贪玩的值日生10-11（1）_第1页
贪玩的值日生10-11（1）_第2页
贪玩的值日生10-11（1）_第3页
贪玩的值日生10-11（1）_第4页
贪玩的值日生10-11（1）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、贪玩的值日生教学设计二年级（1）班授课教师：孟洁课题：贪玩的值日生内容：第十课课文二课型：阅读课教学目标：知识与能力：1、能够认读字词。2、正确、有感情地朗读课文。3、提高学生的阅读理解能力。德育目标：使学生能热爱劳动，做事认真负责。教学重点：认读字词，正确有感情地朗读课文。教学难点：通过课文的学习，感受做事要认真负责。教学方法：示范朗读法、实践练习法教学准备：课件一套教学过程： 一、谈话导入：出示图片，他们在做什么？鼓励学生回答回答问题：谈谈我们班的值日生吧！提示：今天是哪一组的值日？他们做得怎么样？老师觉得他们把桌椅擦得很干净。（鼓励学生发表看法）看看这几位小朋友他们在做什么？这样做对吗？

2、（出示图片学生发表看法）引入新课：今天我们看看艾山班里的值日生是什么样的。揭题。师生齐读。【设计意图】从身边的事出发，激发学生学习兴趣，并锻炼学生的口语表达。二、认读字词课件出示字词。学生读一读。说一说意思。集体读字词。三、阅读课文1、听录音，完成下列要求：（1）标出自然段。（2）问题：这天下午是谁的值日？2、领读课文。3、学生自读课文，完成下列问题：（1）他们在做值日时，做了什么？（2）他们这样做你满意吗？【设计意图】培养学生认真倾听、读课文时专心的好习惯。四、朗读课文要求：1、分自然段朗读。2、第二自然段分角色进行朗读。教师指导给予鼓励。五、小结：通过今天这篇课文的学习，我们今后要怎样做值日呢？六、作业：熟读课文课后反思：以学生自身的实际，引入教学，使学生对课文内容有了比较深刻的印象，在教学中，学生对所学内容已有了初步的理解，并且认识到了做事要认真才行。教学中严格按教学设计进行，对内容、学生有深入了解，采用的教学方法适合本班学生。由于这个班的学生一直

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论