北师大版五年级数学下册期中考试试卷

1、.北师大版五年级数学下册期中考试试卷聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速进步学习才能,接下来查字典数学网小学频道为大家提供的五年级数学下册期中考试。一、填空题23分1、35 的分数单位是 ，它有 个这样的单位。2、 米的56 是30米，30米的56 是 米。3、一本新华字典形状是 ， 它有 个面， 条棱。4、320平方厘米= 平方米 9.6平方米= 平方分米5、在括号里填上适宜的单位名称。一片枫叶外表的大小是50 一间教室占地60 6、八折表示 是 的810 ，一本书原价12元，打八折后的价钱是 元。7、一个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是4厘米。它的外表积是 。8、一个正

2、方体的棱长总和是36厘米，它每个面的面积是 。9、一个数和它倒数的乘积是 ; 的倒数是5;0.5的倒数是 。10一根4米长的绳子,剪去它的34 后,又剪去34 米,还剩下 米.11、果园里有40棵苹果树，刚好占果树总数的58 ，果园里有果树 棵。10、五年级有学生45人，其中男生占35 ，女生占全班人数的 ，女生有 人。二、判断题10分1、男生人数的34 一定比女生人数的12 多。 2、任何真分数的倒数都是假分数。 3、白粉笔的盒数等于红粉笔的盒数的35 ，要把红粉笔的盒数看 作单位“1。 4、57 吨可以看作1吨的57 ，也可以看作5吨的17 。 5、两个分数相除，商一定大于被除数。 三、选

3、择题10分1、一个正方体的棱长扩大3倍，外表积扩大 倍。A 3 B 6 C 9 D 272、用一根52cm长的铁丝恰好可以焊成一个长6cm、宽4cm、高 cm的长方体框架。A、2 B、3 C、4 D、52、甲数的23 是12，乙数是12的23 ，甲乙两数比较 。A、甲数大 B、乙数大 C、一样大。3、用两根同样长的线段，第一根用去了67 ，第二根用去了67 米，余下部分 。A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、不确定4、一个数的311 是67 ，求这个数。正确的列式是 A、311 × 67 B、311 ÷67 C、67 ÷3115、34 的56 比较接近 。

4、A、 48 B、14 C、 78四、计算题24分1、直接写得数8分17 +14 = 56 -16 = 34 ×23 = 56 ×5=2-45 = 3÷7= 57 ÷1021 = 47 ÷4=2、用你喜欢的方法脱式计算。8分7-415 -1115 19 +56 +893、解方程。8分311 X=12 1.4X =29.4五、操作6分1、把图中方格数的29 涂成绿色，49 涂成黄色。2、把黄色方格的35 再画上斜线。六、应用题27分1、先把数量关系补充完好，再解答。5分1学校饲养小组养黑兔12只，正好是白兔的23 ，饲养组养白兔多少只? 的只数&#

5、215;23 = 的只数2、根据对话解答。5分3、一个长方体长9米，宽和高都是3米，把它横截成三个大小一样的小正方体，外表积增加了多少?5分4、学校生物小组做了一个昆虫箱如图。昆虫箱的上、下、左、右面是木板，前、后两面装防蝇纱网。制作这样一个昆虫箱，至少需要木板和纱网各多少平方厘米?6分5、一个礼堂长20米，宽15米，高8米，要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁，除去门窗面积120平方米，平均每平方米用涂料0.5千克，一共需涂料多少千克? 6分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言

6、，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。以上就是查字典数学网为各位同学们整理的五年级数学下册期中考试，希望对大家有所帮助，同时也祝大家考试顺利

7、!一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。期中专题推荐：期中复习方案-期中复习试卷“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司