《寡人之于国也》课文解读.docx

1、寡人之于国也课文解读梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。（梁惠王说：我对于国家，总 算用尽了心思啦。梁惠王：战国时期魏国的国君，姓魏，名誉。魏国都城在大梁， 今河南省开封市西北，所以魏惠王又称梁惠王。寡人：寡德之人.是古代国君对自 己的谦称。焉耳矣：焉、耳、矣都是句末助词，重叠使用，加重语气。）河内凶， 则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。（如果河内遇到饥荒，就把那里 的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；如果河东遇到饥荒也是这样。河 内：今河南境内黄河以北的地方。古人以中原地区为中心，所以黄河以北称河内，黄河 以南称河外。凶：谷物收成不好.荒年。河东：黄河以东的地方。在今山西

2、西南 部。黄河流经山西省境，自北而南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。粟：谷子， 脱壳后称为小米，也泛指谷类。亦然：也是这样。）察邻国之政，无如寡人之用心 者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ ”（考察邻国施政，没有像我这样用 心的。但是邻国的百姓没有再减少，我的百姓没有再增多，这是为什么呢？ 无如：没有像。加少：更少。下文加多，更多。加，副词，更、再。）这是课文第一部分，提出中心议题：民怎样才能加多？古代以土地宽广，人口众多 作为国家强大的标志，因此，梁惠王迫切希望“民加多”，国力强盛，称霸诸侯，但国 内多灾荒，于是他用尽心机，“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然”，

3、但是仍然“民不加多”；而邻国没有这么劳神耗力，却也“民不加少” O对此，梁惠王 大惑不解，于是向孟子提出了这样一个问题。孟子对曰：“王好战，请以战喻。（孟子回答说：大王喜欢打仗，让我用战 争做比喻吧。好战：喜欢打仗。战国时期各国诸侯热衷于互相攻打和兼并。请以战 喻：让我用打仗来做比喻。请，有请允许我'的意思。）填然鼓之，兵刃既接， 弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。（咚咚地敲响战鼓，两军的兵 器已经接触，扔掉盔甲拖着兵器逃跑。有人逃跑了一百步然后停下来.有人逃跑了五十 步然后停下来。填：拟声词，模拟鼓声。鼓之：敲起鼓来，发动进攻。古人击鼓进 攻，鸣锣退兵。鼓，动词。之，没有实

4、在意义的衬字。兵刃既接：两军的兵器已经接 触，指故斗已开始。兵，兵器、武器。既，已经。接，接触，交锋。弃甲曳其：抛弃 铠甲，拖着兵器。曳，ye,拖着。走：跑，这里指逃跑。或：有的人。）以五十步笑百步，则何如？ ”（凭着自己只逃跑了五十步而耻笑别人逃跑了一百步，那怎么样呢？"以：凭着，借口。笑：耻笑，讥笑。）曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。"（梁惠王说："不行。只不过没有逃 跑一百步罢了。那也是逃跑啊。直：只是、不过。是：代词，这，指代上文五 十步而后止"。）曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。（孟子说：大王如果懂得这个道理, 就不要指望自己的百姓比邻

5、国多了。无：通毋，不要。）这是课文第二部分，也是课文的难点所在。孟子在这里用了一个比喻。为什么说梁 惠王的“用心”与邻国的“不用心”，就好比“五十步笑百步”呢？原来梁惠王“河内 凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然”，这只是“治标”的做法，不是“治 本”的做法，没有从根本上解决治理国家的问题。所以，梁惠王的治政与邻国的治政就 如同“五十步笑百步” 一样，只有数量上的、形式上的区别，而没有本质上的不同。孟 子仅用一个比喻就形象生动地揭示了问题的本质。从驳辩的角度看，孟子的技巧也是很高明的。孟子先不直接回答梁惠王提出的“民 不加多”的问题，而是用梁惠王熟悉和喜爱的事例设喻，“王好战，请以战

6、喻”，不仅 使对方感兴趣，而且使对方容易接受。然后举出“弃甲曳兵而走”的两种情况，进而反 问对方：“以五十步笑百步，则何如”，这便诱使对方在不知不觉中说出“不可，直不 百步耳，是亦走也”的观点，两种情况只有数量的区别，而没有本质的不同，就“逃跑” 这一点来说，二者在本质上是一样的。这样，梁惠王就在无意之中接受了孟子的观点: 观察问题不能只看形式，要看本质。至此，孟子设喻的目的已经达到，于是，突然转入 正题：“王如知此，则无望民之多于邻国也”，大王你如果真的懂得了这个道理，即看 问题不能只看形式而要看本质，那么也该明白，你的治政与邻国的治政也同样只有形式 的不同而没有本质的区别，所以也就不要指望

7、“民之加多”，百姓会纷纷前来归顺于你 了。言下之意是，你必须从根本上改变治国的策略。梁惠王听到这里，当然会若有所悟，但也很自然地会生出下面的问题：既然你孟子 说我治国只是“治标”的做法，不是“治本”的做法，那么怎样才算是“治本”呢？于 是文章就自然而然地由第二部分过渡到第三部分，从正面提出治国的根本大计在于实行 王道。“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。不违农时：指农忙时不要征调百姓服役。违，违背、违反，这里指耽误。谷：粮

8、食 的统称。不可胜食：吃不完。胜，尽。数罟不入湾池：这是为了防止破坏鱼的生长 和繁殖。数,cu,密。罟，gu,网。湾，wti,深。鳖：bie,甲鱼或团鱼。斤：与 斧相似，比斧小而刃横。时：时令季节。砍伐树木宜于在草木凋落，生长季节过后的 秋冬时节进行。）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。 养生丧死无憾，王道之始也。（粮食和鱼鳖水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对 生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。养生： 供养活着的人。丧死：为死了的人办丧事。憾：遗憾。王道：以仁义治天下，这是儒家的政治主张。与当时诸侯奉行的以武力统一天下的霸道相对。）这是第

9、三部分的第一个层次，孟子正面阐释了他的“王道之始”，也就是“王道” 的最低纲领：“使民养生丧死无憾” O实现这个纲领的条件是：谷不可胜食，鱼鳖不可 胜食，材木不可胜用。具体的措施是：不违农时，数罟不入湾池，斧斤以时入山林。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失 其时，七十者可以食肉矣。（五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝 织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。 五亩：先秦时五亩约合现在一亩二分多。树：种植。衣帛：穿上丝织品的衣服。 衣，用作动词，穿。豚：tun,小猪。彘：zhi,猪。畜：xu,畜养，饲养。无： 通毋，不要。

10、）百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之 教,申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（百亩大的田地，不要 耽误它的生产季节，几口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、 敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。百亩之田：古代实行井田制，一个男劳动力可分得耕田一百亩。夺：失，违背。 谨：谨慎，这里指认真从事。庠序：古代的乡学。礼记学记：古之教者，家 有塾，党有庠，术有序，国有学。家，这里指闾，二十五户人共住一巷称为闾。塾，闾中的学校。党，五百户为党。庠，设在党中的学校。术，同遂"，一万二千五 百家为遂。序，设在遂中的学校。

11、国，京城。学，大学。庠，xidngo教：教化。 申：反复陈述。孝悌：敬爱父母和兄长。悌，tio义：道理。颁白：头发花白。 颁，通斑。负戴：负，背负着东西。戴，头顶着东西。）七十者衣帛食肉，黎民 不饥不寒，然而不王者，未之有也。（七十岁的人能够穿上丝织品，吃上肉食, 百姓没有挨饿受冻的，这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事。黎民：百姓。 王：这里用作动词，为王，称王，也就是使天下百姓归顺。未之有：未有之。之， 指代七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者。）这是第三部分的第二个层次，从正面阐述“王道之成”的主张，也就是“王道”的 最高纲领：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”o对这个最高目标，孟

12、子分别从物质和 精神两个方面进行具体论述。孟子先从物质的角度，紧承上文，继续提出发展生产的措 施和目标：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。”“鸡豚狗彘之畜，无失 其时，七十者可以食肉矣。”“百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。”这 三种措施与上文的三种措施相比，显然前进了一步，具有更强的主观能动性；而所要达 到的目标也大大提高。在孟子生活的时代，只有奴隶主贵族方可“衣帛”、“食肉”， 一般的平民百姓与之无缘，而孟子却提出不仅要使黎民不饥不寒，而且要让民之“五十 者”“衣帛”、“七十者”“食肉”,那是一个很高的理想。接着孟子进一步从精神的 角度提出要求：“谨庠序之教，申之以孝悌之义，

13、颁白者不负戴于道路矣。”强调要倡 导敬老尊贤的社会风气。孟子认为，只要按这样的理想治国，“然而不王者，未之有也”， 就一定可以使百姓归顺，天下一统。“狗彘食人食而不知检，涂有饿孳而不知发，人死，则曰：'非我也, 岁也。'是何异于刺人而杀之，曰'非我也，兵也'？（贵族家的猪狗吃人所吃的 食物，不知道制止；道路上有饿死的人，官府不知道开仓赈济。百姓死了，就说：这 不是我的过错，是因为年岁不好。'这种说法与拿刀把人杀死后，却说杀死人的不是 我，是兵器有什么不同？食人食：前一个食，动词，吃；后一个食，名词， 指食物。检：检点，制止、约束。涂：通途”,道路。饿革：

14、饿死的人。草， piao,同殍，饿死的人。发：指打开粮仓，赈济百姓。岁：年岁、年成。）王 无罪岁，斯天下之民至焉。（大王如果不再归罪于年成不好，那么天下的百姓都 会来归顺了。罪：归咎，归罪。斯：则、那么。）这是谈话的结尾，很重要。孟子为什么非要加上这个尾巴呢？我们回过头再读一读, 孟子在第二部分指出，梁惠王“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然” 是治标不治本，与邻国的治国只有形式的不同，而没有本质的区别；在第三部分则从正 面告诉了梁惠王什么是治本，应该实行什么样的治国之策。但是，梁惠王现在执行的实 质上是什么样的治国策略呢？它与邻国有什么本质上的相同呢？不说明这一点，梁惠王 就不可能认真地进行反思，真正接受王道的主张。于是，这一部分上承第二部分而来, 具体说明梁惠王治国的本质之处。梁惠王“好战”、“罪岁”不罪己，行虐政而不行仁 政，行霸道而不行王道，这是“民不加多”的根本原因。梁惠王自诩“寡人之于国也, 尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然”，而实际呢？ 他对外“好战”，“刺人而杀之”，乐于征伐，对内“狗彘食人食而不知检，涂有饿 孳而不知发“，做的是残虐百姓的事情。而对这一切他只是怪罪年岁不好，从来不检讨 自己。因此，孟子向梁