五年级沪教版语文下册课文内容填空专项针对练习含答案

1、五年级沪教版语文下册课文内容填空专项针对练习含答案班级：_ 姓名：_一、 根据要求写句子。1.苏轼有诗云：“_，_。”他认为书要反复诵读，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.山居秋暝中的“_，_”被认为是“诗中有画”的典范之句。3.枫桥夜泊中描写季节景色的诗句是“_，_”。4.疑难池塘里开满了各种姿态的荷花。（请把句子画面写具体）_二、 按课文内容填空。1.白鹭这篇散文生动地描写了白鹭_、_的精巧以及_、_、_时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的_。2.将相和中的“将”是指_。“相”是指_，“和”是_的意思。课文讲了_、_、_三个小故事，写出了将相和之间从_到_的过程。3.少年中国说

2、作者热情讴歌中国少年创建“_”的英雄姿态和“_”的光辉未来，鼓励人们_，肩负起_的重任，表达了殷切期望祖国_的强烈愿望和_的精神。三、 根据课文内容填空。1.人们走搭石时，声音很美：_的声音，像_；画面也美：_，_，给人_。2.文中乡亲们和“搭石”一样有着_、_的美好品质。四、 日积月累。1“家家乞巧望秋月，_。”这两句诗出自_代诗人 _写的_。与该诗有关的传统节日是_。2文中有画。白鹭中的白鹭既是一首“_”，也是文中“_、_、_”三幅画的主角。题临安邸中“_，_。”向我们描绘了南宋时期杭州歌舞升平的景象。3文中有情。文中有爱国情：示儿中的“死去元知万事空，_。梁启超在少年中国说（当选）中发出

3、了“美哉，_！壮哉，_！ 文中也有葛洪对时间的珍惜：“不饱食以终日，_。”五、 根据所学内容填空。1“父亲接下去说：所以你们要像花生，它_不好看，_很有用。”本句中作者采用 _的手法，希望我们像花生那样做一个_，_的人。2“那雪白的乳毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增值一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话主要从_和_两个方面突出了白鹭_的美。白鹭的特点可用一句古诗“_”来形容。3“九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀。”句中_比喻社会毫无生气，“风雨”暗指_ 。同时句中还采用了比喻的修辞手法，表达了作者对清末_的社会风气的_。4“美哉，我少年中国，与

4、天不老！壮哉，我中国国少年，与国无疆！”这句话翻译过来的意思是_。 表达了作者热切盼望_。 5“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这是一个_句，起着 _ 的作用，体现了圆明园的两个特征：_ 和 _。六、 根据课文内容填空。 （1）少年中国说诉说了一百多年前_先生的强国梦想，其中“_，_，_”直接赞美了中国少年。 （2）己亥杂诗中“_，不拘一格降人材”表现了诗人热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现。（3）王师北定中原日，_。（4）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“_ ，_。”岳飞也谆谆教诲我们：“_，_，_。”（5）我们在“快乐读书吧”中了解了许

5、多的民间故事，请列举你最喜欢的两个_，_。七、 美文回顾。1我国古代有句名言“_。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“_，_。” 这是孔子对学与思的思考。2优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的“_，_。”又让我感受到她强烈的爱国之情。3本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“_”和“_”的聂荣臻将军，有_的莫泊桑，有_的刘老师，个个都令我敬佩。4大自然是神奇的：_面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_有着无比旺盛的生命力，韧性十足的_给人许多幻想请你默写被誉为“_”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想_。八

6、、 根据课文内容填空。1.观书有感表现作者哲理性思考的句子是：_，_。2.渔歌子描写渔夫捕鱼情态的是_，_。3.清代龚自珍在己亥杂诗中用“_，_”呼吁国家重用人才。4.在学习上，我喜欢用“_，_”来激励自己多学多问。只有勤学苦练，才能获取真才实学。5.“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，分别是_，_，_。九、 按课文内容填空。1.余尝谓读书有三到，谓_到、_到、_到。句中“尝”的解释：曾经；尝试。应选（_）。“谓”的解释：称谓；说。应选（_）。2.圆明园在_，是一座_。它由_、_和_组成，所以也叫圆明三园。3.春天最美是_；夏天最美是_；秋天最美是_；冬天最美是_。十、 按课文内容

7、填空。 1.死去元知万事空，_。2.山一程，水一程，_，夜深千帐灯。3.岳飞的名言“_，_，_”告诫我们要从小珍惜时间，发愤努力，不要等到老了才醒悟。4.余尝谓读书有三到，谓_、_、_。5.书，是人类文明的“长生果”。本学期第三单元，我们学习了中国民间故事中的很多故事，除了语文书上的故事，你还读过民间故事，如：_，当中给你留下深刻印象的人物具有怎样的特点？_十一、 根据课文内容填空。1对于读书的方法，朱熹曾说：“读书有三到，即_、_、_。”2太阳是一篇 _，文中采用_、_、_ 、_等说明方法，介绍了太阳_、_、_的特点，而且和我们人类的关系非常密切。3圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成，所以也

8、叫圆明三园。圆明园既是园林艺术的_，也是建筑艺术的_。4诗句“_，_。”表达了诗人内心的孤独与凄凉；诗句“_，_。”暗示了诗人高洁清远的品行志趣；诗句“家家乞巧望秋月，_”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望；诗句“问渠哪得清如许，_。”道尽了持续学习的重要性。十二、 根据教材内容填空。1榕树正值_的时期，好像把它的全部_展示给我们看。那么多的绿叶，一簇_在另一簇上面，不留一点儿_。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在_。这_的南国的树！2太阳松鼠这两篇课文都是_（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小说家，山东荣

9、成人。文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说_，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_。十三、 读句子，按要求完成练习。1故今日之责任，不在他人，而全在我少年。该句的意思是_。这里将“今日之责任”归结到_身上，一个“全”字强调了_。2潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。这段话运用了_的修辞手法，把少年中国比作_、_、_，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。3美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了_的修辞手法，句式工整，充分表达了作者_之情。十四、 根据所学知识填空。1.“慈母手中线，_。临行密密缝，_” 出自_。2.

10、“_，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图；宋代诗人杨万里用“_，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰图；而村晚中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“_ ，_ 。” 3.祖父的园子中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了“我”对_十五、 根据课文理解填空。1.威尼斯的小艇主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写_、_和_，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯_之情。2.牧场之国为我们描绘了荷兰牧场_、_、_的白天和_、_、_、的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地_之情。3.金字塔一文用不同的方式介绍了埃及金字塔的形状及其建筑

11、历史，写出了建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民_。十六、 根据所学内容填空。1.少年中国说（节选）这篇课文的首句“_”点明了中国少年的责任。2.将相和主要写了三件事：_、_、_。3.一花一鸟总关情。“我”与小珍珠鸟之间的情，那是源于_。4.牛郎织女是中国古代四大民间故事之一，故事中_和_代表追求自由、幸福生活的人，_代表专横残暴的人。5.通过对课文的学习，我认识了舍己救人的猎人_，顾大局、识大体的_，我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句：_（请写出其中一句）。十七、 根据所学内容填空。1“知之为知之，不知为不知，是知也。”第一个“知”的意思是_，这句话的意思是_，这句名言说的是学习要有_

12、的态度。“读万卷书，行万里路。”这是_的名言，写一些你对这句话的理解要_，_。2“书，被人们称为人类文明的长生果”这句话把_比作_。作者以诙谐的手法，生动而巧妙地表达了_。 3白鹭一文的作者是_，作者通过描写白鹭的_以及它的一系列活动画面；在_里的鱼，_站立于小树的绝顶，_的低飞等，让我们真切地感受到了白鹭的美。4桂花雨一文表达了作者_的感情。5珍珠鸟是_，作者以细腻亲切的语言，写出了 珍珠鸟由_人到_人的变化过程。文中起到升华全文主题的句子：_。答案1、旧书不厌百回读 熟读深思子自知 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 清澈的池塘里开满了五颜六色的荷花。2、颜色 身段 觅

13、食 栖息 飞行 喜爱 廉颇 蔺相如 和好、团结 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和好 少年中国 少年中国 发愤图强 建设祖国 繁荣富强 积极进取3、嗒嗒 轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 画一般的美感 默默无闻 无私奉献4、穿尽红丝几万条 唐 林杰 乞巧 七夕 精巧的诗 水田独立 绝顶望哨 黄昏低飞 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 但悲不见九州同 我少年中国，与天不老 我中国少年，与国无疆 不弃功于寸阴5、虽然 可是 借物喻人 不求虚名 默默奉献 外形 颜色 恰到好处 淡妆浓抹总相宜 万马齐喑 社会变革 死气沉沉 不满和痛恨 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与

14、祖国万寿无疆！ 祖国强大、独立 过渡 承上启下 建筑宏伟 文物珍贵6、梁启超 壮哉 我中国少年 与国无疆 我劝天公重抖擞 家祭无忘告乃翁 盛年不重来 一日难再晨 莫等闲 白了少年头 空悲切 八仙过海 田螺姑娘7、兼听则明，偏信则暗。 学而不思则罔 思而不学则殆 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 生当作人杰 死亦为鬼雄 活菩萨 中日友谊的使者 心虚求教 热爱生活 雪松 广玉兰 夹竹桃 学界泰斗 碰巧，有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦8、问渠那得清如许 为有源头活水来 青箬笠，绿蓑衣 斜风细雨不须归 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 敏而好学 不耻下问 读书是一件很好的事 尽量多读一些书 要读一

15、些好的、有用的书9、心 眼 口 北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园 万春园 长春园 黎明 夜晚 黄昏 早晨10、但悲不见九州同 身向榆关那畔行 莫等闲 白了少年头 空悲切 心到 眼到 口到 孟姜女哭长城 孟姜女对自己丈夫的那份爱让人感动。11、心到 眼到 口到 科普短文 列数字 打比方 作比较 举例子 远 大 热 瑰宝 精华 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 居高声自远 非是藉秋风 穿尽红丝几万条 为有12、茂盛 生命力 堆 缝隙 颤动 美丽 说明性文章 打比方 列数字 举例子 作比较 梁晓声 青年近卫军 母爱13、所以今天的责任，不在于他人，而全在我们年轻人的肩上 少年 少年责任的重大 比喻 潜龙 乳虎 鹰隼 对偶 对少年中国和中国少年的赞美14、游子身上衣 意恐迟迟归 游子吟 童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 祖父和园子深沉的爱与怀念15、小艇的外观 船夫高超的驾驶技术 小艇的重要作用 美丽风