2022年中学控辍保学学生和饮食卫生自查材料

1、高品质文档2022年中学控辍保学学生和饮食卫生自查材料 为了全面贯彻、仔细落实国家新颁布的义务训练法和省、市、区各级训练主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务训练，保障适龄少年接受义务训练，全面推动素养训练，切实做好控辍保学工作。本学年我校始终连续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力气共同参加，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了肯定的成效。为了迎接市局检查，我校对控辍保学及卫生平安状况进行自查，并将自查结果总结如下

2、： 一、基本状况： 我校有教学班20个，一般教室20个，专有教室6个包括：物理试验室、化学试验室、生物试验室、微机室、多媒体教室、并设有图书室、卫生室。我校学生食堂5间，备有开水房，为师生供应饮水。 二、入学率 2021一2021学年度，在校学生总数为1155 ，入学率100%。 三、在校学生辍学率 2021一2021学年度，学年初在校学生总数为1155人，截止3月底辍学10人，辍学率为086。符合国家的基本要求。 四、详细措施 （一）建立组织，高度重视，明确目标，夯实责任 连续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校连续成立了以王春明校长为组长，副书记马观领、副校长马会民为副组长，教育主任

3、、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的，学校控辍保学工作领导小组。负责对全校20个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。 2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：校长各包班级中层领导班的班主任副班主任与包班老师各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互协作，扎扎实实地作好控辍保学工作。 3、层层签订控辍保学工作目标责任书。按上面的网络层层签订责任书，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和老师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票拒绝制”。 4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章

4、制度。（1）本学年伊始，学校控辍保学领导小组。依据我校实际，修改完善了20212021学年度学校控辍保学工作实施方案，用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。（2）为把控辍保学这项长期性、艰难性、动态性的工作切实抓好落实。本学年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。辍学报告制度。包括：班级出席日报表、教育处出席日统计表、学校辍学月报表。家访（登记）制度。控辍保学活动月制度。学籍管理制度。控辍保学承包制度。控辍保学责任书制度。以上各项制度便于随时把握学生动态，对生源的去向了如指掌，为准时发觉准时做好辍学学生和家长的工作，供应精确信息，防止消失管理上的

5、空区。未雨而绸缪，防患于未然。 5、加强学籍管理，严把学额流淌关。教育处建立起了用微机管理的比较科学、规范、具体的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流淌和辍学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关。要求外寄转出、中职分流的学生及家长或所在学校必需开回回执证明。 6、每学期开学后第二周为家访动员活动周。学校将依据教育处、总务处供应的相关数据，逐班、逐个排查清理结果，支配班主任或其他老师专人家访动员，趁热打铁，严防、紧追、死保。班主任老师还要依据班级出席日报表状况准时汇报学额流失及家访动员成果。控辍重心放在八班级，我们的口号是“看住七班级、保住八班级、留住九班级”。 7、多次例会讨论对策，家

6、访动员严防死保。针对本校控辍保学的严峻形势，学校班子多次例会讨论对策。特殊是每学期的控辍活动月，都要召开一次由班主任或全体老师参与的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出详细支配。要求有关部门和责任人做好学额统计状况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计，支配班主任或老师逐个家访动员，填写好家访登记表、辍学生和复学生名单。要求每名班主任每学期家访都在15人次以上，对个别有反复的学生家访次数至少要达到了3次以上。仅上学期的九月末和本学期的三月初，全校就下午停课两节，每次家访学生都达到30多人、领导带队、出动老师20多人、涉及全校9个班、20多个村屯，胜利保学共10多人。 8、将控辍保学工作纳入对

7、领导老师的考核中，并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控辍先进老师”评比活动，对表现好与差的班级的包班领导、老师、班主任及准时赐予表彰、宣扬典型阅历或批判、总结阅历教训、分清良莠。上学期已评出七班级三个班为“无辍学班”， 3名同志被评为“控辍保学先进班主任”，赐予物资嘉奖，用以辐射带动其他。 （二）坚持教改控辍： 1、认清严峻形势，把控辍当作训练工作的“重中之重”来抓。几年来，我校干部和群众都坚固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。糊涂地熟悉到了学校的命运与个人的生存的必定联系，都发自内心的决心把这项

8、“重中之重”、“难中之难”的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分熟悉到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。 2、加强师风师德建设，树立老师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校班子重点抓了师风师德建设，旨在提高老师的思想素养，重塑老师的良好形象，全面推动素养训练。通过政治业务学习等活动，加强对领导、老师的培训训练，不断转变训练教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，敬重、关爱学生，建立公平、民主、合作的师生关系。使领导、老师都深刻熟悉到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力提倡老师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。特殊是

9、对四种学生更应给以“特殊的爱”，让他们充分体会到“师之爱，校之暖”。“四生”即：“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”。“献爱心，送暖和”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。严禁老师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特殊是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增加师生间的亲合力。 3、改革和规范训练教学行为，切实减轻学生负担。根据国家部颁标准开齐、开足全部课程，努力改进教法，提高课堂训练教学质量，面对全体学生，使每一个学生都能得到全面或共性进展。学校严格执行上级训练行政部门的有关规定，不以考试成果排名次、排学号

10、、排座次；不卑视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还提倡老师为学困生、学差生学问补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展现自我，发挥特长的机会，增加他们的学习爱好和自信念。 4、开展丰富多彩的校内文化活动，使更多学生把根留住。本学年，学校胜利地组织举办了本校胜利地举办了七八班级体操表演赛、拔河竞赛、九班级篮球、冬季长跑竞赛等体育活动；还举办元旦、五一、五四、七一书法绘画诗文展览、手抄报竞赛、钢笔字竞赛及演讲竞赛等；并由学校团委发出“开卷有益”读书倡议活动，在全校掀起了“读好书、求真知、做正人”

11、的读书热潮。培育了学生的爱好、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。 5、利用召开家长座谈会的契机，调动家长参加控辍保学。依据我校和农村生活实际，我们在每个学期的中旬期中考试过后，都要利用午后半天时间，召开一次全校规模的各班家长座谈会。上学期的11月22日，我们胜利地召开了一次各班家长座谈会。为了营造氛围，充分广泛发动家长，学校出板报、印发请柬和家长签到簿及家长意见单。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分预备材料向家长汇报，各科任老师下班做记录、听取意见。由于预备充分、发动广泛，共有260多位家长参与，创我校家长座谈会到会人数历史新高。会上互通了学生的状况，

12、签定了控辍责任状。此举增进了师长关系、亲密了家校合作，深受家长拥护与好评。 （三）我校总务处每天由专人对两个食堂进行检查，对存在的问题准时指出并限期整改，为了迎检，刷新了墙壁，书写标语，更换了各类制度，对违返学校食堂管理制度的食堂，如洗菜不净、操作间不干净、提前开饭、用手拿馍等，发觉后赐予1050元不等罚款。提高了食堂工作人员的卫生意识。食堂从业人员均具有健康证。 2、重视宣扬训练 ，师生食品卫生意识较强 学校常常利用晨会、班会、校会以及利用校内广播、黑板报有针对性地对学生进行卫生宣扬训练，训练学生购买食品做到三要和三不：一要看好食品色泽，二要嗅一嗅食品气味，三要看清生产日期、生产厂家及合格证

13、；一、不喝生水，二、不买过期食品，三、不吃发霉变质食物。组织师生搞好个人卫生和环境卫生，要求学生做到勤洗手、勤剪指甲、勤换晒衣被，懂得季节性病菌、病毒的传播与预防。12月中旬，又在全校掀起了“食品平安”宣扬活动，先后在校内、食堂等地悬挂“食品平安关系你我他”、“以人为本确保食品平安”、“食品平安责任重于山”等宣扬标语。通过宣扬学习，我校师生具有较强的卫生意识和良好的卫生习惯。 四 辍学保学存在的问题及努力的方向： （一）、依法控辍制度不健全，没有形成控辍合力 义务训练法于1986年7月1日正式颁布实施，至今已近20年，而我乡尚未有较完善的与之相应的管理制度。控辍应是政府行为、社会行为，虽然义务训练法等法律法规都明确规定保障适龄儿童少年依法接受规定年限的九年义务训练，既明确了责任又明确了义务。而事实上，我乡控辍保学工作主要是靠靠学校、老师去做，制止辍学仅凭训练部门的内因起作用是很难办到的，需要全社会参加，齐抓共管，综合治理。虽然目前我乡已经有了部分相关的规定，但控辍保学工作仍旧是有法不依，执法不严。 （二）、基础训练设施相对较弱，目前我校基础设施滞后，与现代学校的要求相去甚远，这种城乡之间差距，导致了学生的流失，而且“训练移民”现象逐年呈愈演愈烈之势，基础设施的滞后