北师大版一年级下册《快乐的小鸭》教案

1、.北师大版一年级下册?快乐的小鸭?教案教学目的：知识与技能1.掌握十几减7、6退位减法的计算方法。2.能较准确地计算十几减7、6的减法，进一步进步学生的计算才能和分析、归纳才能。情感、态度与价值观让学生进一步感受数学与生活的联络，培养学生的问题意识。教学过程：创设情境，通过学生说一说、摆一摆等活动让学生自主探究十几减7、6的减法，明确算理。培养学生的探究才能。一、创设情境，激趣导入师：一群得意的小鸭子正在快乐地玩耍呢，我们一起去看看吧。出示快乐的小鸭图提问：仔细地看图，说一说图的意思是什么？你在图上知道了什么？你能提出什么数学问题？学生互相说图意。12只小鸭到河边去玩耍，有7只到河里游泳了。引

2、导学生提出问题：，还剩几只在河边？应怎样计算呢？根据答复板书：127=提醒课题：今天，我们继续学习减法。板书：减法二、自主探究，学习新知1.自主探究。127该怎样计算呢？先自己尝试着算一算。并说明自己是怎样想的？学生尝试计算。2.摆一摆。用小棒代替小鸭摆一摆，边摆边说自己的想法。3.讨论交流。小组内交流自己的方法，比比哪个小组想出的方法又好又多？学生分组活动，交流自己所用的方法。小组长记录下本组想出的方法。4.汇报。请各小组汇报自己组的方法，每种方法可以借助小棒让学生摆一摆，说一说。可能出现的方法；方法一：75=12 127=5方法二：122=10 105=5方法三：107=3 32=5老师梳

3、理方法，并适当地进展板书。5.比较优化。以上我们想到了这么多的方法，你喜欢哪种方法？为什么？学生充分发言，互相比较中明白算法和算理。6.试一试，算一算。刚刚我们学会了十几减7的计算方法。板书：十几减7，如今敢尝试计算一下十几减6吗？板书可以借助小棒先摆一摆，再计算。出示以下算式：116= 146=学生独立计算，订正时说明自己的算法。三、稳固应用，深化拓展1.做练一练第1题。同桌合作用小棒摆一摆，说一说计算方法，然后独立计算。2.做练一练第2题。先自己画一画，然后再填一填。学生独立完成，订正时说说是怎么画的，注意展示不同的画法和算法。3.做练一练第3题。先说说图意，再独立列式计算。订正时说说每组

4、算式的联络。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。4.做练一练第4题。学生独立计算，分组订正。找出每组的错误题目集体订正，说明算法。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。5.做练一练第5题。同桌先互相说说图意，然后自己列式解答。订正时，可指名说说是怎么算的。四、总结评价，点拨学法家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表