教学设计新建MicrosoftWord文档(2)

1、日新又新我常新教学设计10、21一、 教学目标：情感态度价值观：认识自我、悦纳自我、完善自我、注重自我整体形象。知识与技能：用全面、发展的眼光看待自己一个人的美应是外在美与内在美的统一过程与方法：自我认识的方法和途径二、学情分析本课是“成长中的我”中的“认识自我”部分，帮助学生了解自我评价的重要，引导学生全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象，是“自我新期待”的基础。 初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？我怎样适应社会等等。他们自认为自己已经“长大”，认识往往带有片面性和主观性。三、 教学重难点：重点：能够正确认识

2、自我，形成全面发展看待自己的观点难点：用发展的眼光看待自己四、 教学方法：自我体验法、情境讨论法等五、 教学过程活动一：情景导入播放暗香师：猜猜这首歌的歌名？这首歌又是谁唱的呢？生：欣赏音乐，回答老师提出的问题，谈感悟多媒体展示沙宝亮暗香沙宝亮原来是一名杂技演员。感觉在杂技舞台上找不到自己的方向，而对音乐一直很有特长。所以改行搞音乐。录有暗香这样一首经典的作品，而且获了两个非常大的奖项，一个是在罗马尼亚获得的“金鹿奖”，另外一个是“CCTVMTV音乐盛典年度最受欢迎新人奖”。从早期杂技演员的转型，到2003年成为歌坛最新亮点。他在音乐中认识了自己，在音乐天地中展现着自己。师：从沙宝亮在音乐方面

3、取得的成功，你明白了一个什么道理？生讨论交流师小结：认识自我很重要活动二：多彩词汇绘自身 师：太阳每天升起,开始崭新的一天;我们不断努力,迎来新的自我。请用全新的目光审视自己，用多彩的词汇为自己描绘全新的形象。习惯方面的变化：知识方面的变化：性格方面的变化：能力方面的变化：生展示交流活动三：她美么？场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。师：她美吗？生举手回答场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着

4、车子的颠簸不断摇晃着身体，不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。师： 猜一猜，漂亮姑娘会怎么做？追问：如果是你，你会怎么做？生回答场景三 只见漂亮姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着 “真倒霉”一边将头转向窗外。师： 她美吗？为什么？生：分小组回答师： 从这个故事中我们学到什么？生：小组讨论后交流活动四：听故事绝望的孔雀孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。天后安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。骄傲的将军从前有个将军力大无穷，而且是一个神箭手。有一天在战

5、场上打了大胜仗。文武百官都恭维他，说他足智多谋。从此他洋洋得意，不再练武，整天吃喝玩乐。没多久，敌兵进攻了 ，将军慌忙应战，可是他的枪已经生锈，身体已经肥胖，他手下的官兵也都跑光了。当敌兵进城来时，将军只好束手就擒师：听了这两个故事，你明白了什么道理？生：讨论交流师：小结：（面对自己：、如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望；、如果你只看到自己的优点、长处，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，也将会沾沾自喜，骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。、因此，全面认识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。）活动五： 师：让我们站到心灵的镜子面前端详自己，更深刻地了解自己，会有骄傲

6、、感动，也可能会有羞愧、不满。回顾我在两个月的初中学习生活中的表现我对自己的表现例：我有很多好朋友，朋友遇到困难我会我热情、善解人意、热情帮助例：我写作业总是会拖拉没有珍惜时间、处事不果断小结：通过自我观察认识自己，就要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，改正缺点，发扬优点。活动六：猜猜他是谁？1.我个子不高，却有着一个健壮的身体，皮肤黝黑，两眼炯炯有神。我的爱好很广泛：如游泳、跳高、跳远等等。但我最大的特点是酷爱篮球，酷爱NBA。在我的书包、铅笔盒、书皮上，到处都可以看到篮球画NBA标志，以及湖人、火箭队的标志。篮球打得很棒，在场上的我如鱼得水。同学们常说的一句话-哪有篮球，哪就一定

7、有我。2.她性格开朗，活泼好动，还喜欢和男生打打闹闹的，真是个十足的“假小子”。她是班里最小的学生，所以有时也喜欢耍耍小脾气。高兴了，笑容总挂在嘴角；生气了，小嘴一撅。不过，她呀，一会儿就没事了，又变得乐呵呵的了。她还爱幻想，有时喜欢说一些不着边际的话，但是我们都祝愿她美梦成真你知道可爱的她是谁吗？同学竞猜，猜出后，请其他同学和被猜到的同学自己补充小结：通过他人了解自己。活动七：你看我看大家看 1、 教师课前将下面一些描述个人在集体中的表现的词汇发给学生。词汇表如下： 努力 慷慨 热情 乐观 顺从 不服输 外向 朴实 单纯 助人 温和 有才华固执 内向 独立 勇敢 悲观 有信用冷静 开朗 冒险

8、 自律 怯懦 有自制力 2、让学生请班主任、课任老师、班长、同学和本人，将最符合自己的描述涂上绿色、比较符合的涂上黄色、不符合的涂上红色。3、让学生对比自己与班主任、课任老师、班长、同学涂写的颜色相同数量的多少，比较自我评价与他人评价是否一致。4、分组讨论如何通过不同的方式和途径来全面了解自己5、教师归纳小结。活动八：名言积累请各小组交流分享收集的名言。走自己的路，让别人说去但丁以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。李世民聪明的人只要懂得认识自己，便什么也不会失去尼采人告之以有过，则喜孟子有则改之，无则加勉朱熹五、板书六：测评练习单选题1. 吴小刚同学常常对自己平时

9、的表现进行反思，及时指导当前的学习和生活，并据此制定下一步的行动目标。吴小刚的做法（ ）是在自我观察和内省中认识自己他能从别人的态度中认识自己他具备对自己负责的精神有利于正确认识自己、把握自己A.B.C.D.2.2010年3月14日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议答记者问时这样剖析自己：“大家普遍认为我是一个温和的人，但同时，我又是一个有信念、有主见、敢负责的人。”从温总理这段话中可以看出温总理认识自己的方法主要有（ ）在实践的检验中认识自己在多重比较中认识自己从别人的态度中认识自己在自我观察和内省中认识自己A.B.C.D.3、“苟日新，日日新，又日新。”这句话告诉我们(    ) 人是不断变化发展的，我们要不断更新，不断完善对自己的认识 要用发展的目光看待自己 每个人每天都会进步，自己不需要努力 日子过得很快A.              B.