2022年先进班级申报材料_1

1、高品质文档2022年先进班级申报材料 班级是学生生活的集体，可谓是个小社会。人最珍贵的是生命，生命最珍贵的是和谐。我们都在为构建和谐社会而努力，要构建和谐社会的基础就是就构建和谐班集体。和谐的班集体应当是什么样的呢？顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是和谐的集体。和谐的集体是学生成长的沃土；和谐的集体是师生、生生情感沟通的桥梁；和谐的集体是学生步入社会的基石；和谐的集体能拉近心与心的距离；和谐的集体关系到孩子的明天与将来。桃园学校（）年一班正是用和谐进行着心灵的沟通，用和谐形成强大的分散力，用和谐发觉才智，用和谐

2、铸就集体的辉煌！ 一、健康向上的班风导引，思想道德的建设，班级工作的主旨。 良好的班风来自于严格、的班级制度。思想道德建设是班级工作的主旨，它关系到学生品行的形成与进展，是孩子们成为合格公民的基础。因此，自学生们入学的那一天起，我们便仔细贯彻学校生守则和学校生日常行为规范，从自身做起，从班委会做起，擅长利用各种训练契机对学生进行缜密细致的外在的言行举止及内在的思想品质方面的训练，对守则、规范逐条讲解对比，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到训练。 坚持每周拿出一节课开展故事会，利用“爱国先烈的故事”“发奋图强的故事”在学生心中播

3、种下自律自强的种子。在全体同学的共同努力下，取得了可喜的进步，学生们个个团结上进，严谨勤奋，布满活力。这个集体在学校众多班级中脱颖而出，受到校领导和家长的全都好评，我们是拥有着团结和谐，活泼热忱，求实进取严谨治学的优良班风的先进集体。 二、强大的班级分散力推动我们进展 本班学生有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。开学初，我们班让学生推举自己信任的班干部，通过学生评比组建班级组织。在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提

4、出合理的建议。老师趁机抓住典型来训练大家，这样调动班干部的乐观性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去关心一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能乐观带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；消失一些偶发大事，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如课间嬉戏、体育熬炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。二、学风的建设，学生进步的基础。 学生的任务就是学习。学习才能提高，学习才

5、能成长，学习才能收获。努力学习始终是（）年一班的同学们的目标，为了激发全班同学的学习爱好，提高全班的学习氛围，班主任号召同学们进行早读朗诵百家姓吃过午饭阅读课外书籍经过不断的努力，学生们的朗读水平提高了，思维活跃了，口语表达力量更是突飞猛进，对事物有着自己独特深刻的熟悉与想法。课堂上，他们文思灵敏，高堂阔论，滔滔不绝，置地有声，可爱至极！ 三、班委会的建设，班级建设的核心。 班级干部的作用不仅仅是老师的帮手，更重要的作用在与他们是班级的核心是其他同学的榜样，他关系到班级良好班风的形成，所以选择班干的权利必需交给学生自己，我们班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任，公正选择。让那些有信念、有力量

6、、有威信的同学有了用武之地，并接受同学们的考验；同时班级干部并不是“终身制”而是一年轮换制，优胜劣汰增加压力。实践证明，这些做法有利于调动干部的乐观性，更有利于干部的培育成长。班级干部之间工作各有分工但宗旨只有一个:全心全意为班级服务为同学服务。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动；无论是遵章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，干部同学都能走在同学的前面，到处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，分工负责，每周五的小结课召开班干工作汇报小会，各抒己见，总结一周的进步与不足，以便准时把握班级的动态，调整工作方法。长期的坚持不懈使班委会快速地成长起来，形成了一股为班级，为同

7、学服务的合力。干部之间协作紧密，相互支持，直接影响着其他同学，所以班级的每项工作都开展得很顺当：上至学习任务的完成，下至值日方案表的落实，以组长为龙头，同学们都做的很精彩。班干的付出同学们看在眼里，记在心上，学在行动中，在班干的影响和带动下，同学们关怀班集体，仆人翁意识强，团结友爱，25名同学一颗心，拧成一股绳。 四、感恩的心，爱父母，爱同学，爱集体。 从训练的角度看，爱的训练在整个训练过程中有着不行替的作用，学生要在享受从父母那里得到的无私的爱的同时带着一颗感恩的心去回报父母，要在相互关爱中建立和谐的学生与父母的关系。良好的家庭训练直接影响着学生的心理健康。学生只有爱家庭、爱父母才会爱同学、

8、爱集体。所以每周我们除了语数作业外，还有一项作业就是品德作业。要求班上的孩子围围着“爱，感恩”进行各种活动：送给父母一个吻，帮妈妈干家务，给父母做张贺卡，对爸爸说一句你想说又不好意思说出口的话并在班会上畅谈当你做完这些事后父母的样子和你的感受，班会上，学生们动了真情，许多同学都流下了热泪，我们的活动感染着学生的同时也感动着家长，很多家长打来电话说他的珍宝儿长大了，会体谅父母了，在家长哽咽的话语中，我知道我们的训练胜利了。 在一个个活动中，学生体会到了亲情暖和，学会了相互敬重，学会了珍惜彼此的友情，在同学遇到困难的时候，会有很多同学关心；在有同学生病的时候，会有很多同学打电话嘘寒问暖；当同学心情低落时，会有人关怀和鼓舞；当值日的同学来晚或有事的时候，会有同学主动帮忙完成任务；当有同学获得成果时，会听到热闹而真挚的掌声。这就是建立在爱的基础上的和谐的生生关系。 因为集体中有了和谐的氛围，所以集体才有了成长的动力。（）