年级_科目 音乐 课题 旋律中的三和弦 (详案 简案) 设计

1、 年级_ 科目 音乐 课题 旋律中的三和弦 （详案 简案） 设计人 张翠娣 执教者 张翠娣 教学目标知识目标掌握有关和声的常识；能够听辨大三和弦和小三和弦教材分析教学重点加强学生对和弦的听辨训练能力目标感受和声这以要素在音乐作品中的重要作用教学难点有机地结合试唱唱歌欣赏进行听觉训练人格目标学会以“听”为主导，以感受为基础。培养创新精神相关链接初步了解七和弦教学过程及方案设计教学程序及内容教 师 活 动学 生 活 动预测与对策设 计 意 图课后反思一、新课引入1、介绍背景音乐1、欣赏音乐1、基本能回答，补充归纳从歌曲的色彩：明亮的情景：音乐欣赏2、钢琴独奏队歌2、讨论歌曲的色彩2、可以回答出一部

2、分，语以及暗淡柔和的关系思考：在色彩上有什么不同乌克兰民歌及情感表现言不够规范引入课题歌曲所表现的情感3、提问思考题内容3、回答老师的提问引导学生发挥想象力，用4、根据学生的回答，归纳出规范言语来回答二首歌曲的色彩及情感表现二、讲授新课旋律中的三和弦1、介绍钢琴曲月光1、聆听并展开想象1、部分同学能展开想象力让学生感受暗淡柔和的1、音乐欣赏月光2、介绍法国作曲家德彪西及力引导学生想象音乐家望月小三和弦的色彩思考：1、乐曲怎样表现光的色彩主要作品2、分组讨论抒怀的绝妙图画2、乐曲通过哪些音乐的表现手段，来描写3、提问思考题3、回答老师的问题2、个别同学不知所措，启月光的4、归纳月光的曲式结构发学

3、生想象描写月光及背景音乐时的轻柔笔触清谈的色调欣赏森林深处的杜鹃1、介绍乐曲的背景1、欣赏基本能听出单簧管奏出的让学生感受大三和弦的思考：作者运用了哪些笔调来表现森林深2、介绍法国作曲家圣桑及作品2、讨论杜鹃鸣叫声明亮的色彩处的杜鹃3、提问归纳3、回答问题启发引导学生辨听丰满沉静的和弦2、音乐知识弹奏与讲解相结合听辨和声效果（1）、和弦的概念及性质钢琴弹奏不同和弦让学生听辨 年级_ 科目 音乐 课题 旋律中的三和弦 （详案 简案） 设计人 张翠娣 执教者 张翠娣 教学过程及方案设计教学程序及内容教 师 活 动学 生 活 动预测与对策设 计 意 图课后反思（2）和弦的种类2、讲解、弹奏相结合1、

4、聆听和声变化1、基本能听辨大三和弦的通过辨听不同歌曲的色（3）三和弦的概念及分类3、分析国际歌感受大三2、听辨大三和弦及明亮度。补充归纳出方法彩，来掌握大三和弦（4）大三和弦的构成及色彩和弦色彩感受2、能听出大三和弦的明亮及小三和弦的运用（5）小三和弦的构成及色彩4、分析四季歌感受小三3、听辨小三和弦及及小三和弦暗淡柔和色彩掌握协和和不协和的三（6）增三和弦和弦色彩感受但听辨不出具体的和弦和弦在歌曲中的作用（7）减三和弦5、弹奏并讲解协和的三和弦4、用形体动作来表启发引导辨听钢琴的余音与不协和的三和弦示所听到的和弦声3、唱歌绿色的祖国、乌克兰民歌1、分析歌曲结构及背景1、视唱练耳1、基本能学会

5、歌曲并感受通过演唱不同风格的歌（1）视唱练耳歌曲中难唱部分作为视唱2、钢琴伴奏2、唱歌并作形体色彩曲，掌握不同的三和弦曲3、带领学生用雪碧作为打击乐律动引导学生带感情地演唱、在歌曲中的色彩（2）思考并提问：二首歌曲的和弦运用作形体动作3、回答老师提问注意音准、节奏感及色彩感受4、提问思考题4、听辨三和弦的音响效果1、钢琴弹奏不同的三和弦1、听辨基本能听出不同的三和弦通过音乐小游戏巩固（1）听觉训练2、让学生作音乐小游戏2、讨论传授听辨方法加强所学知识（2）听辨接龙3、参与学生接龙游戏3、接龙游戏（3）音乐小游戏找朋友三、小结1、引导学生小结讨论小结本节课所1、能小结出本节课内容，协会小结所学知识1、旋律中的三和