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文档简介

1、课题： 列方程解应用题 教学内容：义务教育小学数学教科书第九册第109110例1、例2及相应练习教学目的：使学生初步理解和掌握列方程解应用题的思路与步骤，能正确列方程解应用题；掌握根据题意找出等量关系的方法，养成找等量关系列方程的习惯。教学重点：初步理解和掌握列方程解应用题的方法。教学难点：找准数量间的相等关系，正确列方程。教具准备：三角板等。教学过程：一、 复习：商店原来有一些饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克。这个商店原来有多少千克饺子粉？（用两种方法解答）（1） 学生说出两种解法的不同思路，再解答。（2） 讲评，订正。35+40=75（千克） 设原来有 千克。 35=40 = 35+

2、40 =75 答：原来有75千克饺子粉。二、 把复习题的第一条件改为“每袋5千克，卖出7袋以后”成为例题1而导入新课，板书课题。三、 新授：（一）教学例11、 学生自学课本，小组合作学习，讨论：（1）这道题的数量间有什么样的相等关系？（2）列方程的依据是什么？（3）列方程解应用题的步骤怎样？2、 学生汇报学习情况，完成例题的解答过程。（师板书）例1、原有的重量每袋重量×卖出的袋数=剩下的重量解：设原有 千克。 5×7=4035=40 =40+35 =75 答：原来有75千克饺子粉。3、 完成“做一做”的题目（指名板演，再订正） 4、 小结： 列方程解应用题的步骤（学生试着说

3、一说）。 （二）教学例21、 学生自学课本，试着把例2的解答过程写完整。2、 学生汇报，师板书。例2、 付出的钱数4节电池的钱数=找回的钱数解：设每节五号电池的价钱是 元。 8.54 =0.14 =8.4 =2.1 答：每节五号电池的价钱2.1元。3、 想一想：这道题还可以怎样想？列出方程来。4、 比较例1和例2的解答过程有什么相同？（引导学生说说列方程解应用题的步骤）。5、 指导学生读课本第111页的结语。四、 训练：练习二十七第1题（指名板演，再订正，强调数量间的相等关系）五、 课堂总结：学生小结，并作互相评价和自我评价。六、 作业：练习二十七第2、3题。 板书设计： 列方程解应用题 例1、原有的重量每袋重量×卖出的袋数=剩下的重量 解：设原有 千克。 5×7=4035=40 =40+35 =75 答：原来有75千克饺子粉。例2、 付出的钱数4节电池的钱数=找回的钱数解：

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