三年级导学案下

1、汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 3 月 26 日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题恐龙世界主备人宋晓红课时1学习目标我能用喜欢的方法表现恐龙特征目标导学流程学习内容 随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 认识恐龙1、你知道哪些恐龙？它们的外形、身体、头和尾巴有什么区别？生活环境有什么特点？2、引导学生进行展示汇报、加深印象学习活动二：1、 说说恐龙为什么会消失？现在的什么动物可能会是恐龙的后代？2、 引导学生进行展示汇报学习活动三：1、欣赏多种恐龙的表现方式（绘画、手工制作、泥塑）2、在表现时要突出恐龙外形特点，绘画和泥塑要突

2、出色彩的搭配。学生课堂练习：根据兴趣进行绘画、泥塑、手工制作练习教师巡回指导，以鼓励为主。课堂展示：以小组为单位，进行作品讲评群学：小组讨论交流群学：查找资料进行交流对学：汇报观察结果当堂测试展示学生本节课作品个性修改汪清一实验高效课堂环环清（ 美术 ）导学预案授课时间： 2015 年 3 月 913 日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题画中的线条主备人宋晓红课时1学习目标我会用美术语言表述作品中的线条运用目标导学流程学习内容 随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 感受作品中线条的运用美感1、 教师运用美术语言讲评绘画作品中线条的运用。（黄河逆流）（放牧图画像

3、砖）（八十七神仙卷）2、 总结：线条是绘画的艺术语言之一学习活动二： 尝试用美术语言表述作品中线条的运用1、 欣赏三幅古代绘画作品，比较三幅作品中线条有哪些不同？2、 欣赏三幅外国绘画作品，看看各有什么特点？用100以内的评述赏析作品中线条的运用，看谁分析的准确、语言表述的优美。教师总结：线条是绘画的艺术语言之一，要学会用美术用语评析美术作品。自己选择一个作品进行赏析练习。群学：小组讨论交流群学：查找资料进行交流对学：汇报观察结果当堂测试学生讲评作品展示个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 3 月 1620 日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题会动

4、的线条主备人宋晓红课时1 学习目标我会用曲线画有动感的画面目标导学流程学习内容 随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 感知线条的动感效果1、教师引导学生舞动长绸，感受线条的动感。2、欣赏敦煌320窟壁画，分析是什么原因使我们感觉他们在飞？3、思考：两张照片中的线条有什么特点？给你什么感受？哪些线条给人以动感？学习活动二：1、欣赏学生绘画作品，看谁的作品线条优美、画面富于动感总结：我知道有好的曲线能使画面产生动感。3、 画面中线条的运用特点变化丰富的曲线更适合表现动感，曲线变化多、无规律，显得富有动感。4、 教师讲解示范画法学习活动三：学生课堂练习，教师巡回指导课堂展示：

5、以小组为单位，进行作品讲评独学：群学：欣赏交流汇报交流结果独立或合作完成学生通过相互介绍，各小组选出作品进行展示交流当堂测试展示学生作品个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 3 月 2327 日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题人物与环境主备人宋晓红课时1学习目标我会通过添画将人物与背景有趣的组合起来目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 感 受 情 境1、 画面中有一对人物的背影2、 人物背影不变，背景变化为电影院、公共汽车窗口、游乐园、宇宙飞船的窗前，3，画面背景环境不同，人物活动的内容就不同，画面

6、趣味也不同，引入新课人物与环境学习活动二：1、 运用这种方法，我们可以创作出更多不同主题的精美画面快乐的小丑海底探秘等等2、 板书要点： 动态 衣着 发饰 环境学习活动三： 创作示范要求1、在画面上呈现人物动态，添加完善服饰等细节。2、根据人物动态添加相应的背景。3、添加色彩，完整画面。课堂创作练习，教师巡回指导，以鼓励为主课堂展示：以小组为单位，进行作品讲评群学：欣赏交流汇报交流结果独立或合作完成各小组选出作品进行展示交流当堂测试展示学生作品个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 月 日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题人物与环境主备人宋晓红课时1

7、课时学习目标我会通过添画将人物与背景有趣的组合起来目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 创作示范要求1、在画面上呈现人物动态，添加完善服饰等细节。2、根据人物动态添加相应的背景。3、添加色彩，完整画面。学习活动二： 色彩要求1、 先涂主体物的色彩，再涂景物色彩。2、 先涂浅颜色，再涂深颜色。3、 主体物色彩和底色色彩可以形成对比的色彩关系，也可以协调统一。学习活动三：课堂创作练习，教师巡回指导，以鼓励为主课堂展示：以小组为单位，进行作品讲评汇报交流结果独立或合作完成学生通过相互介绍，各小组选出作品进行展示交流当堂测试展示学生作品个性修改汪清一实验

8、高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年4 月7 10日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题别致的小花瓶主备人宋晓红课时1课时学习目标我会用泥条制作漂亮的小花瓶目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 感知交流花瓶1、 生活中你见过哪些造型有趣的花瓶？2、 从造型、装饰、材料等方面说说理由？3、 欣赏好看的花瓶（课件）学习活动二： 思考与讨论1、两种花瓶的泥塑方法哪些地方不一样，哪些地方一样？2、它们分别用了什么技法？做了什么装饰?3、你还有更好的创意吗？学习活动三： 教师讲解演示1、演示方法和技巧2、学生参与合作学生课堂练习，

9、教师巡回指导课堂展示：以小组为单位，进行作品讲评报交流结果独立或合作完成学生通过相互介绍，各小组选出作品进行展示交流当堂测试展示学生作品个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 4月 13 17日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题有趣的蛋壳造型主备人宋晓红课时1课时学习目标我会用蛋壳制作有趣的造型目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 感知蛋壳造型的乐趣1、 欣赏用蛋壳制作的猪八戒、沙僧、李逵的人物造型，了解他们的造型运用了夸张的表现手法（猪八戒憨态可掬，沙僧不苟言笑，李逵刚正不阿），造型简洁，色彩艳丽，具

10、有传统的民间艺术特征，富有装饰情趣。2、 想一想，人物造型由哪几部分组成？用了什么材料？是怎样制作出来的？学习活动二： 欣赏公鸡的制作方法1、剪一个扇形做公鸡底座2、将蛋壳横粘在底座上，作为公鸡的身子。3、将剪出的鸡冠，眼睛。嘴，翅膀和尾巴等按公鸡的部位粘好。4、添画细节装饰，完成作品。学习活动三： 思考与讨论1、公鸡作品和其他作品底座有什么不同？2、如何制作底座才能保持平衡？3、除了蛋壳，还可以用其他材料吗？学生课堂练习，教师巡回指导课堂展示：以小组为单位，进行作品讲报交流结果独立或合作完成学生通过相互介绍，各小组选出作品进行展示交流当堂测试展示学生作品个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术

11、）导学预案授课时间： 2015 年 4月 20 24日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题橙色的画主备人宋晓红课时1课时学习目标我知道了橙色是由黄色和红色调配成的目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸师引入：明亮而活泼的橙色，象征着秋天的收获，也象征着关怀、诚信和热烈，它色调明快，带给人们温暖和激情，让我们一起来探索间色的奥秘吧！学习活动一： 感知橙色的画欣赏打菜籽，说说这幅画你看到了什么？作者是如何运用色彩表现季节的？作品的色彩给你什么感受？学习活动二： 思考与讨论1、生活中有哪些物体是橙色的？2、橙色给你带来哪些联想？3、橙色的画是不是只用橙色？分

12、析作品中还用了哪些相关的颜色？学习活动三： 感受间色的调制 （师生共同完成）1、用红色和黄色调制橙色2、红色和黄色在调制过程中加多加少都会有不同深浅变化的橙色3、总结：由两个原色调配而成的颜色，称为间色报交流结果学生通过相互介绍，各小组选出作品进行展示交流当堂测试展示学生作品个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 4月 275月1 日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题橙色的画主备人宋晓红课时1课时学习目标我会以橙色为主画一幅画目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸师引入：明亮而活泼的橙色，象征着秋天的收获，也象征着关

13、怀、诚信和热烈，它色调明快，带给人们温暖和激情，让我们一起来探索间色的奥秘吧！学习活动一： 感知橙色的画欣赏打菜籽，说说这幅画你看到了什么？作者是如何运用色彩表现季节的？作品的色彩给你什么感受？学习活动二： 思考与讨论1、生活中有哪些物体是橙色的？2、橙色给你带来哪些联想？3、橙色的画是不是只用橙色？分析作品中还用了哪些相关的颜色？学习活动三： 课堂实践 画一幅以橙色为主的画学生课堂练习，教师巡回指导课堂展示：以小组为单位，进行作品讲报交流结果独立或合作完成学生通过相互介绍，各小组选出作品进行展示交流当堂测试展示学生作品个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年

14、5月 4 8日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题绿色和紫色的画主备人宋晓红课时1课时学习目标我会用绿色和紫色画一幅画目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸师引入：宁静而富有生机的绿色，象征着和平与宽容。美丽的紫色使人感到神秘高贵。让我们来感受它们的美好吧！学习活动一： 欣赏1、池塘 莫奈 法国画家用丰富的绿色为我们描绘了夏日的池塘，给人以静谧，清凉的美感。以绿色为主色调，采用邻近色与之形成和谐统一的关系，宁静清新的气氛充满了画面。2、回娘家 刘红霞 中国以紫色为主色调，以对比色和补色做点缀，画面有着强烈醒目的对比关系，画面活泼而和谐，是农民画的常用配

15、色方法。学习活动二： 小体验调色练习1、黄十蓝=绿 蓝红=紫2、试试黄多蓝少或蓝多黄少时调出的绿色有什么变化？3、蓝多红少或蓝少红多时调出的紫色有哪些变化？学习活动三： 对作品的赏析欣赏回娘家 池塘 不同的颜色会使画面产生不同的效果，它们在用色上有什么不同吗？这些色彩给你什么不同的感受？群学：欣赏交流汇报交流结果独立或合作完成各小组选出作品进行展示交流当堂测试展示学生作品个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 5月 11 15日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题绿色和紫色的画主备人宋晓红课时1课时学习目标我会用绿色和紫色画一幅画目标导学流程学习内容

16、、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸师引入：宁静而富有生机的绿色，象征着和平与宽容。美丽的紫色使人感到神秘高贵。让我们来感受它们的美好吧！学习活动一： 复习1、黄十蓝=绿 蓝红=紫2、试试黄多蓝少或蓝多黄少时调出的绿色有什么变化？3、蓝多红少或蓝少红多时调出的紫色有哪些变化学习活动二： 思考与讨论1、生活中哪些物体是绿色的？哪些物体是紫色的？2、欣赏学生作品是如何运用绿色和紫色的？ 葡萄架下 绿色的植物 踢足球 牵牛花 快乐的鱼 紫葡萄 3、它们分别给你什么样的感受？学习活动三： 课堂色彩练习 以紫色或绿色为主色调，完成一幅作品课堂展示： 评一评 我学会了用黄色和蓝色调出绿色，用

17、蓝色和红色调出紫色，看谁的作品能用色彩表现好内容群学：欣赏交流汇报交流结果独立或合作完成各小组选出作品进行展示交流当堂测试学生课堂作品展示个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 5月 18 22日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题彩墨游戏主备人宋晓红课时1课时学习目标我会用彩墨的表现方法画有墨色浓淡变化的作品目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 感受彩墨欣赏彩墨作品欣赏吴家作坊 吴冠中 中国细细的线在画中自由的穿来穿去，将墨块和色点有机交织在一起，几块重墨加强了画面的重量，大小不一，形状各异的印章散落在

18、点线面之间，使作品就像是一幅彩墨的游戏。学习活动二： 感受并体验不同的彩墨表现当毛笔含水分多少时，宣纸上的墨和色分别有什么变化？教师示范 学生实践体验学习活动三： 思考与讨论1、彩墨画与你以前学过的绘画有什么不同？2、彩墨的浓淡变化与什么有关？3、两人一组，研究一幅画，在小组中汇报你们的研究的作品是运用了哪些表现方法？欣赏交流汇报交流结果独立或合作完成各小组选出作品进行展示交流当堂测试学生作品展示个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 5月 25 29日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题卵石动物造型主备人宋晓红课时1课时学习目标我能在卵石上描绘可爱的

19、动物形象目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 感受卵石造型1、想一想，收集到石头给你带来了哪些有趣的联想？2、说一说，这些石头外形象什么动物？它们适合画平面的还是立体的？适合画头还是画身子？学习活动二： 思考与讨论1、卵石绘画与纸上绘画有什么不同？2、本课中的作品是怎样巧妙利用卵石的外形特点进行创作的？3、这些卵石动物的形象在色彩搭配和装饰手法上各有什么特点？学习活动三：演示绘制方法步骤1、起稿 2、上色 3、整理学习活动四： 学生实践练习 教师巡回指导课堂展示：1、 我学会了根据卵石形状进行构思描绘卵石动物造型2、 谁的卵石动物造型联想的巧妙，

20、描绘的美观可爱欣赏交流汇报交流结果独立或合作完成各小组选出作品进行展示交流当堂测试学生课堂作品展示个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 6月1 5日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题娇艳的花主备人宋晓红课时1课时学习目标我会用喜欢的方法画花朵目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 感受中国画秋光表现了鸡冠花盛开时蓬勃向上的情景，画家以浓淡相宜的笔墨，艳丽润泽的色彩，描绘出一幅令人赏心悦目的画面。学习活动二： 教师示范花朵的画法1、用黄加白画出花蕊，然后用红色勾出花瓣，再用淡色渲染花瓣2、用笔调出浅红色，

21、蘸色时笔尖浓，笔根淡，将笔放平画出花头，待稍干后再用黄加白点花蕊。3、用绿色画出叶子形状，待稍干后，用浓墨勾叶筋。学习活动三： 思考与讨论1、画花朵和叶子时，哪些地方用重色？哪些地方用淡色？2、用毛笔画花卉时应注意哪些问题？怎样进行搭配颜色使花卉更娇艳？3、同学们是如何处理花的疏密、高矮、大小、前后的关系的？小组讨论交流并进行汇报学生课堂绘画练习，教师巡回指导课堂学生作品展示欣赏交流汇报交流结果独立或合作完成各小组选出作品进行展示交流当堂测试学生课堂作品展示个性修改汪清一实验高效课堂环环清（美术）导学预案授课时间： 2015 年 6月 8 12日 审阅负责人：于艳梅授课班级3年级46班课题有趣

22、的生肖邮票主备人宋晓红课时1课时学习目标我会设计有趣的生肖邮票目标导学流程学习内容 、随堂笔记学习方法感知目标分析归纳汇报交流拓展延伸学习活动一： 欣赏感受生肖邮票，思考说一说，你知道哪些生肖的意义？看一看，本课中展示的动物分别采用了哪些艺术表现形式？想一想，它们的形象、纹样、色彩都有哪些特点？学习活动二： 思考讨论交流汇报1、邮票是由哪几部分组成的？各部分有什么作用？2、生活中的动物和艺术作品中的动物一样吗？它们有哪些变化？3、你喜欢哪一幅生肖邮票？可以从创意，形象，纹样、色彩、寓意等方面说出你的理由。学习活动三： 课堂表现步骤1、选择一个自己喜欢的生肖形象，设计成简练可爱的形象2、添画周围的面值、中国邮政、齿孔等。3、填色（色彩鲜艳、对比强烈）学生课堂绘画练习，教师巡回指导课堂学生作品展示欣赏交流汇报交流结果独立或合作完成各小组选出作品进行展示交流当堂测试学生课堂作品展示个性修改汪清一实验高