见习报告例文.doc

1、见习报告-例文见习报告见习类型教育见习见习时间2022- - 03- - 31见习单位广东省第七届小学生优质课观摩评比大会指导老师穆 穆 _系 院教育 学院专业年级9 09 小学教育 _ _ 班学生姓名学 学号 号_填写时间：1 2022 年 年 3 月1 31 日课程教授的目的在于传授启发，一堂优质的课堂应该兼顾传授知识和启发思想两项职能。简单来说，从学生角度讲就是有所知、有所悟，能让学生从课堂中吸收很多知识的精华。而从老师的角度来讲，一堂优质课需要具备很多的条件：条理明晰、旁征博引的讲述、良好的沟通等等。今天，我们 09 小学教育班的全体同学在老师的带着下，参与观摩了在我市举办的“广东省第

2、七届小学生优质课观摩评比大会”。通过观察学习来自我省各个小学的优秀老师代表们的授课过程，我学习到了很多知识，也感触颇深。一、 见习目的 教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个理论性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生理解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的缺乏；训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；稳固和运用所学的理论知识，丰富、开展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析p 、研究、解决实际问题的初步才能。二、 见习概况 于 2

3、022 年 3 月 31 日下午 2 时，教育学院 2022 级小学教育专业班全体学生，在班主任穆 _ 老师的带着下进展了教育见习。本次见习采取集体的形式，主要见习单位是在本市体育馆，我们参与观摩了在我市举办的“广东省第七届小学生优质课观摩评比大会”，并以观察学习来自我省各个学校的优秀老师代表的授课过程来进展见习。三、见习内容、过程和完成的任务一二见习过程 31 日下午 2 点多我们全班 54 人就乘车来到了市体育馆，我们的班主任穆老师已经到了。穆老师领着我们进入学校，跟学校指导接触好后。我们就开场了真正的见习-观摩小学生优质课评比的授课过程。因为我市隆重举办本次的“广东省第七届小学生优质课观

4、摩评比大会”，来参加评比的老师均是来自全省各个地区的小学优秀老师代表，这些老师的授课很有程度，非常值得我们学习和借鉴。所以，我们班的班主任穆老师为我们特意安排了本次见习活动。在我们见习之前，我们也有进展三完成任务 本次的见习使我初步接触了小学教育的教学实际，增强对了对小学教育授课知识的感性认识，获得本专业老师教学初步的实际知识，初步训练从事小学教育课堂教学工作的相关教育教学技能；稳固和运用了所学的理论知识，丰富、开展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析p 、研究、解决实际问题的初步才能。三、 见习体会 1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学形式。听课的过程中

5、，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经历和驾驭课堂的才能，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学老师在教学过程中表达了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。首先，课前进展座位的调整，一个学习小组围坐一圈，上课后组织教学，然后以精彩的导入进入新课的学习。其次，通过学生自主看书并在这个过程中对学生进展一定的引导提醒学生该注意的问题，注重学生看书的效果，强调学生对重要信息提取。再次，提出一些有针对性的问题让学生自己解答，当学生遇到不能解决的问题时老师再进展解决。最后，对于重难点问题

6、，积极引导学生议论、考虑，充分调动学生的积极性。最重要的是在过教学过程注意对学生情感态度和价值观的引导树立。2、小学生在课堂上表现得异常活泼。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活泼，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。3、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的答复和考虑进展鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到考虑和答复下列问题的过程中。因此，老师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和进步教学质量。4、优质课的授课过程和我们的试讲存在宏大的差异。无论是在课前的准备，还是在授课过程中老师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处