人教部编版六年级语文下册《小升初专项复习 阅读理解（三）》教学课件PPT小学优秀课件

1、阅读理解（三阅读理解（三）人教部编版语文 六年级下册小升初专项复习散文阅读赏散文阅读赏析析母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成 就了他的今天。母亲因此而骄傲（）她就是作家的母亲!屋 子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文 字伴奏，母亲能儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里 找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发 现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还散文阅读赏散文阅读赏

2、析析穿针引线缝被子。现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不 相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再 次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼 睛与针的距离最近，再试一次还是失败了。再试可线仍未 穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的 母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝 夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这 里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他才想起许久不曾和母亲交流过感情，也散文阅读赏散文阅读赏析析没有关心她的衣食起居了。“妈，我来帮您。”儿子离开电脑，针 一刹那

3、，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来， 像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足。比如， 只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的 爱畅通无阻。如此简单。1、题目是用打比方的手法写的，把母爱比作什么，你把母爱比 作什么？2、文中省略号的用法是什么？3、短文是按什么顺序写的？散文阅读赏散文阅读赏析析答案1、穿针线2、解释说明3、事情发展自由、美丽、语言优美、 内涵丰富、结构洒脱、可叙事可抒情、可写景可忆人说说你眼中的散说说你眼中的散文文散文的特散文的特点点形散神不散形散：很少有单一、完整、曲折的故事情节，常 用若干零碎、琐屑之事来反映主题，

4、夹杂记叙、 抒情、议论等表达方式神不散：文章的主题鲜明集中透过透过“形形”抓住抓住“神神”，体会作者的情感倾，体会作者的情感倾向向 及所要表达的思想情感及所要表达的思想情感。散文，是同诗歌、小说、戏剧并列的一张 文学体裁。是作者运用生动形象的语言描 摹社会中的人事景物，深入挖掘其中内涵、 哲理，表达对自热社会人生的感悟的一种 文体。散文的含散文的含义义散文的分散文的分类类根据表达方式可分为： 一、叙事散文是以写人记事为主要内容的散文 特点形式上，灵活自由，形散二神不散的特点内容上，强调通过对具体事件的记叙与描写， 来刻画人物，抒发作者情感，表达作者思想散文的分散文的分类类二、抒情散文注重表现作

5、者的思想感受，抒发作者的感情 的散文特点立意清新，精心结构；语言有准确、简练、形象、生动、音律优美 的特色，是诗一样的语言散文的分散文的分类类三、议论散文就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说 是以阐述某个观点为中心的“散文”。特点侧重的是形象的描绘和情感的抒发散文的分散文的分类类根据内容不同可分为： 一、写人叙事散文是以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表 述对象，借记人叙事以抒情写意的散文二、写景状物散文是以描写为主要表达方式，通过抒情、议论等手段， 以表现人文环境、自然环境和特定物件为主要内容 的散文散文的分散文的分类类一、抒情写意散文是在内容强调作者情感的抒发，表现手段以抒情为 主

6、。二、议论散文是一种用来表达作者思维成果，显示理趣与哲思的 散文小牛试小牛试刀刀山野早春是暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶 莹的水珠，宣告了春天的来到。春天，山野的春。最 先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的 地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草茬（cha);被 雪盖着了冬眠的草根苏醒活过来，渐渐地倔强有力地 推去陈旧的草茬烂叶，奋力地生长起来。在同时，往 年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在小牛试小牛试刀刀孳（zi)殖着根须，争取它们的生命。就山的背阴处虽还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在 渐渐衰竭。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了 硬硬的雪层，冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩 层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响 起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下、流进河里， 那河里的冰层碎裂成块，拥挤着向下流淌去。赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上，到处已是满目 春光了。小牛试小牛试刀刀1、联系上