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文档简介

1、数形结合专题复习初三（ ）班 姓名_ 学号_1、教学目标：（1）理解数形结合的本质：几何图形的性质反映了数量关系，数量关系决定了几何图象的性质（2）了解数形结合在解决函数问题中的作用，化抽象为直观，化直观为精确，从而使问题得到简捷解决2、能力目标（1）掌握用初等函数的图象来处理函数问题，培养用函数图象解决问题的意识掌握运用图象将代数问题转化为几何问题的技巧（2）通过运用数形结合解题，培养学生的观察力、分析归纳能力，领会数形结合转化问题的思想方法基础知识：1、已知数轴上的点A到原点的距离为2，则点A所对应的数为_.2、实数在数轴上的位置，如图所示，化简：3、如图，直线与直线相交于点A，请写出方程

2、组的解： 4、已知二次函数，则这个二次函数的大致图象是（ ）5、如图，港口A在观测站O的正东方向，OA4km某船从港口A出发，沿北偏东15°方向航行一段距离后到达B处，此时从观测站O处测得该船位于北偏东60°的方向，则该船航行的距离（即AB的长）为（ ） A4km B2km C2km D（1）km典型例题 例题1：例题：如图，直线L：与轴、轴分别交于A、B两点，在轴上有一点C（0，4）,动点M从A点以每秒1个单位的速度沿轴向左移动。（1）求A、B两点的坐标；（2）求COM的面积S与M的移动时间t之间的函数关系式；（3）当t何值时COMAOB，并求此时M点的坐标。例题2：如图所示，双曲线经过RtBOC斜边上的点A,且满足， 与BC交于点D, ，则k= .及时反馈：1、在同一直角坐标系中，函数和（是常数，且）的图象可能是2、如图是二次函数的部分图象，由图象可知不等式的解集是【 】A B C且 Dx1或x53、如图，直线y=k1x+b与双曲线y=相交于A（1，2）、B（m，1）两点（1）求直线和双曲线的解析式；（2）若A1（x1，y1），A2（x2，y2），A3（x3，y3）为双曲线上的三点，且x1x20x3，请

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