苏教版译林6A语法汇总_第1页
苏教版译林6A语法汇总_第2页
苏教版译林6A语法汇总_第3页
苏教版译林6A语法汇总_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、六年级英语语法知识汇总 一、词类: 1、 动词:行为动词、be动词、情态动词。 (1)行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下: (2)be动词 a、Am-was Is -was Are-were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。 b、肯定和否定句  I am (not) from London. He /She

2、0;is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.  c、 一般疑问句 Am I ? Yes, you are. No, you arent. Are you/they? Yes,we/ they are. No,we/ th

3、ey arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt.  is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类,一般用于一般过去时。 (3)情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响) 2、 名词 这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is

4、或者was。如何加后缀: a一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds  b以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches  c以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries &

5、#160;d以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives  e不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanes

6、e-Japanese3、 形容词(包括副词) 形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式:原形和+er。 未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。 两个重要特征:asas中间一定用原形,有than的时候一定+er。 4、 人称代词和物主代词人称代词: 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格,动词后用宾格。 物主代词: 有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的) 一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就

7、用名词性物主代词(长的)。 5、 数量词 我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 6、冠词 有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。 二、否定句: be动词(am、is、are、was、were)+not、 情态动词(can、must、should)+ not、 助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的

8、陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。 (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。 (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变

9、化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。 (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词

10、就有did。 (3)把助动词后提到句首。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。 常用疑问词: 五、祈使句 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是dont加动词原形开头(有时有please)。  把祈使句改为否定句只需在动词前加dont即可。 六、时态 1、一般现在时

11、0;(1)一般现在时中的be动词: 一般用原形:am  is  are  am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he  she  it和其他人名或称谓,如:Ben  his  sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the  children 、 his  parents等)。&

12、#160;(2)一般现在时中的动词: 第一种情况:主语是第三人称单数(he  she  it 和其他,如Helen 、her  cousin 等),动词后一般加s或es。 第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。 (3)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时): be动词是am、is、are 动词用原形或加s、es .没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间 2、

13、一般过去时 (1)一般过去时中的be动词: 一般用过去式:was  were  was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he  she  it和其他人名或称谓,如:Ben 、 his  sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the  children 、 his  parents等)。

14、0;(2)一般过去时中的动词: 一般只有一种情况:+ed 这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。 (4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时): be动词是was、were             动词加ed 有表示过去的时间状语 现在学过的常用的表示过去的时间状语有: just now   

15、60;  a moment ago      yesterday      last week      last night       last weekend      last year &#

16、160;    last month      three days ago      two weeks ago  five years ago     this morning 3、一般将来时 (1)构成形式: be going to&

17、#160;+动词原形, will + 动词原形  (2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。 (3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。 4、现在进行时 (1)构成形式: Be动词+动词的ing形式 这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 (2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。 (3)有用的依据: 一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing  该句是现在进行时

18、60;(4)句中往往有now、look、listen等词。  25 动词过去式、现在分词的不规则变化: be 是was, werebeing  begin 开始beganbeginning  build 建筑builtbuilding  buy 买boughtbuying  can 能could无  come 来camecoming  copy 拷贝copi

19、edcopying  do 做diddoing  draw 画drewdrawing  drink 喝drankdrinking  drive 驾车drovedriving  eat 吃ateeating  feel 感觉feltfeeling  find 找寻foundfinding  fly飞flewflying  forget 忘记

20、forgotforgetting  get 得到gotgetting  give 给予gavegiving  go 去wentgoing  grow 成长grewgrowing  have 有hadhaving  hear 听heardhearing  keep 保持keptkeeping  know 知道knewknowing  learn学习learnt, learnedlearning  let 让letletting  make 做mademaking  may 可以might无  mean 意思meantmeaning  meet 见面metmeeting  must 必须must无  put 放putputting &

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论