北师大版五年级数学下册《数学与生活：粉刷墙壁》教学设计_第1页
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文档简介

1、.北师大版五年级数学下册?数学与生活：粉刷墙壁?教学设计1.要粉刷教室的墙壁，我们需要调查等数据。2.测量计算小组合作教室有块黑板，测量黑板的长为，宽为。教室有个窗户，有个门。大窗户的长为，宽为；小窗户的长为，宽为；门的长为，宽为。教室需要粉刷的总面积为。3.购置涂料1第一遍粉刷时每平方米约用涂料0.5千克，这次需涂料千克。2第二遍粉刷时每平方米所需的涂料是第一遍的三分之二，这次需涂料千克。3两遍共用涂料约千克，买大桶和小桶最省钱，总费用约为元。课前3分钟内容：?粉刷墙壁的小常识?一要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据。一测量计算。1小组合作一。1教室前后黑板共多少块？分别测量每块黑板的刹那

2、感和宽。2教室左右两面墙共有多少个窗户，多少个门？分别测量每个窗户的长和宽，每个门的长和宽。2小组合作二。1左右两面墙除去窗户和门的面积分别为平方米和平方米。2假如想粉刷除去地面以外的五面墙，那么需要粉刷的墙壁面积总和约为平方米。二购置材料。某种涂料分大桶和小桶两种规格包装。大桶：容升6升，57.00元/桶。小桶：容升4升，40.00元/桶。1根据经历，第一遍粉刷时，每平方米约用涂料0.5升，此时粉刷教室共需涂料约升。2粉刷墙壁时，一般需要刷两遍。按照工人师傅的估计，刷第二遍时需要涂料约升。3刷两遍共用涂料约升，买打通和小桶最省钱，总费用约元。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨

3、士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。二、练一练。1第1题。启发学生考虑，工人师傅在用涂料粉刷墙壁时，会出现什么样的情况，以帮助学生理解实际粉刷时会出现的“损耗的原因。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。2引导学生发现打通包装的涂料廉价，因此尽量买打通的，但不同时也要

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