浅谈影响混凝土泌水性的因素和预防措施

1、浅谈影响混凝土的泌水性的因素和预防措施 来源：中国混凝土咨询网 在已浇筑构件的表面析出水份的现象称为泌水。泌水的通道产生在水泥 浆与固相骨料之间 , 同时伴随着泌水现象的出现。混凝土由水、水泥、细骨料、粗骨料、外加剂等拌和硬化而成 , 的直接原因是各组分密度不同导致沉降或上浮。前两种情况直接导致混凝土的宏观不均匀性。泌水后的混凝土在宏观上仍然是均匀的 , 但是会导致混凝土上表面不均 也无法逸出拌和物 ; 水遇到干燥状态的水泥、骨料等以后 A , 使干燥的材料湿润 , ,不能逸出拌和物,但是可以被邻近部位的水分置换C定义这部分水为润湿水;D分为自由水 , 在混凝土中起润滑的作

2、用 , 教学目标这部分水与固体材料的联系较少 , 可以逸出混凝土4面向全体学生，体现分层次教学思想。原材料中水的密度最小,逸出以后上浮,10,这部分水也称为可泌水分。水分要从混凝土内部泌出到表面,需要经过较长的距离,犹如经过弯弯曲曲的微细水管,最后到达表面。如果各种颗粒级配好,堆积密实6孔隙微细,则水分泌 出需要经过的距离很长,泌水量也会减小。, 引起砂线、露砂等不仅只是外观质量缺陷 , 也是直接会影响到混凝土强度和变形 性质的内部质量问题。 1、创设问题情境，让学生发现问题。2、对学生进行科学探究方法的指导。混凝土的泌水几乎与混凝土生产的所有环节有关 , 如水泥、配合比、含气量、外加剂、振捣

3、过程等。43. 15、课堂结构完整，思路清晰，有改革创新意识。,比表面积越大,则湿润水泥表面所需的水量越多,时间分配合理。;水泥较细,15,初期反应所需要的结合水也会增加。这两部分水的增加会使可以溢出形成泌水的自由水量减少10从而对降低泌水有利。另外,5 泥会细化混凝土中的孔隙,降低孔隙连通性,学习过程3. 2掺和料混凝土泌水的影响粉煤灰、磨细矿渣粉、硅灰均属于活性掺和料,它们都含有大量的活性氧化硅、氧化铝。这些物质都具有比水泥更多的球形颗粒,颗粒圆整、表面光滑、粒度较 细、质地致密这些形态上的特点促使水泥浆体的需水量降低、学生通过比较其它解释来评价自己解释。掺入适量的高细度优质掺和 、学生交

4、流和讨论各自提出的解释。, , 强度增加8同时减少浆体沉 降离析,拌和物保水性和均匀性较好,阻碍了水分泌出。从混凝土拌和物发现随着掺和料细度的提高 , 混凝土的工作和易性好 , 泌水减少但是随着掺和料细度的增 加会使混凝土的可泌水数量增大。2、学生主动参与探究学习。3、学生兴趣、情绪等非智力因素得到激发。3. 34、教师充分发挥主导作用。影响混凝土泌水的配合比因素主要有水泥用量和砂率。水泥用量增加或者砂率增加,会使拌和物颗粒的总比表面积增加,润湿水分量增加, 对减小混凝土泌水有利。水泥用量增加 , 会使混凝土的粘聚性增加、保水性改善 , 对减少泌水有利。混凝土中的单位用水量与泌水有直接的关系2

5、、学生的各方面能力得到培养（能力）,会使混凝土中的可泌自由水量增加,103. 486,有约0. 5% 2%的含气量。这种气泡大小很不均匀,教师很容易破裂,对强度有害。而加入引气剂可明显使气泡细腻、均匀、形状规则、呈球形。这些球形气泡如1、思维活跃，勇于创新。,使混凝土的工作性大大改善。一般说来,引气量控制适宜的话,掺入引气剂的混凝土减水率可达7% 9%。引气剂的加入,可使混凝土的粘度增大,有扎实的专业知识，课堂语言规范、科学，驾驭课堂能力强。, 释放被水泥颗粒包裹的水分 , 同时使水泥颗粒表面的吸附水层 变薄 , 所需的润湿水量大大减少。以此机理 , 减水剂会使混凝土中的可泌自由水量增加 ,

6、, ,所需的拌和水量大大减少 , 使混凝土中的可泌自由水量减少。最终的泌水情况取决于哪种作用起主导作用。 3. 6施工对混凝土泌水的影响施工过程中影响混凝土泌水的主要因素是振捣,振捣过程中,混凝土拌和物处于液化状态,此时其中的自由水在压力作用下,很容易在拌和物中形成通道泌出。 另外,如果是泵送混凝土,泵送过程中的压力作用会使混凝土中气泡受到破坏,导致泌水增大。4解决混凝土泌水的途径针对水泥泌水性,无论采取什么措施,其总的目标是:提高混凝土的密实度,改善孔径分布。为此,必须正确设计混凝土的配合比,保证足够用水量,适当降低 水灰比,仔细选择集料级配,提高施工质量。根据混凝土泌水的原理和各因素影响泌

7、水的机理,我们主要采取以下方法。(1 混凝土配合比方面,适当增加水泥用量,适当提高混凝土的砂率,在不满足其他性能的前提下,使混凝土适量引气。在保证施工性能的前提下,尽量减少单位用水 量。(2 原材料方面,选用较细的水泥,如硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥、石灰石硅酸盐水泥 等。(3 减水剂方面,选用泌水较小的减水剂。如使用木质素磺酸钙、WF减水剂、建1减水剂等减水剂,可降低混凝土孔隙孔径,使其形成大量分散极细的气孔,在满足标 准和使用要求的情况下,选用减水率合适的减水剂掺量,避免减水率过高造成泌水。(4 施工方面,严格控制混凝土振

8、捣时间,避免过振。另外相应采取尽快排除泌出水分的措施,如吸水模板、真空作业或离心成型等工艺;在泌水过程临近结束时,使用 二次捣实的办法,则可使实际的水灰比降低,相应提高强度。5小结解决混凝土拌和物的泌水也一直是一个难题,通过上面的论述我们知道水泥混凝土泌水性问题没有直接的解决方法,解决混凝土的泌水必须从影响混凝土泌水的 各个因素各个环节共同改进,使得各因素的作用得到综合发挥,才能使混凝土的泌水得到彻底解决。但是要做到这一点,这就要求我们工程技术人员必须具备并充分 掌握水泥混凝土各个材料组分的性质及其相互作用的知识,以及较丰富的工程经验,只有综合平衡考虑混凝土拌和物的各项性能才能配制出理想的无泌

9、水混凝土。本 文只是我们在工程实践中的一些总结,希望它能给予同人以借鉴。水泥混凝土是用量最大、用途最广的一种建筑材料,虽然已经有一百多年的发展历史,但却经久不衰,仍以旺盛的生命力向前发展,应用面也越来越广。水泥混 凝土的性能主要有和易性、含气量、泌水性等。并且水泥混凝土泌水性经常出现,同时不易引起人们注意,严重危害着混凝土的质量,由于泌水受到很多因素的影 响,但是没有哪个因素能起关键作用,不能通过该因素直接解决泌水问题。因此,必须从混凝土泌水的原理着手,通过出现的病害,提出解决办法,下面就是我们在 抚南高速公路施工中遇见的混凝土泌水现象,谈谈混凝土泌水性是如何被预防和减少的。1混凝土拌和物产生

10、泌水的原因小学科学课堂教学评价量化标准一般认为,混凝土拌和料浇筑之后到开始凝结期间,水份上升课题定。产生不均匀的情况有三种,一是骨料沉底、浆体上浮,二是浆体沉底、骨料上浮,这两种情况即经常遇到的混凝土离析,三是泌水即水分上浮逸出。产生不均匀 匀和内部局部不均匀。得分,混凝土中的水分可以划分为结合水、润湿水与自由水。水泥中反应速度快的部分在加水以后可能会发生水化反应,消耗部分 ,这部分水定义为混凝土中的结合水,这部分水不能被邻近部位的水分置换指标细则2泌水对混凝土性能的影响1、正确理解和把握教材。,首先泌水本身在混凝土中是不均匀产生的,泌水以后的混凝土组分变得不均匀、探究内容组织安排合理，抓住探究关键点。混凝土在泌水部位产生空隙缺陷10抗压、抗拉强度并不会由于该处的水灰比下降而升高,反而是强度降低了,这些部位强度的下降会造成混凝土整体强度降低。不过6泌水对混凝土强度的影响很有 ,但对混凝土的抗冻性、抗渗性及防止钢筋锈蚀等耐久性能的影响则很大。从泌水的产生机理可知,水分从混凝土内部泌出到表面,教学方法与手段选择 通的通道,虽然这些通道很难直接或通过仪器观察到1、注重诱导，有充分自学、讨论、交流机会。对混凝土的抗腐蚀、抗冻性能影响也很大,这 、直观教学（实验演示等）、多媒体教学手段运用恰当。,4、板书工整美观、设计科学合理。蚀或者直接与水化产物