设计制作公益广告牌教案

1、设计制作公益广告牌 教学设计执教教师：新乡市第一实验学校 冯艳伟教材：海燕出版社省编教材 四年级 （下册） 课型：新授课教学目标：1、知识与技能（1） 了解公益广告的作用和公益广告语的特点，掌握制作公益广告牌的方法。（2）培养学生综合运用已有语文、美术等学科知识与技能的能力，为学习后续课程打下基础。（3）培养学生更广泛的兴趣爱好、动手能力和大胆想象、创新能力，发展学生的形象思维能力。2.能力与过程：（1） 通过实践活动对学生进行讨论、分析、拟写广告语、欣赏、设计、创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究、自主创新的良好习惯。（2）通过设计制作公益广告牌，增强学生的技术设计、研究与制作能

2、力，培养学生主动发现问题、处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。（3）在制作和展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生从广告语中感受语言的美感。（2）使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作交流中共同成长。（3）通过让学生设计、创作公益广告，提高学生关注社会、关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生体验在社会教育中的主人翁精神，积极健康快乐的成长。教学重点和难点：1、了解公益广告的作用和公益广告语的特点。2、掌握制作公益广告牌的方法。教学方法：创设情境 启发引导 多媒体教学 交流展示 表优励

3、缺课前准备：1、学生课前准备：图纸、铅笔、橡皮、铅笔刀、彩色笔、固体胶、彩色纸片2、教师准备：多媒体教学课件 课时安排：一课时教学过程：一、创设情境，导入新课。（ 5 分钟）1.同学们来欣赏一段广告。出示多媒体课件（濮存希，迎奥运讲文明），学生欣赏。教师介绍公益广告及作用2.其实在我们身边有多种形式的公益广告，（多媒体展示）， 本节课我们一起来发挥同学们的聪明才智，设计制作一个既新颖又有意义的公益广告牌。（板书课题）二、感知公益广告语的特点（3分钟） 通过刚才的观察和欣赏，那么请想一想：公益广告语有什么特点呢？（出示公益广告语：1、节约用水，从点滴开始。2、 现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴

4、了会怎样？ 3、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点 “节约用水、保护水资源” 。4、送出一份爱心，收获明媚阳光。5、送人玫瑰，手有余香。6、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。“关爱他人” 。7、地球是我家，绿化靠大家。 8、小草有生命，足下多留“青”。9、草木绿，花儿笑，空气清新环境好10、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 ）让学生用阅读的方式来感知生活中的公益广告语。小结：我们知道了公益广告语具有简短、幽默等特点。它就像一束阳光，照亮我们的心灵，时时提醒我们要关爱他人，爱护动植物，保护我们生存的环境等，那大家能不能为公益宣传画设计一些公益广告语呢？三、设计公益广告语（ 5 分钟） 出示课件

5、（三幅公益宣传画：1、关于禁烟方面。2、关于帮助残疾人方面。3、关于滥砍伐树木方面）学生畅所欲言表达自己的观点，教师及时的肯定鼓励 小结：大家真了不起，设计的公益广告语这么棒，那么问大家一个问题想不想为我们学校设计一些公益广告语呢？（生：想）看到我们校园盛开的鲜花，你想对同学们说些什么呢？看到我们学校的水龙头，你想对同学们说些什么呢？在我们学校的车棚你想说些什么呢？看到我们学校的树，你又想说些什么呢？下面我们就开始做这件有意义的好事，实事，是什么设计制作公益广告牌，劳动最光荣，我们比比看谁做得又快又好。四、设计制作公益广告牌（ 20 分钟） 课件出示制作过程，教师强调学生制作活动中要注意安全。

6、 （播放“劳动最光荣”的伴奏） 学生动手制作。 教师巡视指导。 小结：大家做得真棒，谁愿意把自己的作品展示给大家呢？并给大家说说你准备把它放在我们学校哪个地方呢？教师给予学生充分展示的机会，鼓励学生大胆展示并及时鼓励、赞赏。选出“最佳创意设计师”或“最佳创意组”，老师点评，对学生给与鼓励 （展示获奖者的作品，以此鼓励、促进其他学生的积极性）小结：大家做得公益广告牌棒极了，看来只要付出就会有收获。我们要好好学习，将来制作更加好的公益广告，为我们的社会贡献一份力量，照亮人们的心灵，让大家都成为文明的人。六 课时小结，分享感受（ 2分钟）学生总结交流分享本节课的收获与感受。七、布置作业，拓展延伸。（

7、 1分钟） 1.针对安全或环保问题，设计制作公益广告牌。2.课后搜集精彩公益广告或广告语，和同学交流。板书设计：四 设计制作公益广告牌1.公益广告的作用 3.设计制作公益广告牌 2.公益广告语的特点 2011年新乡市小学劳动与技术优质课评选活动教学设计版本：海燕出版社省编教材年级：四年级课题：设计制作公益广告牌单位：新乡市第一实验学校 教师：冯艳伟 2011年4月制作公益广告牌教学设计一、情境导入这是大哥哥、大姐姐制作的公益广告牌，请同学们欣赏一下。二、探索研究，实战演义1、欣赏公益广告图片。（出示图片）这样精美的图片是怎么做出来的呢？2、探索制作过程（1）教师示范制作过程。（2）同桌交流。（3）汇报。A准备材料B版面设计C动手制作3、小组讨论，确立主题学生汇报，多媒体展示汇报结果。我向你们推荐几个：4、分组制作走廊、教室、水池、卫生间、草坪、花草树木、橱窗