人教部编版二年级语文下册《口语交际 注意说话的语气》教学课件PPT小学优秀公开课

1、口语交际：注意说话的语口语交际：注意说话的语气气人教部编版 语文 二年级 下册下面有一组情景表演，请两个同学表演一下下面有一组情景表演，请两个同学表演一下。课间，小明同学正要走出教室，小刚同学课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚刚 好好从外面冲进来，两个人撞了个满怀从外面冲进来，两个人撞了个满怀。小明说：小明说：“你难道不能慢一点吗？你难道不能慢一点吗？” ” 小刚说：小刚说：“我不是故意的我不是故意的！”这种说话方式这种说话方式合合适吗？如果是你，适吗？如果是你，你你 会怎么说会怎么说？请两个同学再来表演一下请两个同学再来表演一下。课间，小明同学正要走出教室，小刚同学课间，小明同学正要走出

2、教室，小刚同学刚刚 好从外面冲进来，两个人撞了个满怀好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。小明说：小明说：“你慢一点好吗？你慢一点好吗？”小刚说：小刚说：“我不是故意的。我不是故意的。”自己读一读，比较这两句话有什么不同自己读一读，比较这两句话有什么不同。我不是故意的我不是故意的！我不是故意的我不是故意的。朗读指朗读指导导第一句用感叹号，声第一句用感叹号，声调调 高，音量大，语气生硬；第高，音量大，语气生硬；第二二句用句号，语气弱，音量较小句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉，让人听了心里舒服比较委婉，让人听了心里舒服。跟别人道歉时，委婉跟别人道歉时，委婉诚诚 恳的语气更容易让人接恳的语气更容易让

3、人接受受读一读下面两个句子，想想有什么不同读一读下面两个句子，想想有什么不同。阿姨，请您让一下好阿姨，请您让一下好吗吗？第一句比较直接，带有命令的第一句比较直接，带有命令的语语 气，第二句使用了气，第二句使用了“好吗好吗”语气委婉语气委婉， 让人听了心里更舒服让人听了心里更舒服。阿姨，请您让一下阿姨，请您让一下。礼貌用礼貌用语语征求意见词征求意见词语语最近，我的好朋友丽丽遇到了 一个难题：妈妈让丽丽学习弹钢琴， 可是她想学画画。那么丽丽该怎么 跟妈妈说呢？妈妈，我不想学弹钢琴，妈妈，我不想学弹钢琴，我我 想学想学习画画，您看行吗习画画，您看行吗？妈妈，您能不能不让我学妈妈，您能不能不让我学弹弹

4、 琴？我好想学画画，你让我学琴？我好想学画画，你让我学画画 画可以吗画可以吗？语气委婉，多用商量的语气语气委婉，多用商量的语气。除了刚才的情境，生活中还 有各种各样的问题，需要我们找 别人沟通、交流、解决。想一想 下面情境该怎么说。上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说对不起，老师，今天下雨，路上对不起，老师，今天下雨，路上堵堵 车，车，所以我迟到了，以后下雨天我会所以我迟到了，以后下雨天我会提提 前出门的前出门的。对不起，老师，我今天对不起，老师，我今天起起 床晚了，床晚了，所以迟到了。以后所以迟到了。以后我我 会早点儿起床的会早点儿起床的。看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说同学，你好！你洗手忘记关水龙同学，你好！你洗手忘记关水龙头头 了，了，以后要记得及时关哦以后要记得及时关哦。同学，你好！你洗手忘记关水龙同学，你好！你洗手忘记关水龙头头 了了， 我已经帮你关了，以后要记得及我已经帮你关了，以后要记得及时时 关哦关哦。总总结结这节课我们知道了与人交往时说话这节课我们知道了与人交往时说话语气要语气要委委 婉，避免使用命令语婉，避免使用命令语气，这样能让别人听起来气，这样能让别人听