语文语法(词性)语文语法(词性)非常精致加工别人的

1、词性词性根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实词 表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 二、虚词 不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 表示人或事物名称的词表示人或事物名称的词。1、人事名词人事名词：如: 人 学生 鲁迅 离骚 政治 文化2、时间名词时间名词：如: 春天 上午 星期天 母亲节 刚才3、处所名词、处所名词：如: 上海 中国 远处 周围 里屋 郊区4、方位名词：、方位名词：如: 上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西判断方法：判断方法：1、能受数量词修饰。两个城市、能受数量词修饰。两个城市 一些学生一些学生

2、 一点儿水一点儿水2、不受副词、不受副词“不不”修饰。修饰。语法功能：语法功能：经常作主语、宾语经常作主语、宾语 请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌 国旗一起升起来的时候，我从一个山村 孩子纯朴的敬礼 里，我从一个老华侨湿润的凝视 里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。 请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌 国旗一起升起来的时候，我从一个山村 孩子纯朴的敬礼 里，我从一个老华侨湿润的凝视 里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。 表示动作、行为、存现、变化、消失、表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。判断、心理活动等的词。1 1、动作动词动作动词：表动作、行为。：表动作、

3、行为。如: 走走 看看 说说 进行进行 开始开始2 2、心理活动动词、心理活动动词 如: 想想 爱爱 恨恨 怕怕 希望希望 喜欢喜欢 担心担心3 3、使令动词、使令动词：表指使、命令或请求。：表指使、命令或请求。如: 使使 叫叫 让让 派派 请求请求 禁止禁止4 4、可能、意愿动词、可能、意愿动词如，能如，能 会会 可以可以 愿愿 肯肯 敢敢 要要 应应 应该（跟动词、形应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。容词等组成能愿短语。如: 能够解决能够解决 ）5 5、趋向动词、趋向动词 如: 来来 去去 上上 进进 出出 回回 过过 开开 上来上来 起来起来6 6、判断动词、判断动词：主要是：主要是“

4、是是”，以及同，以及同“是是”相当的相当的 “为为”等。等。7 7、表示发展变化的：、表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、增加、减少、提高、降低、发生、 出现（表示存在、变化、消失）出现（表示存在、变化、消失）判断方法：判断方法：1 1、不能受、不能受“很很” ” 修饰（除能愿和心理活动动词外）修饰（除能愿和心理活动动词外）2 2、标志：、标志： “ “着着”“”“了了”“”“过过” ” 3 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。状态、趋向等。语法功能：语法功能：1 1、常作谓语或谓语中心语、常作谓语或谓语中心语2 2、大

5、部分能带宾语、大部分能带宾语A.A.名词一般不能重叠。名词一般不能重叠。（少数除外（少数除外 如：如：人人、时时、处人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠动词、形容词可以重叠，如：，如：跑跑、想想、讨论讨论、干跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。干净净、高高的。 B.B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家？国家不国家？ 动词、形容词可以重叠动词、形容词可以重叠，如：，如：走不走？好不好？走不走？好不好

6、？ C.C.名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）（不受副词限制）如：不北京。如：不北京。动动词、形容词一般可以词、形容词一般可以，如：，如：不看、不吃、不好、不大。不看、不吃、不好、不大。请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。 表示性质、状态的词。表示性质、状态的词。1、表示形状、表示形状 如如: 长、短、粗、高大长、短、粗、高大2、表示性质、表示性质 如如: 高尚、乐观、懦弱高尚、乐观、懦弱 3、表示状态、表示状态 如如:

7、迅速、朦胧、遥远迅速、朦胧、遥远 判断方法：判断方法：1、一般能用程度副词、一般能用程度副词“很很”等修饰等修饰（少数本身就表示程度（少数本身就表示程度“雪白、完美雪白、完美”等）等）2、大多可以按、大多可以按AA或或AABB的方式重叠。的方式重叠。 如，小小（的）如，小小（的） 高高大大高高大大语法功能：语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。能修饰名词，充当定语，能作谓语。 表示性质、状态的词。表示性质、状态的词。1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。如: 大大 小小 快快 慢慢 好好 坏坏 清楚清楚 干净干净 漂亮漂亮 绿油油绿油油2、

8、非谓语形容词：不能充当谓语。、非谓语形容词：不能充当谓语。如: 男男 正正 副副 金金 银银 中等中等 恶性恶性 彩色彩色 万能万能 唯一唯一 人造人造 单方面单方面判断方法：判断方法：1、一般能用程度副词、一般能用程度副词“很很”等修饰等修饰（少数本身就表示程度（少数本身就表示程度“雪白、完美雪白、完美”等）等）2、大多可以按、大多可以按AA或或AABB的方式重叠。的方式重叠。 如，小小（的）如，小小（的） 高高大大高高大大语法功能：语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。能修饰名词，充当定语，能作谓语。请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽

9、的北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽的北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 A.前加前加“很很”，一般动词不能，一般动词不能（表示心理活动的动词和（表示心理活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以形容词多数可以。如：如：很走很走， 很好很好。 B.动词重叠：动词重叠：ABAB式，式，AA式，式，如：如：讨论讨论，看看；讨论讨论，看看；形容词重叠：形容词重叠：AABB式，式，AA( (的的) )如：如：干干净净，高高的。干干净净，高高的。 C.动词绝大多数

10、能带宾语，形容词不能，动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：如：喜欢喜欢( (你你) )，怨恨，怨恨( (他他) )，愉快，愉快( (你你) )，高兴，高兴( (他他) )。 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。2.月色便朦胧在这水气里。3.月色给大地带来一片朦胧。 4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。5.我们很快就要在全国胜利了。 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。 7.这道题老师讲得很明白。 8.你自个儿明白其中的道理吗？ 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。 10.革命队伍必须严肃纪律。判断句中词语的词性判断句中词语的词性 表示数目的词。表示数目的词。1、表示确数：三分

11、之二、七百2、表示概数：成千上万、若干3、表示序数：初一、第八语法功能：语法功能： 经常和量词组成数量词。经常和量词组成数量词。 表示计量单位的词。1、物量词：表人或事物的单位。、物量词：表人或事物的单位。如：如： 个个 位位 根根 本本 片片 双双 串串 寸寸公里公里 两两 斤斤 平方平方 吨吨 点儿点儿 些些2、动量词：表动作行为的单位。、动量词：表动作行为的单位。如：如：次次 回回 遍遍 下下 遭遭 番番语法功能：语法功能： 主要同数词组成数量词。主要同数词组成数量词。请把在这段文字中的数量词找出来。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的

12、流里，没有些声音，也没有丝影子。 请把在这段文字中的数量词找出来。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。 是起代替、指示作用的词。是起代替、指示作用的词。1 1、人称代词：、人称代词：对人或事物起称代作用。对人或事物起称代作用。如：你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您2 2、指示代词、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。对人物或情况起指示或区别的作用。如：这 那 这儿 那么 这样 那样 这里 那里这么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他3 3、疑问代词：、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。对人物或情况

13、起询问的作用。如：谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么语法功能：语法功能： 可以代替名、动、形可以代替名、动、形 、数和副，还、数和副，还可代替短语和句子可代替短语和句子。请把下面文字中的代词找出来。 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。请把下面文字中的代词找出来。 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整

14、个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。 校园 繁忙 北京 积蓄 三万 豁亮 诚实 中间 哪里 瞻仰 战场 颓唐 夜晚 二分之一 斤 朵 驾驶 那里 自己 坚固 起来 大伙 政治 希望 分类 词 语 名 词： 动 词： 形容词： 数 词： 量 词： 代 词：把下面各词填入相应位置。 是限制、修饰是限制、修饰动词动词、形容词形容词，表程度、范围、时间等意义的词。表程度、范围、时间等意义的词。1 1、表程度、表程度 很很 更更 太太 极极 顶顶 十分十分 非常非常 至少至少 起码起码 略略2 2、表范围、表范围 都都 总总 共共 净净 只只 仅仅仅仅 光光 单单单单 一概一概 统统统统3

15、 3、表时间、表时间 已已 曾曾 刚刚 才才 早已早已 正正 将将 便便 常常 一向一向 从来从来4 4、表频率、表频率 又又 再再 再三再三 还还 屡次屡次 重新重新5 5、表状态、表状态 大力大力 大肆大肆 亲自亲自 特意特意 连忙连忙 悄悄悄悄 匆匆匆匆 公然公然6 6、表语气、表语气 难道难道 究竟究竟 简直简直 可可 却却 幸而幸而 也许也许 其实其实 索性索性7 7、表肯定、否定、表肯定、否定 必必 必须必须 准准 的确的确 不不 没没 未未 勿勿 别别语法功能：语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。、都能作状语。请把在这段文字中的副词找出

16、来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章，一般说来艺术价值的确 极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。 请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章，一般说来艺术价值的确 极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。 1) 他非常诚恳地征求大家的意见。2) 沿路上没精打采的街灯，是渴睡人的眼。3) 我家的门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。4) 他能够有今天的成就，全靠他有不折不挠的意志。5) 我究竟要怎样做

17、，才可以令你满意？6) 今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。7) 这是今个月的收支纪录，请你把所有的数据都记录在计算机里。8) 我和志强画的画，哪一幅比较美丽？9) 你要记得用锁把门锁上。10) 书中重要的字词下面，都要点上一个点。判断句中词语的词性。判断句中词语的词性。判断句中词语的词性判断句中词语的词性1) 李先生言一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。2) 报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。 3) 我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。 4) 爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。 5) 我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。 6) 这是一个非常时

18、期，大学要非常小心，才可以渡过难关。 7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提搞了。 8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧? 9) 气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。 10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。在在 里里在在 上面上面在在 下面下面在在 旁边旁边在在 时候时候在在 用在用在名词或名词性短语名词或名词性短语前前，组成，组成“介词短语介词短语”作附加成分。作附加成分。 用在用在名词或名词性短语名词或名词性短语前前，组成，组成“介词短语介词短语”作附加成分。作附加成分。1 1、表时间、表时间：在：在 于于 自自

19、自从自从 从从 当当 由由 趁趁 随着随着 到到2 2、表处所、表处所：从：从 打打 朝朝 向向 在在 沿着沿着 顺着顺着3 3、表排除、表排除：除：除 除了除了4 4、表对象、范围、表对象、范围： 对于对于 和和 跟跟 同同 与与 替替 将将 把把 关于关于 被被5 5、表方式、手段、表方式、手段： 按照按照 依依 依照依照 根据根据 以以 凭凭 本着本着 用用6 6、表目的、原因、表目的、原因：为：为 为了为了 为着为着 因因 由由 语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。介宾短语主要作状语。请把在这段文字中的介词找出来

20、。 我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。 请把在这段文字中的介词找出来。 我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。 有些介词与动词兼类。有些介词与动词兼类。 有：有： 在、给、叫、用、在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？怎么区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词

21、；如果没有别的词别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。作谓语，那它就是动词。 如：如：明天我在学校明天我在学校等等你。你。 明天我在家。明天我在家。 他在看书。他在看书。B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以，动词可以。 如：如：他给我买了一本书。他给我买了一本书。 他给了我一本书。他给了我一本书。 别拿我开玩笑。别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。他手里拿着一本书。C.介词不能重叠，动词一般可以介词不能重叠，动词一般可以。 如：如：我比你高一点儿。我比你高一点儿。 我们比比。我们比比。判断句中词语的词性判断句中词语的

22、词性11) 他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 12) 两块连草都不长的地连起来了。 13) 你比我强，我比不过你。 14) 你为什么老向着他而不向他提意见？ 15) 到了北京，我就赶快跑到医院去看病。16) 于是，我于北京时间12点整抵达南京。 用来连接用来连接“词语和词语词语和词语”、“词组和词词组和词组组”、“句子和句子句子和句子”表示某种逻辑关系的词。表示某种逻辑关系的词。1 1、连接词或短语、连接词或短语：和 跟 同 与 及 以及2 2、连接分句、连接分句：不但 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是3 3、连接词、句子、连接词、句子：并 并且 而 以及 或者

23、或是语法功能：语法功能：1、连接分句的连词，常、连接分句的连词，常“成对成对”使用，或跟某些使用，或跟某些 词配合词配合使用。使用。 如，如，尚且何况 只有才2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。请把在这段文字中的连词找出来。 作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。 请把在这段文字中的连词找出来。 作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。 1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很

24、多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。 1.你快叫几个人过来帮忙。 2.这两个数的和是几？ 1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 1.他顺利通过了这次考试。 2.通过这次考试，他发现了问题。 判断句中词语的词性。判断句中词语的词性。A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词思不变；介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。 如：如：我和弟弟都去过。我和弟弟都去过。B连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”；介词不可；介词不可。 如：如：我和弟弟都喜欢语文。我和弟弟都喜欢语

25、文。C连词连词“和和”前面不能有修饰语，介词可以前面不能有修饰语，介词可以。 如：如：我将努力和弟弟改变对立关系。我将努力和弟弟改变对立关系。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。介词可以。 如：如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 “和、跟、与、同”连词与介词区别 用来连接用来连接“词语和词语词语和词语”、“词组和词词组和词组组”、“句子和句子句子和句子”表示某种表示某种逻辑关系逻辑关系的词。的词。并列、承接、递进、转折、因果、选择、条件、假设、比较、目的、让步。 附着在词语或句子上面，表附加意义附

26、着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。的词。不能单独使用。1 1、结构助词、结构助词：的：的 地地 得得 所所 似的似的A、作为某种结构的标志。作为某种结构的标志。 “的的”是是“定中定中”结构的标志。结构的标志。如: 我的我的书书 “地地”是是“状中状中”结构的标志。结构的标志。如: 慢慢地慢慢地走走 “得得”是是“中补中补”结构的标志。结构的标志。如: 跑跑得很快得很快 洗洗得干净得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。组成跟所附的词语功能不同的新短语。 “的的”附在实词后形成附在实词后形成名词性短语名词性短语。如: 红的红的 个儿高的个儿高的 想的想的 “所所”附在动词前

27、形成附在动词前形成名词性短语名词性短语。如: 所见所见 所闻所闻 所述所述 “似的似的”附在词后形成附在词后形成形容词短语形容词短语。如: 飞似的飞似的 木头似的木头似的2 2、动态助词、动态助词：着着 了了 过过3 3、语气助词、语气助词：吗吗 吧吧 呢呢 了了 的的 啊啊 哇哇 嘛嘛请把在这段文字中的助词找出来。 看过三国演义吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？ 请把在这段文字中的助词找出来。 看过三国演义吧。垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊。文

28、章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？ 表示感叹或应答呼唤的词。表示感叹或应答呼唤的词。1、表感叹：啊啊 呀呀 呸呸 嗬嗬 哎呀哎呀 哟哟 哼哼2、表应答呼唤：喂喂 哦哦 唔唔语法功能：语法功能：1、独立性最强，能单独成句；、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）他哎哟哎哟地叫。（作状语）请把在这段文字中的叹词找出来。 “ 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？” “嘿，不是你还有谁呀。傻帽！” “哦！谢谢！”请把在这段文字中的叹词找出来。 “ 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？” “嘿，

29、不是你还有谁呀。傻帽！” “哦！谢谢！” 摹拟事物声音的词。摹拟事物声音的词。如：如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦 叽里咕噜 咣语法功能：语法功能： 单独成句或单独充当独立成分。单独成句或单独充当独立成分。1 1、名、动兼类：、名、动兼类：工作工作 编辑编辑 发明发明 病病 关系关系2 2、名、形兼类：、名、形兼类：标准标准 困难困难 科学科学 意外意外 民主民主3 3、动、形兼类：、动、形兼类：开阔开阔 严肃严肃 坚定坚定 温暖温暖 孤立孤立一个词在不同语境下经常具备两类或两一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的

30、词就是兼类词。相关，这样的词就是兼类词。如：如：把把住质量关（动）住质量关（动） 开了一朵开了一朵花花（名词）（名词）把把书拿来（介）书拿来（介） 花花了很多钱。（动了很多钱。（动 ） 拿拿把把菜刀来（量）菜刀来（量） 成了一个大成了一个大花花脸。（形）脸。（形）如何辨别兼类词的词性：如何辨别兼类词的词性： 看它在句中的位置，起的作用。看它在句中的位置，起的作用。（三）请辨别下列各字在不同句中的词性：花1) 小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。 2) 志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，实在不值得。 3) 案头上插了一束花，幽香四溢。 光4) 大家都离开了，光剩下他一人。 5) 月亮的光

31、洒落大地，这是个银白色的世界。 6) 请你不要胡乱猜测，难道光头就一定是和尚? 册7)这一册同学录，很有纪念价值，请你好好保存。 8)特区政府很关心市民的健康，时常印制一些小册子，提醒大家注意卫生。地9)中国的体操运动员的技术很好，三个前空翻之后，着地仍稳若泰山。 10)我拼命地向前游，到达终点之后，才知道自己破了大会纪录。牛11)牛是一种刻苦耐劳的动物。12)他生成一条牛命，每天不工作到筋疲力尽是不肯休息的。回13)经过十年，也终于回到土生土长的故乡。 14)香港到北京的路已走了很多回了，对于当中的一切都很熟悉。对15)你这样做就对了。 16)祖父对我很好，他时常买礼物给我，又关心我的功课。

32、 下17)躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十分悠闲舒适的感觉。 18)你只是被蚊子叮了一下，为甚么膀子就红肿得那么厉害？ 过19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。 20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。参考答案：（三）花：形容词 动词 名词 光：副词 名词 形容词册：量词 名词 地：名词 助词牛：名词 形容词 回：动词 量词对：形容词 介词 下：名词 量词过：动词 助词词类的辨别：区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能

33、修饰名词，前面不能加“很”。区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发（ ） 除了（ ） 始终（ ） 依照（ ） 沿着（ ） 索性（ ） 扑通（ ） 哦（ ） 屡次（ ） 何必（ ） 自从（ ） 砰（ ） 啊（ ） 却（ ）ACACCADBAACDBA选择题1、与例词词性相同的一项是：( )例：铁

34、的纪律 锦上添花A修建桥梁 思想疙瘩 B傀儡政权 时代潮流C工程上马 挑着担子 D百花齐放 红牡丹2、下面一句话中画横线词的词性分析正确的一组：( )明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名3、对题目谁动了我的奶酪词性分析正确的一项是：( )A. 名词助词形容词动词代词代词B. 代词动词助词代词助词名词C. 名词助词介词动词代词名词D. 代词动词副词形容词助词名词4、 对下列加点的词词性判断正确的一项是：( )他画的画儿得奖了。他的态度不对，对他要教育。A.动词 名词 形容词 介词 B.名词 名词

35、 形容词 介词C.动词 名词 动词 副词 D.动词 动词 副词 介词5、下列词语都属同类的一组是：( )A.北国 天骄 衣钵 隐衷 B.消极 敷衍 痛快 惊诧C.间或 凄然 大抵 简直 D.什么 人们 这里 高处6、对“下”的词性的分析，正确的一组是：( )老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。A. 动词 方位词量词 B. 介词 方位词量词C. 动词 助词量词 D. 介词 助词量词7、选出对加点词的词类依次判断正确的一项：( )一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。A.动词 形容词 连词 代词 B.介词 动词 连词 名词C.动词 形容词

36、副词 名词 D.介词 动词 副词 名词8、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是：( )跟着好人学好事我跟他是同桌我跟他学唱歌那鞋的跟高得没法穿A.动介连名 B. 介动动名C.动介连形 D.动连介名9、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：( )A.春回群山绿 B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉10、选出下列带点词词性不同的一项：( )A.电灯突然亮起来了。 B.这场雨下得太突然。C.心脏突然停止了跳动。 D.突然，掌声暴风雨般地响起来。11、选出词性相同的一项是：( )A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客C.更 从

37、来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该12、下面句中加点词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项：( )她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。动词形容词介词连词A. B. C. D.13、找出词性完全相同的一组（）A宝贵 光荣 骄傲战友B制造 报答 提高寻求C角色 语文 经常兴趣D非常 偶尔 清楚 风景14对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。A名词 动词 连词B名词 形容词 介词C代词 副词 介词D动词 动词 介词15与“为了祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（）A因为人多，屋子里很热B