《中外文化交流史》课程教学大纲.docx

1、本科生课程大纲课程名称中外文化交流史Introduction to Sino-forcign Cultural Exchange课程代码115102101325课程属性学科基础课时/学分52/3课程性质必修实践学时8责任教师课外学时52课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1 .课程描述：本课程是历史文化类课程。修读本课程应具备一定的中国史和世界史的基础，文 化产业管理专业的学生，一般应先修中国文化史、世界文化史。修读本课程将 有助于加深对文化交流重要性的认识，在国际化的时代更好地进行文化沟通和交流工 作，并为文化产业“走出去战略”做贡献。

2、2.设计思路：本课程按照历史时期（朝代）为纵向线索，以重要专题为横向展开，选取中外文 化交流的典型事例、事项、问题进行讲授和分析，并引导学生进行思考和讨论。同时 让学生结合课程的目的和自己的兴趣，进行选题和报告。在这个过程中，指导学生有 效阅读和查阅资料、确定选题、架构提纲、形成思路、提出观点、完成报告，并适当 结合学生自己的专业，结合学术动态和现实社会，发掘文化资源及其产业化途径。二、课程目标掌握中外文化交流史的基本知识，了解文化交流史上重要人物和事件的作用和影 响，思考并理解中外文化交流的历史经验，养成开放的胸襟和国际化的视野。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须:（1）按时上课，认

3、真听讲，积极参与讨论和相关教学环节。（2）按时完成并提交作业，积极参与课堂报告。（3）在课堂报告的基础上完成期末报告（论文）。四、教学进度序号主题计划课时主要内容概述1序章3课程介绍和教学安排；如何学好中外文化交流史； 中外文化交流的基本途径。要求明确学习中外文化交流史的意义和方法；了 解中外文化交流的基本途径。重点、难点在于明确课程 要求；领会学习方法。互动环节：让学生举出中外文化 交流史的实例。2第-章先秦中外文化交流（一）3“殷人东渡”；箕子入朝鲜。要求掌握“殷人东渡”和箕子入朝鲜的基本内容； 理解先民向外部世界移动的动因；了解有关研究现状。重点、难点在于分析肯定论、否定论的主要依据的

4、问题所在；张光直见解的意义。讨论环节：美洲文明与 中华文明的关系；“传说”的学术史意义。3第二章先秦3“徐福东渡”和徐福文化圈。要求掌握关于“徐福东渡”的史书记载；理解大陆 移民对朝鲜半岛和日本列岛文明进程的作用的影响；了 解广布于东亚的徐福文化传承和遗存。重点、难点在于 理解徐福文化圈的含义。讨论环节：“徐福东渡”传说 中的“虚"与“实，中外文化交流（二）4第三章汉代中外文化交流（-）3张骞出使西域与陆上丝绸之路的形成；佛教传入中 国。要求掌握张骞的开创性贡献；掌握佛教传入中国的 时期；理解“丝绸之路”对亚欧文化交流的意义；了解 佛教入中国的途径和意义。重点、难点在于理解张骞“凿

5、空”西域的意义。讨论环节：你所了解的西域。5第四章汉代中外文化交流（二）3封贡体制的概念与东亚文化圈的初步形成。要求掌握东亚文化圈（汉文化圈）的概念、构成要 素和功能；了解“汉委奴国王”金印的基本史实。重点、 难点在于理解封贡体制与华夷秩序观念的关系。讨论环 节：古代的文化圈与当代的区域一体化比较。此后每次课安排学生进行课堂报告和讨论（一节课 左右），下同。6第五章魏晋南北朝时期的中外文化交流3法显的求法活动和佛国记。要求掌握法显的贡献和佛国记的价值；了解法显的西行求法的历程以及佛教在魏晋南北朝时期的特点。重点、难点在于了解法显的贡献。7第六章隋唐 的中外文化交 流（一）3玄奘与大唐西域记。要

6、求掌握玄奘对佛教传入的贡献；了解隋唐时期中 外关系和文化交流的总体面貌。重点、难点在于理解 玄奘的贡献及其与法显的比较。8第七章隋唐的中外文化交流（二）3遣隋使、遣唐使；鉴真东渡。要求掌握遣唐使及学问僧、留学生对日本接受中国 文化的作用；了解鉴真东渡的基本过程及其对中日文化 交流的贡献；了解有代表性的人物。重点、难点了解唐 代中国对日本的影响。讨论环节：遣唐使终止派遣的原因。9第八章宋辽金元中外文化交流（一）3“海上丝绸之路”；“陶瓷之路”、“书籍之路二要求掌握“海上丝绸之路”的概念、形成和发展阶 段；了解“陶瓷之路”、“书籍之路”的概念和基本情况。 重点、难点在于比较陆上丝路和海上丝路；陆海

7、两条丝 路地位变化的原因。讨论环节：“一带一路”相关问题。10第九章宋辽金元中外文化交流（二）3马可波罗及马可波罗游记；中国与阿拉伯世 界的交流。要求掌握马可-波罗游记的基本内容和 它对西方人中国观的影响；掌握中国三大发明对欧洲和 世界的贡献；了解古代中国与阿拉伯地区文化交流的基 本情况。重点、难点在于马可波罗游记对西方认识中国的意义；古代“东方三大游记”。讨论环节：马 可-波罗是否来过中国的争论。11第十章明清的中外文化交流（一）2郑和下西洋；大帆船贸易、勘合贸易、倭寇。要求掌握郑和下西洋的概况及其贡献；了解明朝对 外政策的演变及其对文化交流的影响；了解“勘合贸 易”、“大帆船贸易”、倭寇和

8、抗倭的概况。重点、难点 在于明代的海洋政策；倭寇与海禁政策；“东亚海洋世 界”的意义。12第十一章明清的中外文化交流（二）3中国与琉球的历史关系与文化交流。要求掌握明清与琉球封贡关系的基本情况；了解琉 球的历史和中国文化对琉球的影响；了解封贡体制终结 的过程。重点、难点在于中琉关系的性质；琉球历史的 重要节点。13第十二章明 清的中外文化 交流（三）3利玛窦等传教士的在华活动。要求正确认识和掌握传教士的历史作用；了解传教 士与第一波西学东渐的概况；了解明代中外文化交流的 新特征。重点、难点在于如何看待传教士的“好”与“坏”。14第十三章近代的中外文化交流（一）3严复、康有为、梁启超与中外文化交

9、流。要求了解第二波西学东渐的主要内容；了解严复、 康有为、梁启超的主要思想；掌握其主要贡献和在文化 交流史上的地位。重点、难点在于理解晚清西学东渐问 题的复杂性及意义。15近代的中外文化交流（二）3近代留学潮与留学生的作用；民间文化交流的实例： 鲁迅与藤野严九郎。要求掌握留学生在近代中外文化交流中的独特作 用；了解容阂对近代留学事业的开拓性贡献；从鲁迅的 留日经历了解中口民间交流的重要作用。重点、难点在 于认识跨文化交流的可能和困难。16课外考察8青岛中外文化交流的史迹与文物考察讲解（1-2次， 弹性安排）；全球化与中外文化交流。关于殖民文化“遗产”的专题考察报告。五、参考教材与主要参考书主要

10、参考书：马树德中外文化交流史、北京语言文化大学出版社、2000年版何芳川中外文化交流史（上、下），国际文化出版公司、2008年版。张海林近代中外文化交流史南京大学出版社、2003年版。王介南中外文化交流史、书海出版社、2004年版。周一良中外文化交流史、河南人民出版社、1987年版。李喜所五千年中外文化交流史（全5卷）、世界知识出版社、2002年版。沈福伟中西文化交流史、上海人民出版社、1987年版。其他史料、参考书由任课教师在课堂上随时介绍和指示。六、成绩评定（一）考核方式 E : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例1.课堂表现，包括出勤、参与讨论等302.平时作业，包括小测验、课堂报告303.期末报告（论文）40总计100附：课堂表现及作业评分标准1）课堂表现评分标准课堂表现评分标准得分1.出勤率好，上课认真，回答问题好，参与讨论好。85-100 分2.出勤率较好，上课较认真，回答问题较好，参与讨论较好。60-85 分3.出勤率较差，上课不认真，回答问题较差，不参与讨论。60分以下2）平时作业的评分标准作业的评分标准得分1 .态度认真，严格按照作业、小测验、课堂报告要求并及时准确地