《网络传播学》课程教学大纲.docx

1、网络传播学课程教学大纲一、课程基本信息英文名称Network Communication课程代码J0UR1015课程性质大类基础课程授课对象新闻传播学大类、播音与主 持艺术专业学分3学时3指定教材程洁著：网络传播学第3版，苏州大学出版社，2019年4月版二、课程目标(一)总体目标:传媒学院的学生未来将担负着利用各种媒介进行传播工作的任务，互联网络作为一种新 兴的媒介，在学生未来的工作乃至生活中都会扮演着重要的角色，因此通过开设此门课程, 可能帮助学生们了解互网络传播的基本特点，网络传播对现代传播环境和社会环境的影响, 以及如何看待和利用这些影响。(-)课程目标:课程目标1:网络环境中的新传播现

2、象1.1网络传播中接近权与话语权的变化 1.2网络传播中把关人与议题设置的变化课程目标2：网络舆情管理与网络道德自律2. 1网络舆情管理2. 2网络道德自律课程目标3：网络媒介新格局与新经济现象3. 1网络媒介新格局3. 2网络经济新现象（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求课程目标11.1网络传播中接近权与话语权的 变化掌握相关知识1.2网络传播中把关人与议题设置 的变化掌握相关知识课程目标22. 1网络舆情管理掌握相关知识2.2网络道德自律掌握相关知识课程目标33. 1网络媒介新格局掌握相关知识3

3、.2网络经济新现象掌握相关知识三、教学内容第一章网络传播发展历程与现状1 .教学目标：掌握相关知识2. 教学重难点：网络传播的流变3. 教学内容：流行的网络传播方式4. 教学方法：案例法5. 教学评价：未发现学生无法理解的知识点第二章网络环境中的新传播现象1 .教学目标：掌握相关知识2. 教学重难点：网络传播中接近权与话语权的变化3. 教学内容：网络传播中把关人与议题设置的变化4. 教学方法：案例法5. 教学评价：未发现学生无法理解的知识点第三章自媒体与自媒体人1 .教学目标：掌握相关知识2. 教学重难点：自媒体与网络公共领域3. 教学内容：自媒体人与公民新闻4. 教学方法：案例法5. 教学评

4、价：未发现学生无法理解的知识点第四章网络舆情管理与网络道德自律U!1 .教学目标：掌握相关知识2. 教学重难点：网络舆情管理、3. 教学内容：网络道德自律4. 教学方法：案例法5. 教学评价：未发现学生无法理解的知识点第五章网络信息安全管理与产权保护1 .教学目标：掌握相关知识2. 教学重难点：网络信息产权保护3. 教学内容：网络信息安全管理4. 教学方法：案例法5. 教学评价：未发现学生无法理解的知识点第六章网络媒介新格局与新经济现象1 .教学目标：掌握相关知识2. 教学重难点：网络媒介新格局3. 教学内容：网络经济新现象4. 教学方法：案例法5. 教学评价：未发现学生无法理解的知识点第七章

5、网络传播中的文化现象1 .教学目标：掌握相关知识2. 教学重难点：网络文化与亚文化现象3. 教学内容：网络传播符号与“网红”现象4. 教学方法：案例法5. 教学评价：未发现学生无法理解的知识点第八章网络时代的文化传承与数字鸿沟1 .教学目标：掌握相关知识2. 教学重难点：数字鸿沟与网络命运共同体3. 教学内容：网络传播结构改变教育模式4. 教学方法：案例法5. 教学评价：未发现学生无法理解的知识点表2：各章节的具体内容和学时分配表章节章节内容学时分配第一早网络传播发展历程与现状6第二章网络环境中的新传播现象6第三章自媒体与自媒体人6第四章网络舆情管理与网络道德自律6第五章网络信息安全管理与产权

6、保护6第八早网络媒介新格局与新经济现象6第七章网络传播中的文化现象6第八章网络时代的文化传承与数字鸿沟6五、教学进度表3：教学进度表周次日期章节名 称内容提 要授课时 数作业及要 求备注1-2网络传播 发展历程 与现状网络传播 发展历程 与现状6过程化考核3-4网络环境 中的新传网络环境 中的新传6过程化考核播现象播现象5-6自媒体与 自媒体人自媒体与 自媒体人6过程化考核7-8网络舆情 管理与网 络道德自律网络舆情 管理与网 络道德自律6过程化考核9-10网络信息 安全管理 与产权保护网络信息 安全管理 与产权保护6过程化考核11-12网络媒介 新格局与 新经济现象网络媒介 新格局与 新经济

7、现象6过程化考核13-14网络传播 中的文化 现象网络传播 中的文化 现象6过程化考核15-16网络时代 的文化传 承与数字鸿沟网络时代 的文化传 承与数字鸿沟6过程化考核17-18实践周六、教材及参考书目1. 程洁.网络传播学（第3版）.苏州：苏州大学出版社，20192. 彭兰.网络传播概论.第4版.北京：中国人民大学出版社，20173. 钟瑛.网络传播导论.第2版.北京：中国人民大学出版社，2016七、教学方法1. 案例教学法2. 讨论法3. 翻转课堂八、考核方式及评定方法（-）课程考核与课程目标的对应关系表4：课程考核与课程目标的对应关系表课程目标考核要点考核方式课程目标1网络环境中的新

8、传播现象过程化考核课程目标2网络舆情管理与网络道德自律过程化考核课程目标3网络媒介新格局与新经济现象过程化考核1. 评定方法平时成绩：20%,期中考试：30%,期末考试50%。2. 课程目标的考核占比与达成度分析表5：课程目标的考核占比与达成度分析表课程平时期中期末总评达成度课程目标120%0. 2 x平时目标1成绩+0. 3 x期中目标2成绩+0. 5 x 期末目标3成绩/目标总 分。课程目标230%课程目标350%（三）评分标准（小四号黑体）课程目标评分标准90-10080-8970-7960-69<60优良中合格不合格ABCDF课程非常熟悉网络环境熟悉网络环境中比较熟悉网络环大致熟悉网络环境不够熟悉网络环境目标1中的新传播现象的新传播现象境中新传播现象中的新传播现象中的新传播现象课程评分标准90-10080-8970-7960-69&l