§6.4 月球上有水吗

1、.6.4 月球上有水吗以下是查字典数学网为您推荐的 6.4 月球上有水吗，希望本篇文章对您学习有所帮助。6.4 月球上有水吗教学目的：1.进一步体会扇形统计图的特点。2.能制作扇形统计图。教学重点: 进一步体会扇形统计图的特点.教学难点: 能制作扇形统计图。教学过程：一、引入：请阅读下面材料,答复后面的问题:1. 月球是地球的唯一天然卫星,它是间隔 地球最近的天体,月球上不存在任何形态的水,几乎接近真空状态.2. 月球本身并不发光,它只是反射太阳光.白天在阳光垂直照射的地方,月球外表的温度高达127C,但是到了夜晚,某些地区外表的温度可降至-183C.3. 通过看图,阅读以上材料,你认为月球上

2、有水吗?问题：月球正面一 月球正面二 月球反面二、讲授新课：01. 光明学校七年级全体学生的调查结果请答复以下问题:1每种看法的男同学人数占全体男生人数的百分比是多少?标在扇形统计图中.2你能算出每个扇形的圆心角central angle的度数吗?在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360 的比.能根据百分比计算出每个扇形圆心角的度数，这正是制作扇形统计图的关键之处2. 做一做请用扇形统计图表示对光明学校七年级全体女同学的调查结果.1计算每种看法的女同学人数占全体女生人数的百分比，并填在下表中：认为有水认为没有水不知道合计百分比25%2计算各个扇形的圆心角度

3、数：认为有水： 36025%=90认为没有水： _认为不知道： _3在圆中画出各个扇形，并标上百分比有水25%3.随堂练习：根据下表制作扇形统计图，表示各大洋面积占四大洋总面积的百分比.1借助计算器，计算各大洋面积占四大洋总面积的百分比四舍五入到1%.2借助计算器，计算各大洋对应的扇形圆心角的度数四舍五入到1度.3画出扇形统计图.4. 小结1谈谈你在本节课的收获;2制作扇形统计图应该注意些什么?制作扇形统计图按一般步骤，分别要注意以下事项：算出各部分数量占总数量的百分比.公式是：部分占总体的百分比=算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数，运用的公式是：扇形的圆心角度数=该部分的百分比3600.取

4、适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角度数，在圆里画出各个扇形.注意总体数与所画圆的半径大小无关，用量角器画角度时要力求准确在每个扇形中标明所表示的各部分名称和所占的百分比，如不标明，你所制作的扇形统计图就不完好.还要标明这个扇形统计图的名称.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。5.作业：“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的