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文档简介

1、人音版二年级音乐教材第三册第九单元 金孔雀轻轻跳 育才第二小学 熊俊课 时 计 划课题金孔雀轻轻跳课时第一课时课型综合课教具白板、钢琴教育目标1、学生在几段视频的学习体验中，感受傣族的风土人情，体会民族音乐旋律的美。2、引导学生用柔美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳，并能用音乐要素表现歌曲的美。3、学习傣族舞蹈的基本语汇，感受傣族舞蹈的美与神韵。教材分析金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，曲调清新优美，如第一乐句：31 35|5| 36 12| 2|，配以| |为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，给人留下美好的遐想与回味。重 点难 点学习用柔美的声音演

2、唱歌曲金孔雀轻轻跳。体验和感受傣族舞蹈的魅力与神韵。板书设计金孔雀轻轻跳2/4| |孔雀手、三道弯、起伏步课 后 记教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具一、导入部分二、展开部分三、拓展部分四、结束部分1、欣赏PPT2、师生交流1、聆听范唱2、学唱歌曲3、完整演唱歌曲1、师生交流2、学习舞步3、欣赏舞蹈1. 欣赏并思考：你看了什么？听到了什么？2、学生回答，教师小结。3、欣赏孔雀的图片。1、听歌曲金孔雀轻轻跳。2、学生回答听到的内容。3、学生有再欣赏一遍。1、学生学习歌曲第一段。（第一遍默唱找歌曲最高音。第二遍找歌曲时值稍长的音。）2、学生演唱歌曲第一段。3、学生学习歌曲第二段。（学生比较两

3、段歌词节奏的不同）4、完整演唱第二段歌词。（对学生演唱的声音和姿态提要求。）1、完整演唱歌曲、体验歌曲旋律的美。2、学生评价再唱。3、学生学习和掌握歌曲的主要节奏（| |）4、学生用聚光灯在歌曲曲谱中找到这个节奏。（问：“这个节奏像孔雀在干嘛？”）。1、学生表演自己知道的傣族舞动作。2、教师教傣族舞基本动作。学生学习傣族基本舞蹈动作三道弯、孔雀手、起伏步等。3、学生表演。4、欣赏雀之灵片段，感受傣族舞蹈魅力。师生小结本课的感受。启发学生兴趣，为新课进情感和歌词理解的铺垫 。了解歌词内容引导学生体验和感受音乐旋律的美，并通过音乐要素的对比来掌握歌曲的风格特点。有步骤的引导学生学习歌曲旋律，使学生在歌曲学唱中掌握主要节奏

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