牛顿运动定律1

1、牛顿运动定律牛顿运动定律牛顿运动定 律的应用重点重点难点难点能力点能力点牛顿运动定律与牛顿运动定律与运动学公式的综运动学公式的综合应用合应用实验能力、思维实验能力、思维能力和分析解决能力和分析解决问题的能力问题的能力本章精髓提炼本章精髓提炼高考范围与能力要求：高考范围与能力要求：牛顿第一定律，惯性牛顿第一定律，惯性牛顿第二定律，质量牛顿第二定律，质量牛顿第三定律牛顿第三定律牛顿力学的适用范围牛顿力学的适用范围牛顿定律的应用牛顿定律的应用超重与失重超重与失重 内容内容要要求求高考预测：高考预测： 从近年高考看本章主要考查考生准从近年高考看本章主要考查考生准确理解牛顿第一定律；要求加深理解确理解牛

2、顿第一定律；要求加深理解牛顿第二定律，熟悉掌握其应用，尤牛顿第二定律，熟悉掌握其应用，尤其是穿插的物体受力分析方法；理解其是穿插的物体受力分析方法；理解牛顿第三定律；理解超重和失重；理牛顿第三定律；理解超重和失重；理解掌握本章的重点实验方法、原理等。解掌握本章的重点实验方法、原理等。本章考查的重点是牛顿第二定律，而本章考查的重点是牛顿第二定律，而牛顿第一定律和牛顿第三定律在牛顿牛顿第一定律和牛顿第三定律在牛顿第三定律的应用中得到完美体现。第三定律的应用中得到完美体现。 本部分是高中物理的核心内容之一，知识的综合性较强，能力要求也较高，因而一直是高考命题的热点，在整个试卷中的比例较大，有时还与热

3、学、电学等知识综合命题，难度较大。知识结构网络：知识结构网络：牛牛顿顿定定律律牛顿第一定律牛顿第一定律 惯性惯性牛顿第二定律牛顿第二定律 F合合ma 牛顿第三定律牛顿第三定律 F=-F平衡状态：静止平衡状态：静止匀速直线运动匀速直线运动F合合0 ，a=0(1)动力学两类基本动力学两类基本问题问题受力情况受力情况 运动运动情况情况(2)连接体问题连接体问题(3)超重和失重问题超重和失重问题 牛顿第一定律牛顿第一定律1、亚理士多德的错误观点：、亚理士多德的错误观点：力是维持物体运动的原因。力是维持物体运动的原因。力是产生物体运动的原因。力是产生物体运动的原因。2、伽利略的运动观：、伽利略的运动观：

4、他的观点来源于理想实验。他的观点来源于理想实验。观点：物体不受力时，将保持自己的速度观点：物体不受力时，将保持自己的速度永远运动下去。永远运动下去。3.牛顿第一定律：牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。加深对加深对牛顿第一定律牛顿第一定律的理解的理解1、不受力时的运动状态、不受力时的运动状态静止或匀速直线运动静止或匀速直线运动2、定性反映力和运动的关系、定性反映力和运动的关系 力是改变物体运动力是改变物体运动状态的原因状态的原因3、一切物体都有惯性、一切物体都有惯性

5、讨论1：惯性的大小跟哪些物理量有关？练习1例例1 1：关于惯性下面说法正确的是：关于惯性下面说法正确的是( )( )A.A.高速运动的物体不易停下来，所以物体的运高速运动的物体不易停下来，所以物体的运动速度越大惯性越大动速度越大惯性越大B.B.两个物体质量相同，它们的惯性一定相等。两个物体质量相同，它们的惯性一定相等。C.C.铁饼被运动抛出后继续前进，这是因为铁饼铁饼被运动抛出后继续前进，这是因为铁饼具有惯性的缘故具有惯性的缘故D.D.一个物体在地球上不容易被人举起来，在月一个物体在地球上不容易被人举起来，在月球上则很容易，所以物体在月球上的惯性小。球上则很容易，所以物体在月球上的惯性小。B

6、C反思：反思：惯性是物体的固有属性，惯性是物体的固有属性，惯性大小仅与质惯性大小仅与质量有关，量有关，与物体的运动状态及所处的环境无关。与物体的运动状态及所处的环境无关。ABV0 水平传送带上有一个木块，木块跟水平传送带上有一个木块，木块跟随传送带一起向右匀速运动的过程随传送带一起向右匀速运动的过程中，是否受到向右的摩擦力的作用？中，是否受到向右的摩擦力的作用？反思：惯性表现之一反思：惯性表现之一维持不受力物体维持不受力物体 的匀速直线运动或静止的匀速直线运动或静止例2：做匀速直线运动的小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如图所示。当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子怎样运动？v

7、(向左运动）向左运动）反思：惯性表现之一反思：惯性表现之一物体的运动状态物体的运动状态 改变的难易程度。改变的难易程度。牛顿第二定律牛顿第二定律1.运动状态的改变：运动状态的改变：速度的改变速度的改变2.牛顿第二定律：牛顿第二定律： 物体的加速度与外力的合力成正物体的加速度与外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与合外力方向相同方向与合外力方向相同。公式：公式：F合合ma力是改变物体运动状态的原因。力是改变物体运动状态的原因。 因为有了力才会产生加速度。因为有了力才会产生加速度。 加速度是矢量，其方向和合外力加速度是矢量，其方向和合外力方向相同。方向

8、相同。 1N的规定：使质量是的规定：使质量是1千克的物千克的物体产生体产生 1m/s2加速度的力是加速度的力是1N。 1N=1kgm/s2（ 在在“牛顿牛顿”单位定义以前牛顿第单位定义以前牛顿第二定律表示为二定律表示为F=kma)同向性、瞬时性、同体性、独立性同向性、瞬时性、同体性、独立性典 型 问 题 1 如何解决力和运动中如何解决力和运动中有关有关F、a及及v关系的综合关系的综合问题？问题？反思：受力分析、牛顿运动定律及反思：受力分析、牛顿运动定律及 v-t图象的综合运用。图象的综合运用。基本方法：基本方法：1、正交分解法、正交分解法2、整体法和隔离法的应用、整体法和隔离法的应用（1）隔离法分析内力）隔离法分析内力（2）整体法分析系统加速度）整体法分析系统加速度（3）综合应用先整体后隔离）综合应用先整体后隔离3、加速度的正交分解、加速度的正交分解4、系统牛顿第二定律、系统牛顿第二定律例例 题题答案：答案：(1) a=5m/s2 (2) a=7.5m/s2例例 题题反思：反思：瞬间突变瞬间突变（典型问题典型问题2） 弹簧的弹力不能弹簧的弹力不能突变，绳子的弹力可突变，绳子的弹力可突变。突变。答案：答案：aA=0 aB=1.5gA例例 题题反思：反思：连结体的处理连结体的处理 1（典型问题典型问题3