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文档简介

1、第十四章第一节压强主备人：渭津中学 王红梅一、 预习内容与指导（15分钟）1、 知道压力的概念，会用力的示意图表示力。2、 能正确认识压力与重力的联系和区别。3、 学会用控制变量法研究物理物理问题，探究压力的作用效果与哪些因素有关。4、 掌握压强的概念，能用压强公式进行简单解答、计算。5、 了解增大和减小压强的主要方法。6、 重点：压力与压强的知识。7、 难点：压力与重力的区别。8、 学法指导：通过实验探究，实际动手实践理解压强的概念及增大二、 预习内容检测（10分钟）。1、关于压力下列说法中，正确的是（ ）。A、压力的大小总等于物体重力的大小。 B、放在水平地面上的物体的压力就是物体的重力。

2、C、压力的方向一定与受力面垂直。 D、压力的方向总是竖直向下的。2、为了探究的作用效果与哪些因素有关，某同学把用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平的细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表1、表2、表3所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组凹陷程度其次，第三组凹陷程度最小。（1）、分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象。可得出的初步结论是 。（2）、分析比较 及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时受力面越小压力的作用效果越明显。（3）、物理学中用 来比较压力的作用效果。

3、 表1 表2 表3实验序号压力（N）受力面积732084.5309640 实验序号压力（N）受力面积1610291531220实验序号压力（N）受力面积4 31054.51566203、把边长为1dm的正方形铁块平放在面积为1m2的水平桌面的中央，求桌面受到的压强（铁=7.9×103kg/m3,g=10N/kg）4、下列事例中能增大压强的是（ ）。A、图钉的钉尖做得很尖。 B、滑雪板做得宽而长。C、铁轨辅在枕木上。 D、大型平板车上安装许多轮子。三、 相关知识形成体系。（12分钟）。 四、巩固练习（8分钟）。1、如图木块静止在斜面上，请在图中画出木块对斜面压力的示意图。2、一位同学赤脚在松花江的湿地上漫步。他观察到双脚陷入松软的泥土中，用力拔起一只脚时，另一只脚 ，原因是 。3、下列措施中，能够减小压强的是（ ）。A、把书包带做得宽些。 B、软包装饮料的吸管有一端被削尖。C、刀、斧、剪的刃钝了要磨一磨。 D、放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放。4、小王同学的质量50kg，每鞋底与地面的接触面积为125cm2,那么他走的的路时对地面的压强是多少帕？（g取10N/kg）选做题：有一重48N，边长是20cm的正方形木块，某同学用100N的力竖直向上将木块压在面

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