三年级下册数学单元试卷认识分数数据的整理和表示 北师大版

1、北师大版小学三年级数学第二学期单元测试卷（认识分数 数据的整理和表示）班级 姓名 等级 一、填空。（共20分，每空1分）1的分母是（ ），分子是（ ），读作（ ）。2用分数表示下面涂色的部分。3分别涂出下面图形的4（1）桃占总数的（ ）。 （2）梨占总数的（ ）。59个苹果平均分成3份，每份（ ）个，每份占总数的，2份占总数的。6在算式1-中，1可以看作（ ）个 ，也就是 。7在填上“”、“”或“=”。二、（1）按分数圈一圈。（6分） （2）A、B、C三条同样长的纸条，分别剪下A的，B的，C的，三条纸条中（ ）剪下的最长，（ ）剩下的最长。请画一画。(5分)（2）看下面的分数涂色，然后比较两个

2、分数大小。（9分）三、（1）先写涂色部分表示的分数，再计算，并把结果涂出来。（4分）（2）计算下面各题。（8分）四、判断。（10分）1. 苹果切成两块， 小红吃了一块，她吃了这个苹果的二分之一。（ ）2. 。 （ ）3.明明吃了一个冰糖葫芦的，勇勇吃了一串冰糖葫芦的，他们吃的冰糖葫芦一样多。 （ ）4. 5个减去2个，剩下3个。 （ ）5. 分子都是1的两个分数，分母大的分数比较大。 （ ）五、三（1）班女生的身高情况如下表（单位：厘米），请画出女生身高图。女生身高情况118128135129128134138120135153135146138143142136 （8分）宋以后，京师所设小学

3、馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师

4、仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的

5、3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。从这幅图，可以知道（ ）六、应用题。（30分）1小红家养的公鸡占养鸡总数的,母鸡占养鸡总数的几分之几？（5分）2一块菜地的种了黄瓜，种了茄子，剩下的种青菜。 ?（先提一个问题，再解答 7分）3笑笑和淘气看了同样的一本书，谁没看的页数多？（8分）4.一块蛋糕平均分成六块（1）妈妈吃了2块，妈妈吃了3块，他们一共吃了这个蛋糕的几分之几？（5分）（2）剩下的蛋糕给红红吃，她吃了这块蛋糕的几分之几? （5分）七、附加题：（共20分）1看图，写一个分数，并把他涂出来或者圈出来（4分）（1） 我写的是（ ） （2）我写的是（ ）2填一填。（10分）（1）3厘米是1分米的 ，3角是1元的 ，