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文档简介

1、道路教育理论活动互相批评发言材料 互相批评发言稿一、对××××同志的批评意见 1、指导工作不深化。会上讲的多、布置的多，催促检查、落实的少，带来工作进展不平衡。如乡镇政协联络处在××××镇召开现场会、狠狠地擂了一把后，满足于请他们上来开开会，很少到乡镇政协联络处检查指导工作，带来农村委员开展活动少，农村委员的作用没有发挥出来。2、委员管理无制度。这一届已过去两三年了，但有的委员不参加会议、不参加政协活动，有的政协常委开会不发言或发言质量不高，解决此问题尽管议了几次，但议而不决，至今没有研究出有效的考评退出方法，也没

2、有一个委员被取消委员资格，导致少数委员履职没有足够的压力，个别委员甚至根本没有履职。3、工作落实无力度，存在形式。比方，县政协开展的“××××”活动，只有布置、只有安排，没有看到实效，同志们无压力、委员们无典范，热热闹闹、流于形式。4、关心干部不够。尽管机关干部很多都很优秀，但该出去的没有出去，该提拔的没有提拔，该重用的没有重用。二、对××××同志的批评意见 1、工作缺乏主动性，有官僚思想。对待政协工作，主动积极的少、被动应付的多，总说政协就是“正歇”，多一事不如少一事，缺乏主动作为、主动解决问题的冲劲。2、深化研

3、究不够。在开展提案督办、专题视察时，事先没有认真调查、深化考虑，到时带着委员去看几个现场，走马观花看一些外表现象，没有沉下心来发现问题、研究问题，讨论时提出的意见建议操作性不强。3、工作上怕越位、怕担当。抱着不多事的思想，有时不敢大胆抓大胆管，带来分管机关工作没有活动、没有活力。三、对××××同志的批评意见 1、不注重小节、不注意分寸。三三两两吃吃喝喝的多，说话开玩笑不注意分寸和场合。2、怕吃苦，有享乐倾向。办公室坐的多、上网多、按部就班的多，讲面子、爱排场、怕吃苦。3、督办不到位。在组织专题视察、提案督办时，确定视察现场选样板点多、选后进点少，选亮点多

4、的点多、选问题多的点少，带来视观察成绩的多、看问题的少，触及问题不大胆，打到痛处的少，没有发挥出视察的催促作用，不利于促进问题的解决。四、对××××同志的批评意见 1、抓重点没力度。如提案工作是政协委员开展民主监视的重要形式，是政协的一大重点工作，对促进政府及其部门改良工作、效劳开展和民生具有重要作用，但提案办理缺乏新的有效方法，跟踪办理、催促落实不够。2、履职不到位。有些工作人到岗、心没有到位，解决多少问题算多少，没有充分发挥自己的主观能动性。3、不注意小节。喜欢喝点小酒，抹点小牌，三三两两，不注意形象。4、革命意志衰退。你常讲政协不管做什么，就是一个“好”字和“没”字，问怎么样？“好”；有什么想法和意见？ “没”；这是意志衰退的表现。五、对××××同志的批评意见1、制度落实不力。尽管机关制订了一些制度，但抓执行的力度不够，存在执行不严格不到位现象。2、效劳基层不经常。与委员接触少，没有与委员打成一片，理解委员学习、工作、生活情况不够。联络乡镇政协联络处也不够经常，基层根底工作抓得不实

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