计应课程标准所有专业

1、计算机应用基础 课程标准课程名称：计算机应用基础 课程代码适用专业：所有专业学 时：52 学 分：3开课学期：第一学期或第二学期 第一部分 前言1、课程性质与地位本课程是全院的一门公共基础课程，课程的主要任务是使学生了解计算机应用基础的基本理论，较系统地掌握计算机办公软件的基本操作方法和技巧，使之具有良好的计算机实际应用能力和相应的计算机文化素质，具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理、演示文稿制作等技术能力，为今后能够迅速地适应和从事其他工作打下扎实基础。2、课程的基本理念本课程以学习实用技能、提高职业能力为出发点，以等级考试促进学习的方式，注重提高学生综合应用和处理复杂办公事务的

2、能力；全面提升个人职业素养，为其他课程的学习和将来的就业奠定良好基础。3、课程标准的设计思路本课程的总体设计思路是，以全国计算机等级考试一级为大纲，以计算机应用基础操作能力为中心来组织课程内容，通过实例引入，理论解析，情景模拟等教学环节，实现教、学、做一体化，使学生在理解学科理论的基础上，指导实践工作，不断提高操作技能、综合素质和创新能力。第二部分 课程目标设置本课程的目的在于使学生掌握常用办公软件的应用，提高学生的实践动手能力，培养学生应用办公软件解决实际问题的能力。本课程以建设具有中国特色的社会主义理论为指导，遵循“面向世界、面向未来、面向现代化”的方针，培养学生在德智体三方面全面发展，成

3、为能适应信息社会发展的需要，熟悉计算机操作，具有运用办公软件知识解决实际问题的能力。 在业务培养方面，要求学生掌握计算机应用基础的基本理论和基本知识，具有较快的汉字输入速度，熟练掌握并可以娴熟的运用Office以及其它相关软件去解决办公中的实际问题，具有较强的自学能力。知识目标通过本课程的学习，应掌握的知识有：1、计算机应用基础的概念、发展、分类等基础理论知识2、Office办公软件的基础理论知识 3、计算机网络的基础知识能力目标 1、文字输入能力2、Windows操作系统应用能力3、文字处理及图文编排的能力4、电子表格制作及数据处理的能力5、演示文稿制作的能力6、计算机网络的使用能力7、计算

4、机知识的自学能力和扩展能力第三部分 内容标准项目一 计算机应用基础基本理论1、计算机应用基础的基本概念2、计算机应用基础的发展、特点3、计算机应用基础系统组成4、数制转换与编码概念5、计算机病毒及其防治教学要求：了解计算机应用基础的基本概念和发展、特点，了解计算机应用基础的系统组成，掌握数制转换及编码的概念，了解病毒的特点及防范措施。项目二 汉字输入1、指法练习2、汉字输入法教学要求：熟悉键盘上各个键的使用方法，了解指法练习的要领和打字姿势，掌握一种汉字输入方法。项目三 Windows操作系统应用1、Windows基本操作2、Windows系统资源的管理教学要求：熟悉Windows单击、双击、

5、窗口移动等基本操作，掌握查找、复制、移动、新建、重命名、删除等文件操作，熟悉应用程序的管理及系统设置。项目四 文字处理软件Word1、文字处理2、图文排版3、表格制作4、页面设置5、样式、模板教学要求：通过本章的学习，掌握Word文档的创建、打开与保存，熟悉文字的格式设置，文本的段落格式设置，掌握图文混排、表格编辑及制作，了解Word中的样式、模板。项目五 电子表格软件Excel1、工作表的建立和编辑2、格式化工作表3、公式与函数4、图表编辑5、数据管理教学要求：掌握Excel中工作簿的创建、保存和关闭，掌握工作表的编辑和格式化操作，利用公式和函数进行复杂计算；在工作表中插入图形；设置图形对象

6、格式；数据清单的创建与编辑；数据清单的排序与筛选；数据的汇总与合并计算；创建数据透视表；图表的创建；图表类型选择及格式设置。项目六 演示文稿制作软件PowerPoint1、演示文稿的创建和编辑2、演示文稿中幻灯片的格式设置3、演示文稿中幻灯片的动画设置4、演示文稿中幻灯片放映方式5、演示文稿中母版的制作方法教学要求：掌握利用PowerPoint创建演示文稿；熟悉幻灯片文本内容的格式化操作；掌握幻灯片的动画效果设置；会在幻灯片中使用链接；利用模板和母板规划幻灯片设置。熟悉设置幻灯片的放映方式；利用动作按钮控制幻灯片放映方式；利用超级链接实现幻灯片跳转；为幻灯片构成对象设置动画效果；幻灯片切换效果

7、和控制方式的设置。项目七 因特网的运用1、具备了解网络基础知识的能力2、具备使用IE浏览器进行浏览和检索信息的能力3、具备下载及运用Internet网络上信息的能力4、具备运用Outlook进行收发电子邮件和处理电子邮件的能力教学要求：通过本章学习，让学生熟悉运用IE浏览器进行浏览和检索信息，掌握下载及运用因特网上信息的方法，熟悉运用Outlook进行收发电子邮件和处理电子邮件。第四部分 实施建议1、教材编写建议本课程是以全国计算机等级考试来代替其最终的考核方式，并且该教程是一门实践性很强的公共基础课程，教材建设要根据课程特点来编写，第一要突出全国计算机等级考试大纲，围绕一级考试大纲编写理论知

8、识及实践知识；第二是要教材编写突出其实践性及实用性，尽量采用案例形式，案例的组织要以日常办公过程中遇到的实际问题和实际应用来进行，由浅入深、循序渐进，并注重案例的趣味性和完整性。2、课程资源的开发与利用建议（1）积极组织教师开发教学素材，丰富学校的教学资源，如教学材料、实验方案、教学论文、CAI课件、图片、录像带、幻灯片、学生优秀作品和小论文等，形成资源库。（2）发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息交流渠道，如讨论会、校园墙报、广播站、学生刊物等。（3）充分利用大众传媒，如报刊、广播、电视、互联网、校园网络、教师个人网页、等现代信息技术，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的

9、主动性、积极性和创造性得以充分调动。（4）注重软件平台、精品课程的开发和利用，如“模拟练习”、“在线答疑”、“在线考试”等，让学生置身于网络平台中，积极主动地完成该课程的学习，为学生提高计算机应用素养提供有效途径。3、教学建议（1）针对本课程应试性强、具体情况复杂多样的特点，通过集体备课的方式确定并丰富教学内容。具体做法是教师根据计算机等级考试一级大纲，对各知识点、重点、难点的认真把握，对各章切入点的选择、重点与难点内容的阐释、案例的引用、课中及课后应讨论的问题、学生在课后需要解决的问题等进行了反复设计，以保证课程的整体性、系统性。（2）进行教学方法的改革，将案例教学、网上讨论与传统教学方法结

10、合起来。本课程的内容与实际办公应用密不可分，我们要将实际办公中遇到的问题、案例资料引入教学当中，引导学生利用所学知识进行案例剖析，改变过去以注重理论教学为主的教学思路，通过案例教学，一方面提高学生融会贯通能力，拓宽学生分析问题的思路；另一方面，引导学生不拘泥于课本和理论知识，着重提高他们案例分析能力和解决办公实务以及问题处理的能力。（3）采用多种方法的组合教学手段：理论教学和实训操作相结合。授课采用投影+课件，边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段。实训采用专门设计的案例，学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力。（4）建立完善模拟考试系统，有效利用实践环节来增强学生的计算机操作水平

11、。促进教学环节的完善，提高课程教学质量。4、教学评价建议（1）本课程采用全程考核的方式，平时过程考核和计算机等级考试相结合。平时考核占50%，计算机等级考试成绩占50%。（2）教学评价要突出过程与模块评价，结合课堂提问、课后作业、模块考核等手段，加强学生学习的过程性考核，注重平时成绩的采集过程性评价。（3）平时考核包括平时课堂成绩、平时作业成绩和模块考核成绩。模块考核是在教学模块结束时，对学生整体知能情况和操作水平的评价。（4）计算机等级考试，以全国计算机等级考试一级考试成绩作为考核标准具体比例按下表执行：表：学生综合成绩评定表平时课堂成绩（10%）平时作业成绩（20%）模块考核（20%）计算

12、机等级考试成绩（50%）总分（100）考核内容：平时课堂表现，回答问题的积极性、正确性等考核内容：作业认真程度、正确度、完成量等。考核内容：模块完成情况考核内容：全国计算机等级考试一级考试成绩平均计算附件：计算机应用基础课程教学项目设计一、教学实施的基本思路本课程的教学分理论教学和实训教学两部分。理论教学讲授有关计算机的基本理论知识、Office办公软件和互联网的使用等知识。教学采用案例分析、讨论交流等教学方式，切实提高学生应用办公软件分析问题和处理问题的能力。实训教学，采用任务驱动法、模块测试法，将大的问题分解成小的任务进行，让学生在具体项目案例练习中锻炼使用计算机解决实际问题的能力。教学活

13、动时间安排有一定的灵活性，课时可根据学生掌握情况和上课具体情况作出适当调整。在课程开设学期初，教师应根据课程标准和实际情况制订本门课程的学期教学计划，并按计划进行教学活动。二、课程内容的设计根据计算机应用基础课程的理论体系和教学目标，本课程安排了7个学习模块，通过完成学习，掌握计算机的基础知识、汉字输入方法、Word字处理软件、Excel电子表格软件、PowerPoint演示文稿制作、计算机网络的使用。计划总课时52，具体教学内容安排如下表：学习项目1 计算机应用的基本理论模块及其子项教、学、做内容安排教学载体培养目标实施步骤课时计划4计算机应用的基本理论1.1计算机的发展、特点计算机的发展、

14、特点实训室多媒体课件熟悉计算机的发展、特点确理解计算机对工作、办公的影响1、实例讲解2、理论概括2课时1.2计算机系统组成1、计算机硬件系统2、计算机软件系统实训室多媒体课件掌握计算机硬件系统和软件系统培养学生应用计算机的意识1、理论引入2、讨论分析1.3数制转换及编码应用1、各种数制的转换方法2、英文编码和汉字编码的形式和应用实训室多媒体课件了解各种数制的不同掌握数制相互转换的方法了解各种编码的形式和应用1、理论讲解2、学生认识理解3、进行实践2课时1.4计算机病毒及其防治1、计算机病毒的特点2、防范病毒的措施实训室多媒体课件了解计算机病毒的形式和防范措施1、理论讲解2、学生参与课堂中学习项

15、目2 汉字输入模块及其子项教、学、做内容安排教学载体培养目标实施步骤课时计划4汉字输入2.1指法练习1、教师介绍键盘分区和基本指法2、学生熟记键位分布3、英文指法盲打训练实训室多媒体课件熟悉键盘分区掌握基本指法培养盲打能力1、理论讲解2、学生认识理解，进行实践2课时2.2汉字输入法1、介绍一种输入法（智能拼音输入法或搜狗拼音输入法）2、中文输入的一般方法实训室多媒体课件了解输入法编码原则、特点、发展熟练运用一种汉字输入法进行文字录入1、理论讲解2、学生认识理解，进行实践2课时学习项目3 Windows操作系统应用模块及其子项教、学、做内容安排教学载体培养目标实施步骤课时计划4Windows操作

16、系统的应用3.1 Windows基本操作Windows单击、双击、窗口移动等基本操作桌面设置及管理实训室多媒体课件熟悉Windows基本掌握桌面设置及管理1、理论讲解2、学生认识理解，进行实践2课时3.2 Windows系统资源的管理查找、复制、移动、新建、重命名、删除等文件操作，应用程序的管理及系统设置实训室多媒体课件掌握文件的基本操作熟悉添加和删除应用程序1、理论讲解2、学生认识理解，进行实践2课时学习项目4 文字处理软件Word模块及其子项教、学、做内容安排教学载体培养目标实施步骤课时计划16文字处理软件Word4.1文字处理Word文档的创建和编辑：文本输入、插入、改写和删除；查找与替

17、换文本；特殊符号的输入；段落格式设置实训室多媒体课件掌握Word文档的创建和编辑掌握文本格式和段落格式设置1、案例引入2、学生模仿，练习实践。4课时4.2图文排版图片的插入编辑排版文本框分栏绘制图形图文混排实训室多媒体课件掌握图片的插入、编辑、排版掌握分栏和图文排版1、案例引入2、学生模仿、练习实践3、学生总结提高4课时4.3表格制作表格创建与编辑表格修饰与拆分表格与文字的转换实训室多媒体课件掌握表格创建与编辑熟悉表格修饰与拆分掌握表格与文字的转换1、利用多媒体进行案例讲解与分析；2、学生模仿、练习实践；3、应用提高。4课时4.4页面设置样式、模板页面设置插入页码打印预览样式的设置、应用制表位

18、分隔符的应用实训室多媒体课件掌握页面设置熟悉样式的使用会使用分隔符能够应用Word处理日常办公公文1、利用多媒体进行案例讲解与分析；2、学生模仿、练习实践；3、应用提高。4课时学习项目5 电子表格软件Excel模块及其子项教、学、做内容安排教学载体培养目标实施步骤课时计划12电子表格软件Excel5.1工作表的建立、编辑和格式化工作表的创建、编辑数据格式设置快速填充输入实训室多媒体课件掌握工作表的创建、编辑和格式设置方法掌握数据格式设置熟悉快速填充输入1、案例引入2、学生模仿，练习实践。4课时5.2公式与函数利用输入公式输入数值公式中的引用输入函数进行复杂计算审核公式实训室多媒体课件掌握公式的使用掌握常用函数的使用1、案例引入2、学生模仿、练习实践3、学生总结提高4课时5.3图表编辑与数据处理理图表的创建图表类型选择及格式设置数据清单的排序与筛选数据的汇总与合并计算创建数据透视表数据透视表的基本操作实训室多媒体课件掌握图表的创建与编辑掌握数据的排序与筛选熟悉表格数据的汇总与合并计算了解数据透视表的基本操作1、利用多媒体进行案例讲解与分析；2、学生模仿、练习实