高语小镇苏宝银《听听那冷雨》高一年级_第1页
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文档简介

1、“国培计划(2014)”山西省中小学学科带头人、骨干教师能力提升网络高端研修项目 教学设计表课名听听那冷雨省份山西市晋中区/县榆社单位全称山西省晋中市榆社中学教师姓名苏宝银学科语文学科（版本）苏教版章节苏教版必修二第四专题“慢慢走，欣赏啊”学时1年级高一学习者分析1.在初中学过余光中的乡愁，对作者有初步的了解。2.课文内容长，课前阅读与自主学习是否到位。3.有没有学习小组相互研讨的经验。4.对文中引用的诗句和涉及到的文学文化知识了解不足。应要求学生上网查找相关资料。教学目标1.整体感知，深入探讨文化乡愁的主题思想。2.研读经典文段，品味语言，赏析情景交融的抒情方式3.学习并运用情景交融的抒情方

2、式。4.培养学生热爱祖国文化的情感。教学重点难点以及措施探讨文化乡愁主题和品味语言比较阅读、品读赏析、写作展示 探究合作、交流共享教学准备课前学案与多媒体课件设计多媒体教学环境简易多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析第一环节课前自主学习1. 查找作者及文中涉及到的文学文化资料2. 朗读课文，标识段落序号，关注每段段首段尾句及段中关键句、关键词，用简洁的词语、短语或句子，寻找每段中表现文化乡愁的信息，用关键词概括大意。理清思路，分析本文的思想感情。3. 请朗诵描写听雨的段落，自选其中自己喜欢的两个写景片断赏析。整体感知课文，为课上学习做好准备印发自主学习学案，把第2和第3

3、个学习任务做成表格让学生填写。第二环节课堂合作学习导入新课1. 请同学们谈谈你所了解余光中。2. 讨论什么是乡愁了解作者感知主题多媒体课件幻灯片出示相关内容第三环节整体感知，深味主题1. 各组交流找到了哪些可以表现文化乡愁主题的信息，请简要说说理由。2. 进一步研讨主题思想，作者这种文化乡愁能不能消解？请说明理由研讨主题文化乡愁多媒体课件幻灯片出示相关内容第三环节研读课文，品读鉴赏请朗读5至12段有关听雨的文段，请选择其中一两个片来赏析。喜欢哪段？喜欢的理由？小组诵读交流后展示赏析成果深入课文，品味语言多媒体课件幻灯片出示相关内容第四环节拓展运用，立竿见影1.请从“风、花、雪、月、水、山、叶、舟、鱼、鸟”等十个意象中任选其一作为描写对象，写一段文字表达你独特的思想感情。要求：百字以内，运用多种修辞，达到情景交融。3. 布置课后作业1.朗诵自己喜欢的片断并背诵2.任选角度，自拟标题，作一篇读书笔记知识迁移多媒体课件幻灯片出示相关内容备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；

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