奥运纪念钞票

1、奧運紀念鈔票新聞評論工作紙參考答案一、閱讀理解閱讀剪報後請回答以下的問題。1. 市民排隊購買什麼物品？北京奧運港幣紀念鈔票。 2.根據報章報導市民基於哪些原因購買那物品？ 有些市民認為那些紀念鈔票具珍藏價值，故願意排隊購買。有大學教授分析排隊購買紀念鈔票的人當中大部分是長者，因紀念鈔票的轉手價格吸引，故他們藉此賺錢。 3.排隊購買紀念鈔票的人大多數是什麽身份或從事哪種職業？在正確答案處填上(P)(1)學生 P (4)律師_(2)醫生_(5)長者 P (3)主婦 P (6)失業人士 P 二、經濟分析4.甚麼是機會成本？機會成本（或代價）是指我們作出抉擇時，所放棄的選擇中價值最高的那一項。5.甚麼

2、是全部成本？排隊購買紀念鈔票的全部成本是什麼？試舉例說明。全部成本是指我們作出抉擇時，所放棄的金錢及時間的其他用途中，各自價值最高的那一項。排隊購買紀念鈔票的全部成本包括所放棄的金錢的其他用途中，價值最高的那一項，即放棄其他物品；以及放棄用於排隊的時間中最高價值的其他用途(時間成本)，如若干薪金。 6. 為什麼排隊購買紀念鈔票的人多是題3所選擇的身份或職業？試以機會成本概念解釋。這些人士多是非就業人口或低收入人士，他們排隊購買紀念鈔票所放棄的時間中最高價值的其他用途(薪金)較一般就業人士低。換言之，他們排隊購買紀念鈔票的機會成本比較低，因此會出現這個現象。 三、經濟學延伸此部份共有三類題目，目

3、的是讓學生知道作進一步探究時，可以採用不同的方法，包括：作假設(題7)、從個人的角度出發分析(題8)及發掘其他的可能性(題9)等。7. (i) 就報導所述，市民在戶外排隊購買紀念鈔票時可能會遭遇惡劣天氣。這樣對他們 排隊購買紀念鈔票的機會成本(或代價)有沒有影響？沒有影響。 當被放棄的選擇中，價值最高的那一項有所變動時，機會成本（或代價）就隨之改變。但當被揀選的項目的價值有所變動，機會成本（或代價）不會隨之改變。排隊購買紀念鈔票時遭遇惡劣天氣只是被揀選的項目的價值有所變動，因此他們在戶外排隊購買紀念鈔票的機會成本（或代價）沒有影響。 (ii) 試設想一個情況令排隊購買紀念鈔票的機會成本增加 學

4、生自由作答_.8.你有否排隊購買奧運紀念鈔票呢？為甚麼？學生可以自由作答，但需要以經濟角度(例如：機會成本)分析其背後的原因。 老師在進行此題目的討論時可以採用以下的方法： (1) 先讓學生自由作答，再討論他們的答案會否只是抒發個人意見 (例如：因為怕辛苦怕熱、約了朋友、要上班(暑期工)等)，從而引導學生以經濟概念分析其背後動機(例如：因為排隊購買鈔票而要放棄休息或與朋友相聚或暑期工的工資(放棄選擇中價值最高的一項)，其全部成本高於其買得鈔票的價值(收藏價值或轉手價值)，所以並沒有排隊購買。 或 (2) 先讓學生知道必須以經濟學角度分析，這可以避免抒發個人情感的答案。 _ 9.根據上文的分析，

5、對某些人而言，因為排隊購買奧運紀念鈔票的活動的全部成本過高而令他們卻步。試提出一些方法能減低購買紀念鈔票的成本，令更多人能參與購買，並討論這些方法的利弊。鼓勵學生分組討論，可以自由作答。 網上訂購，好處是可以減省很多排隊的時間，但是卻歧視了很多不懂得上網或沒有上網設備的人士。(例如：長者/主婦) 抽籤：先排隊領取表格再抽籤，可以減省排隊的時間，但是過程繁複。 (領取申請表，填寫，遞交申請表，查證抽籤結果，再購買紀念鈔票。) 附註：附件備有一份教導學生如何撰寫新聞評論文章的工作紙。教師可按學生的需要使用。奧運紀念鈔票新聞評論姓名：_( ) 成績：_班別：_ 日期：_一份完整的新聞評論文章應包括三部份。首先，學生須扼要地敍述新聞內容。另外，學生亦須以經濟概念分析新聞的重點。最後，學生應就這議題/事件中觸發的探究方向作進一步的分析或建議。同學們可整理題1-3的答案，並寫出剪報的重點內容。這篇新聞是關於 _。學生需要在此部份作經濟分析。同學們可參考題4-7的答案。在這事件中，我們可以從 (經濟概念) 作分析。_。學生可就着經濟分析的重點作更深入的探究。在此部份，同學們可根據個人的興趣，回應第7題或第8-9題，表達個人的觀點。若你希望分析題7的假設情況，可以用以下的句子作開端：我認為惡劣天氣也會/不會改變他們排隊購