人教部编版六年级语文下册《小升初专项复习 作文（三）》教学课件PPT小学优秀课件

1、作文（三作文（三）人教部编版语文 六年级下册小升初专项复习记叙文写记叙文写作作1.1.写人作写人作文文2.2.记事作记事作文文3.3.写景作写景作文文4.4.状物作状物作文文人物描人物描写写猜一猜圆脸短毛，长嘴大耳，圆 身肥肚，穿着一身，坦胸 露乳的黑布衣，提一把九 齿钉耙，看到吃的就口流 涎水，两眼放光。怎样写记人的文怎样写记人的文章章1.选典型的材料最能说明人物性格、思想品 质，反应人物心灵的事情2.采用多种手法描写人物肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细 节描写选择最能表现突出人物形象的来写一、肖像描一、肖像描写写要善于细致地精确地描绘人物肖像最富有特征的 部分，而舍弃与表现人物性

2、格和精神面貌无关的 其他东西。例如：他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏 风火轮，威风八面。猜猜他是谁？肖像描写常犯的错肖像描写常犯的错误误1. 肖像描写太多太细例如一堂生动的语文课的肖像描写：这位年过半百的语文老师， 矮矮的身材，胖胖的体态。上着深灰夹克装，下是蓝色西裤，脚蹬 一双双星牌中老年旅游鞋。头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过 的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上， 架着一副眼睛；嘴角上，总是挂着微笑。他环视了一下教师，转身 在黑板上写下了课题这段文章主要讲老师独特科学的讲课方式，因此对老师的肖 像只要作几笔简单的勾勒。像上面描写，面面俱到，结果毫无特 点而言，

3、不能给读者留下深刻印象。2.肖像描写千人一面如：写美人都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃 小口”；写老师教师都是“两鬓斑白”，“皱纹刀刻似 得”；写小姑娘都是“梳着羊角辫”，“一双炯炯有神 的大眼睛”如此千人一面，岂不是违背了生活真实 性，又怎么能表现出人物思想性格的独特性？肖像描写常犯的错肖像描写常犯的错误误肖像描写注意肖像描写注意点点1.抓住特征2.符合人物身份3.展示人物性格二、动作描二、动作描写写描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、 品质、身份、地位、处境、状态例如：桥里的“老汉突然冲上前，从队伍里 揪出一个小伙子，吼道”，“老汉吼道:“少废 话，快走。”他用力把小伙子推上

4、木桥”。描写人物动作应当注意什描写人物动作应当注意什么么1.要具体。不能空洞，抽象，笼统2.要抓住特征。不是人物的所有动作都有描写的 必要。善于抓住最能体现人物性格，反映人物内 心世界的动作进行概要或细致描写。如：穷人 里“蒙娜一惊，从椅子上站起来”3.要选择准确的动词，写出动作的连贯性三、语言描三、语言描写写语言描写包括人物的独白和对话。独白是 反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两 个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。成 功的语言描写能够鲜明地展示人物的性格，生 动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的 内心世界。1.符合人物身份、职业、年龄、场合2.体现人物个性特征3.人物语言合情合

5、理语言描写注意语言描写注意点点语言描写范语言描写范例例穷人渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？”桑娜脸色苍白，说：“我嘛缝缝补补风吼得 这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是 有什么办法呢？”两人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”四、心理描四、心理描写写心理描写是对人物的内心活动的描写，是揭 示人物的精神世界和思想感情的一种表现手法， 是展示人物形象的重要手段。写人物的心理活动， 可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内 心活动;人物的内心活动，往往可以通过人物的语 言、动作、表情等反映

6、出来。例如：人害羞的时 候往往会脸红。心理描写的方心理描写的方法法1.1.内心独内心独白白2.2.梦境幻梦境幻觉觉3.3.利用环境景物衬托人物心利用环境景物衬托人物心理理4.4.神情肖像，动作语神情肖像，动作语言言心理描写范心理描写范例例穷人桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么 呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他 来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会 揍我的！那也活该，我自作自受恩，揍我一顿也好！”门嘎吱一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。五、细节描

7、五、细节描写写细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特 殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内 的一些细小环节的细致描写。运用细节描写写人，能增强描写的生动性和真 实感，使人物更有个性特征。细节描写注意细节描写注意点点1.细节要真实，准确可信2.要注意精心选择，巧妙安排，切忌繁琐的描写3.有明确目的，服从人物刻画的需要4.为了强调某一细节的重要作用，可对此进行反复 多次描写细节描写示细节描写示例例卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安 分的原子那样，迅速活动起来。右手握着笔，装 出一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光成了 三分：一份佯装看着试卷，一份“远观”着抽屉 里那半遮半掩的书，还有一份

8、则观察着老师的 “行踪”。也许一会儿还会出一份“斜视” 同桌的卷子。范文引范文引路路我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻 人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精；烧饭不是烧糊 了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大 笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表， 就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会儿就会回来的。”果然不出所料，不一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。范文引范文引路路前年暑假里的一天，我们全家正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎 时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的雨衣就往 外跑，我和妈妈连声喊“豆酱”可爸爸好像没听见似的，一个劲 往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。 一会雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么 样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说： “厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗户， 幸好及时赶到，不然，不然哎亏你还是个党员呢！是我这 个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重