不良网页而禁止其上网，小明则认为：上网是自己的权利，在网上想干嘛就干嘛。对小明的观点，我们应有的认识是（ ）A、家长的目的就是保护小明，但是做法欠妥当 B、不上网就能远离不良诱惑，做到防微杜渐 C、小明应该充分认识到权利与义务具有一致性 D、这体现了小明具有较强的自立意识和自立能力7、现在迷恋网络的

8、孩子确实很多，其中部分孩子已经到了成瘾的地步，他们每天会想尽一切办法去上网，当这些孩子心里只想着网络的时候，他们就像机器，从他们眼睛里看到的只有冷漠。 “孩子对网络的熟悉程度是我们这些成年人没有料到的。”青少年研究专家、“知心姐姐”卢勤说。不久前在浙江，卢勤看到一位三年级的小学生已经能非常熟练地使用网络了，而这位小学生的回答则是更出乎卢勤老师的意料：“这有什么？我们中最笨的人都会。”请回答：（1）、你认为在我们身边，哪些人更容易上网成瘾？ （2）、请从国家、社会、学校、家庭四个方面谈谈如何最大限度地减少青少年上网成瘾状况的发生？（3）、我们青少年应该如何减少这种现象的发生？答 案：16: BAAABA7、（1）、性格内向、不善交际，希望得到重视但十分孤独的人。、生活中受到某些挫折的人。、没有特长、工作不突出、