菜园里（教案）--潘惠珍_第1页
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文档简介

1、人教版一年级上册菜园里（第一课时）外海街道中心小学 潘惠珍教学目标1.识字，正确流利朗读课文。2.认识一些蔬菜，了解它们的特点。教学重、难点1.重点：识字，正确流利朗读课文。2.难点：了解一些蔬菜的特点。教学准备多媒体课件。教学过程一、创设情境，导入新课1.同学们，你们平时喜欢吃哪些蔬菜？ 指名学生回答。2.你们知道这些蔬菜长在哪里吗？生齐答：菜园里。出示菜园图及课题：菜园里。3.谁能大声地读一读课题？你读得真好！请你当小老师教大家读一遍吧！全班齐读课题。4.这里有两个生字，谁来找一找？（菜、园）菜：它是什么偏旁的字？你还能说出其他草字头的字吗?（苗、草、花）园：我们一起读一读这个字

2、！你们是怎么记住它的？能给它找朋友吗？看看我们的课题，菜园。看看大屏幕，你能分辨这两个字吗？（园、圆）通过选字填空分辨这“园”和“圆”。5.我们一起到菜园里看看吧！二、认识蔬菜，学习生字词1.菜园里的蔬菜可多了，仔细看看，把你认识的蔬菜说一说。学生说自己认识的蔬菜。师点击蔬菜的图片，旁边出现相应的表示蔬菜名称的词语，教学生字词。小老师教读，齐读，老师示范读。2.请同学们打开书本94页，自由读读这9个词语，读完后读给同桌听一听，比比看，谁的字音读的准！学生读词语，师巡视，提示轻声词语。3.下面，我们一起把它们读一读吧！4.同学们读得真认真，摘掉拼音小帽，你们还会读吗？以开火车的形式检查读音。5.

3、菜园里的蔬菜可真多啊！你能用“菜园里有，有，还有”说说话吗？三、创设情境，学习儿歌1.这些蔬菜真好看，有人把它们编成了一首好听的儿歌，打开书本95页，自由读读儿歌，注意读准字音，读顺句子。学生读课文，师巡视指导。2. 同学们读得可真积极！，下面，我们一起读读吧！3.师：你最喜欢哪句话？读给大家听听吧！学生举手读喜欢的句子，师随机讲解。引导学生看课件说蔬菜的特点，板书。4.小结：（出示蔬菜图）你看！菜园里蔬菜的颜色可真多！有哪些颜色呢！（红绿黄紫）这些颜色真好看！儿歌的最后一句是怎样赞美菜园的？（红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。）板书。5.这首儿歌真美，我们一起把它读好！（多种形式的朗读儿歌：师生对读、男女生对读、个人表演读。）四、拓展延伸1.我会连：我们一起做做这道题！把蔬菜图片和对应的文字连起来。2. 选择正确的读音画“”：谁来试一试！萝卜（be、bo） 捉迷藏（zu、zhu）小嘴(zu、zi） 风光（fn、fng）菜园（cài、chài）五、作业通过这节课，同学们认识了14个生字，记住了一些蔬菜的名称，下课以后，请同学们搜集资料，自己动手，把书本9

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