人教部编版一年级语文下册《第20课 咕咚》教学课件PPT小学优秀公开课

1、20 20 咕咕 咚咚人教部编版 语文 一年级 下册你看到了什么你看到了什么？看到了木瓜掉看到了木瓜掉落落第一课第一课时时借助连环画独立读课文借助连环画独立读课文。 1.1.遇到有注音的生字遇到有注音的生字多多读几遍。遇到不认识的字读几遍。遇到不认识的字圈圈 出来，看图猜读或尝试用出来，看图猜读或尝试用其其 他方法猜读他方法猜读。2.2.标出段落序号标出段落序号。初读课初读课文文1 12 25 53 34 46 67 7逃逃 命命 象象 野野 拦拦 领领gdngs hdioxiyngltomng xingylnlng学认学认字字不要读不要读成成 “shu”咕咕 咚咚 熟熟 掉掉 吓吓 羊羊 鹿

2、鹿后鼻后鼻音音咕咕咚咚熟熟了了 掉掉进进 吓吓跑跑 山山羊羊g dng s hdioxiynglto mngxing ylnlng小小鹿鹿 逃逃 命命 大大象象 野野牛牛 拦拦住住 领领着着读词读词语语识字方识字方法法羊羊鹿鹿象象左形右左形右声声gdngxilnlng咕咕咚咚吓吓拦拦领领逃逃桃桃熟熟热热命命伞伞掉掉发发扔扔掉掉阻阻拦拦逃逃跑跑逃逃命命 救救命命 生生命命野野牛牛 野野草草 野野花花野野命命咕咕逃逃 熟熟掉掉命命羊羊鹿鹿咚咚象象野野拦拦吓吓领领识字游识字游戏戏吃木吃木瓜瓜2 25 53 34 47 7观察插图，找一找四幅插图对应的段落观察插图，找一找四幅插图对应的段落。6 61

3、1整体感整体感知知图文连一图文连一连连动物动物们们 跟着兔子跟着兔子跑跑 起来，边起来，边跑跑木瓜木瓜掉掉兔子领兔子领着着野牛野牛拦拦 进湖里，进湖里，兔兔大家来到湖边大家来到湖边， 住大家问住大家问：子吓了一跳子吓了一跳，看到木瓜掉看到木瓜掉进进 “咕咚咕咚边叫快逃命边叫快逃命！拔腿就跑拔腿就跑。湖里湖里，发，发出出咕咕 在哪里，在哪里，你你咚一声响咚一声响。们看见了？们看见了？”根据图片和句子，按照顺序说说故事的主要内容根据图片和句子，按照顺序说说故事的主要内容。让我们跟着兔子来到让我们跟着兔子来到湖湖 边，这时候一个成熟的木边，这时候一个成熟的木瓜瓜 从高高的树上掉进湖里，从高高的树上掉

4、进湖里，咕咕 咚！听到咕咚声，兔子是咚！听到咕咚声，兔子是怎怎 么做的么做的？互动课互动课堂堂跑得非常跑得非常快快害怕、慌害怕、慌张张仿写句仿写句子子兔子兔子一边一边跑跑一边一边叫：叫：“不好啦不好啦， 咕咚咕咚可怕极了可怕极了！” 奶奶奶奶 一一边边 喝喝茶茶一边一边 看电看电视视。 妈妈妈妈 一边一边 听音听音乐乐一边一边 看看书书。朗读指导朗读指导（课后第（课后第2 2题题）自由读第自由读第2 2自自 然然段，抓住段，抓住“一一边边 跑跑一边叫一边叫”、语、语气气词词“啦啦”和感叹号和感叹号， 读出兔子害怕、读出兔子害怕、慌慌 张的心情张的心情。其他小动物听到兔子的叫喊声有什么 反应呢？

5、请大家看第二幅插图，读读第3- 5自然段。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边边大叫：大叫：“不好啦，不好啦，不不好好啦啦，咕咚咕咚来来了了，大大家快跑哇家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇， 一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快快逃逃命命啊，啊，咕咚咕咚来了来了！” 大象看见大象看见了，也跟着跑起来。了，也跟着跑起来。动物们想也不想、看也不看动物们想也不想、看也不看“咕咚咕咚”是谁，是谁，“咕咚咕咚”为为什什么可怕，只是看到别人要逃命，就认为一定非常危险，从而么

6、可怕，只是看到别人要逃命，就认为一定非常危险，从而慌慌 成一团的样子成一团的样子。狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫一边大叫：“ 快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来来了了！模仿第3自然段，看图说话山羊一听，就跟着跑起来。山羊一听，就跟着跑起来。他他 一边一边跑跑 一边大一边大叫叫 ：“快逃命啊，快逃命啊，咕咕咚咚来来了了！小鹿一听，就跟着跑起来。小鹿一听，就跟着跑起来。他他 一边一边跑跑 一边大一边大叫叫 ：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来来了了！大象一听，大象一听，就就跟着跑起跟着跑起来来。他他 一边一边跑跑， 一边大一边大叫叫 ：“快逃命啊，快逃命啊，咕

7、咚咕咚来来了了！”想象着当想象着当时时 热热闹的场面，闹的场面，再再 次朗次朗读第读第4 4自然段自然段， 读读出慌乱、热出慌乱、热闹闹 的场的场面面。朗读指导朗读指导（课后第（课后第2 2题题）学写学写字字左右结左右结构构上下结上下结构构独体独体字字组词：组词：大大家家 家家人人书写：书写：上下结构，上短下长上下结构，上短下长。1 1宝盖头位于上半格中宝盖头位于上半格中。2 2第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。3 3左边三撇有长短，间距均匀左边三撇有长短，间距均匀。4 4最后两笔撇收捺放最后两笔撇收捺放。学写学写字字ji组词：组词：大大象象 气气象象书写：书写

8、：（1 1）上收下放，一捺最舒展）上收下放，一捺最舒展。2 2重心要对正，形体偏长重心要对正，形体偏长。3 3下面三撇有长短，间距匀称下面三撇有长短，间距匀称。4 4第六笔撇是从扁扁的第六笔撇是从扁扁的“口口”中斜出中斜出。xin给加点字选择正确的读音给加点字选择正确的读音。掉掉. .下下来来sh（） shu（）do（）dio（） 木瓜木瓜熟熟. .了了课堂演课堂演练练第二课第二课时时木瓜掉木瓜掉了了借助插图，回忆课文内容借助插图，回忆课文内容。读第读第5 5自然段，想自然段，想一一 想：正当小动物们都跟想：正当小动物们都跟着着 跑的时候，野牛是怎么跑的时候，野牛是怎么做做 的呢？结合第三幅插

9、图的呢？结合第三幅插图， 画出相关语句，读一读画出相关语句，读一读。（课后第（课后第2 2题题）互动课互动课堂堂大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住住 他，问：他，问：“咕咚咕咚在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？” ” 野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问问 兔子，兔子说：兔子，兔子说：“是我听见的，是我听见的，咕咚咕咚就就在那边的湖里。在那边的湖里。”野牛先拦住野牛先拦住_ _大大_象象_问问“_ _ _ _咕咕_咚咚_ _ _ _ _ _ _在在_哪哪_里里_，_ _你你_看看_见见_了了_？_”_”又问又问_大大_伙伙

10、_，最后问，最后问_兔兔_子子_。一拦三问，语气冷一拦三问，语气冷静静野牛问野牛问的的 大伙中都有谁大伙中都有谁， 问的什么？问的什么？请请 同学们分角同学们分角色色 扮演，说一说扮演，说一说。小动物们都没小动物们都没看看 见见“咕咚咕咚”，却一，却一个个 跟着一个跑起来。跟着一个跑起来。自自 由读第由读第6 6、7 7自然段自然段， 结合第四幅插图，结合第四幅插图，说说 说你知道了什么说你知道了什么。动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们为什么跟着兔子一起跑？野野 牛是怎么做的？牛是怎么做的？（课后第（课后第2 2题题）动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认认 为为“咕咚

11、咕咚”是一种可怕的东西是一种可怕的东西, ,所以都所以都跟跟 着兔子一起跑。野牛听到动物们的叫声着兔子一起跑。野牛听到动物们的叫声， 没有盲目地跟着跑没有盲目地跟着跑, ,而是先问大象而是先问大象, ,再问再问大大 伙伙, ,然后问兔子，最后弄清了事情的真相然后问兔子，最后弄清了事情的真相。学完这篇课文，你有什么收获学完这篇课文，你有什么收获？遇到任何事情遇到任何事情, ,一定一定要要 动脑筋想想或去实地看看动脑筋想想或去实地看看, , 不要盲目跟从不要盲目跟从。小组合作：看课本插图讲故事小组合作：看课本插图讲故事。学写学写字字组词：组词：吓吓人人 吓吓跑跑书写：书写：左窄右宽，左高右低左窄右

12、宽，左高右低。1 1口字旁靠近横中线，接近竖中线口字旁靠近横中线，接近竖中线。2 2第四笔起笔与口字旁齐平第四笔起笔与口字旁齐平。3 3第五笔竖较长第五笔竖较长。xi组词：组词：可可怕怕 怕怕生生书写：书写：左窄右宽左窄右宽。1 1“白白”字略短于竖心旁字略短于竖心旁。2 2第五笔竖位于竖中线上第五笔竖位于竖中线上。p组词：组词：跟跟着着 跟跟从从书写：书写：左右结构左右结构。1 1右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折后后 略略往左倾斜往左倾斜。2 2竖提较长竖提较长。3 3最后一笔捺的收笔略高于竖提最后一笔捺的收笔略高于竖提。n组词：组词：都都是是 全全都都书

13、写：书写：左宽右窄，左高右低相错位左宽右窄，左高右低相错位。1 1“日日”的横折分别位于横中线和竖中线的横折分别位于横中线和竖中线。2 2右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横。3 3最后一笔收笔低于左边最后一笔收笔低于左边。du组词：组词：山山羊羊 羊羊角角书写：书写：独体字独体字。1 1倒八头位于上半格中间，分列竖中倒八头位于上半格中间，分列竖中线线 两两边边。2 2三横间距均匀，第三横最舒展三横间距均匀，第三横最舒展。3 3最后一笔写在竖中线上最后一笔写在竖中线上。yn咕咕咚咚遇事要遇事要多多 动脑筋动脑筋、 不要盲不要盲从从跑跑跟着跟着跑跑回去回去看看熟透的木熟透

14、的木瓜瓜结构梳结构梳理理课文讲的是一课文讲的是一只只 兔兔子子偶然听见偶然听见“咕咚咕咚”一一 声，吓得撒腿就跑，其他动声，吓得撒腿就跑，其他动物物也跟着逃也跟着逃跑跑 ，只只 有有 野野牛牛问问“咕咚咕咚”是什么，大家去看了才明白是什么，大家去看了才明白： “咕咚咕咚”原来是原来是 成熟的木瓜掉到湖成熟的木瓜掉到湖里里发出的发出的声声 音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定定要要动脑想动脑想想想或或去实地看去实地看看看，不，不要要盲目跟盲目跟从从。课文小课文小结结人云亦人云亦云云趋之若趋之若鹜鹜东施效东施效颦颦邯郸学邯郸学步步鹦鹉学鹦鹉学舌舌随声附随声附和和形容盲目跟风的词形容盲目跟