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文档简介

1、(山东版选修4化学反应原理) 高中新课程化学教材核心内容的深广度分析惠阳崇雅中学 李贤志老师 电话： 07523900015 手机：第一篇 核心知识分析一、模块教材章节中核心知识点分析第二章 化学反应的方向、限度与速率第二节 化学反应的限度教材正文中体现核心内容的具体知识点重点难点与核心内容对应的习题栏目名称及核心内容课标中涉及的核心知识内容化学平衡常数化学平衡常数的含义及其求算重点：平衡转化率的相关计算难点：化学平衡移动P48研讨1P48研讨2P58迁移应用4“交流·研讨”化学平衡常数；“资料在线”平衡常数数值的含义；“交流·研讨”化学平衡常数的表达式主题2平衡常数的涵义

2、；计算反应物的平衡转化率；探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响平衡转化率指定反应物平衡转化率的定义及求算；P49例1P50例2P58迁移应用3、6“方法导引”有关化学平衡的计算；“交流·研讨”化学平衡常数；反应条件对化学平衡的影响温度、浓度、压强对化学平衡的影响P52讨论1、2P53讨论1、2P54讨论1.2.3P58迁移应用1、2、5“活动·探究”温度对化学平衡的影响“活动·探究”浓度对化学平衡的影响“交流·研讨”压强对化学平衡的影响二、教材教学（评价）要求分析该版本教材对该知识点的基本要求（评价建议）第二节化学反应的限度1、了解化学平衡常数的涵义，会

3、求算某化学反应的浓度化学平衡常数；2、了解浓度商的概念，并能利用浓度商与化学平衡常数的相对大小关系判断化学反应的方向；3、初步了解压强平衡常数；4、掌握平衡转化率的相关计算；5、了解平衡转化率与化学平衡常数的异同；6、明确化学平衡移动的两种情况：温度一定，平衡常数为定值，但对应的平衡状态有多种温度改变引起平衡常数的变化7、了解温度、浓度和压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。第二章 化学反应的方向、限度与速率三、教学核心内容分析教学核心内容与分析（知识点增删情况、要求变化情况）与原教学大纲相关内容比较，增加了化学平衡常数和平衡转化率两个知识点，牵涉到浓度商、压强平衡常数等全新概念；降低了对平衡移动原理的要求，对平衡移动规律的定性判据给“勒夏特列原理”增加了限定条件，加强了对化学平衡移动的定量分析判断，尤其是提高了对有关化学平衡计算的要求，更加体现了定量计算对化学平衡状态的分析。四、习题及教学内容的完善由于化学平衡移动的定性规律只适用于封闭体系且只改变一个条件的情况，但是在开放体系中运用该规律在大多数情况下也能得出正确的结论，因此在粗略进行定性判断时不必根据Qc与Kc的相对大小进行定量分析判断，以减轻学生的课业负担。另外，考虑到考试大纲的要求理解化学平衡状态的涵义，可增加一道“等效平衡”的习题，加深学生对平衡状态特征的理解；反观教材中P58迁移应用3、6两道习

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