鲁教版五四制八年级上册物理声现象 单元巩固训练题

1、第二章 声现象一、选择题1.下列各事物中，不属于声源的是（   ） A. 正在探测鱼群的“声呐”         B. 在黑夜中飞行的蝙蝠         C. 挂在胸前的哨子         D. 振动的手臂2.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方

2、，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是（  ） A. 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播            B. 超声波能传递能量C. 超声波不是由物体振动产生的                      &

3、#160;       D. 超声波的响度很高所以人听不到3.下列对声现象四个实验的分析，正确的是（   ）A. 图甲正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质           B. 图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内铃声减小，说明声音可以在真空中传播C. 图丙把耳朵贴在桌面上轻敲桌子，听到敲击声说明声音是由物体的振动产生 

4、0;         D. 8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击时会听到它们发出音调不同4.发生灾难时，如果被困在建筑物的废墟中，敲击铁制管道或墙壁是向外求救的一种好方法这种做法是利用铁管或墙壁能（  ） A. 传声                     

5、60;               B. 导电                                 

6、;    C. 传热                                     D. 通风5.第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器

7、人可以和小朋友比赛背唐诗下列有关说法中正确的是(  ) A.机器人的声音不是由振动产生的B.机器人的声音可以在真空中传播C.机器人能区分小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D.机器人的声音在空气中传播速度是3×108 m/s6.下列说法中正确的是（ ） A.声音能在真空中传播B.正在演奏的胡琴，琴弦一定在振动C.“女高音歌唱家”中的“高音”二字，其含义是声音的响度D.能够区别不同乐器发声的依据，是不同乐器发出的声音频率不同7.关于声音，下列说法中正确的是（） A. 敲锣是靠锤子的振动发声的      &#

8、160;                         B. 空气传声比水传声快C. 音调越高的声音越响亮                  

9、60;                    D. 真空不能传声8.关于声速，以下说法正确的是（   ） A. 回声的传播速度小于原声的传播速度                  

10、B. 声音在真空中的传播速度最大C. 声音在空气中的传播速度最大                             D. 声音在同种介质中的传播速度可能不同9. 编钟是我国春秋战国时期的打击乐器用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（  ） A.&#

11、160;音调                                     B. 响度          &#

12、160;                          C. 音色                     

13、0;               D. 声速10. 下列关于声现象的说法中，正确的是（  ） A. 声波在真空中的传播速度等于340m/s                B. 声波可以传递信息，不可以传递能量C. “引吭高歌”中的“高”是指

14、歌曲的音调高        D. “女高音”中的高“是指声音的频率高11.下列现象中，不是依靠声获得信息的是（   ） A. 眼镜店利用超声波清洗眼镜B. 有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜C. 往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满D. 西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别12.如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音输入到示波器上时所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（）A. 甲和乙声音的音调相同&#

15、160;    B. 丙声音在空气传播最快     C. 甲声音的响度最小     D. 丁声音属于噪声二、填空题 13.在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有_声波产生；医生用的“B超”是利用_声波获得信息 14.用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的_不同来加以辨别。小明自己制作了一个哨子，如图所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出

16、悦耳的哨声。这哨声是由管内的_振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的_（选填“音调”，“响度”，或“音色”）。15.声音在不同的物质中传播快慢_（“相同”或“不同”）人们平时相互交谈的声音是依靠_传播的 16.如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的_产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的_越大，产生声音的响度越大。 17.将耳朵贴在一根长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到两次响声，首先听到的应该是由_传来的声音，这是因为_如果是一段长自来水管，并照上面的做法去做那么，请你猜想一下会听到几次响声：

17、_ 18.乐音的三个特征中，与声源振动频率有关的是 _； 与声源振动幅度有关的是 _，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 _（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的 _（填“音调”或“响度”） 19.唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是_；而“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”指的是_；“未见其人先闻其声”是因为不同的人的声音具有不同的_ 20.“冬不拉”是一种传统的民间乐器弹奏时琴弦_发声人们听到优美的乐音通常通过_传入人耳 21.蝙蝠能够发出人耳听不到的

18、0;_，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了声纳装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等 22.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”从物理学角度看诗中的“月落”是以_作为参照物的，“钟声”是由钟的_所产生的 三、实验探究题 23.如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则： （1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐_ （2）此实验现象说明声音的传播需要_，同时通过推理可知：_不能传声 24.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利

19、用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒. （1）在本实验中适合作声源的是_； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了A、B两种实验方案，你认为最佳的是方案         A. 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度.        B. 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.（3）通过实验得到的现象如下表所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_.25.在学习

20、演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为_ 的琴弦进行实验 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_ 的琴弦进行实验 （3）为了验证猜想三，

21、小明选用编号为_ 的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_  四、综合题 26.如图所示，4个相同的瓶子里装有水，水面高度不同，用嘴对着瓶口吹气，如果能分别吹出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”4个音阶，则：（1）与“mi（3）”对应的瓶子是_ （2）这些声音产生的原因和决定音调高低的因素分别是        A. 水的振动，水的高度             

22、;                              B. 水的振动，瓶内空气柱的高度C. 瓶子的振动，水的高度             &#

23、160;                         D. 瓶内空气柱的振动，瓶内空气柱的高度27.利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要回答或计算出下列问题。 （1）人耳能听到超声波吗？_

24、0;（填“能”或“不能”） （2）被测量处海洋的深度为多少？_米 （3）利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？ （4）请你说出超声波的特点，两个即可。 （5）请你再说出超声波在实际生活中的两个应用的实例。 答案解析 一、选择题1.【答案】C 【解析 ：正在发声的物体叫声源A、“声呐”探测鱼群，发出声波，故是声源，不选A；B、蝙蝠在黑夜中飞行，发出超声波，是声源，不选B；C、挂在胸前的哨子，没有发出哨声，不是声源，故选C；D、手臂振动发声，是声源，不选D故选C【分析】能够发声的物体不是声源，正在发声的物体才是声源，分析题干中涉及的物体，是正在发声的就是声源2.【答案】B 【解析】 A、超声波

25、能够在空气中传播，A不符合题意；B、超声波可以传递能量，电子牙刷就是利用了这个道理，B符合题意；C、超声波是由物体振动产生的，C不符合题意；D、超声波的频率高于20190Hz，频率太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，该选项说法不正确D不符合题意【分析】（1）超声波也是声波，能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；（2）声音既能传递信息，又能传递能量；（3）声音是由物体的振动产生的；（4）人耳听觉范围是20Hz20190Hz，频率高于20190Hz的声波叫超声波，不在人耳听觉范围之内3.【答案】D 【解析】 A、图甲正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体

26、振动产生的，不符合题意；B、图乙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，是因为介质在减少，说明声音不能在真空中传播，B不符合题意；C、图丙同学把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明固体能够传播声音，C不符合题意；D、8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，在敲击时，振动发声的是瓶子和水柱，瓶子中的水量的多少制约了瓶子振动的频率，水量越多，瓶子振动越慢，即振动频率越小，音调越低，相反，水量越少，振动越快，音调越高，所以敲击它们，会听到它们发出声音的音调不同，D符合题意故答案为：D【分析】此题考查声音的多个知识点；深入理解声音的传播知识、声音的三个特征；明确声音的几个实验所探究的内容，可做出选择

27、。（1）声音是由物体振动产生的，声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，声音在不同介质中的传播速度不同，真空不能传声；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（3）明确声音的诸多实验中，分别是用来探究声音哪方面的知识（如产生、传播、特征等）。4.【答案】A 【解析】 声音可以在固体中传播，发生灾难时，如果被困在建筑物的废墟中，敲击铁制管道或墙壁产生声音后通过铁管和墙壁向外传播声音，引起救援人员注意，从而获得施救，A符合题意，BCD不符合题

28、意.故答案为：A.【分析】声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播5.【答案】C 【解析】 声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，A不符合题意；声音的传播需要介质，真空不能传声，B不符合题意；音色是由发声体的材料和结构决定的，不同物体发出的声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，C符合题意；声音在空气中的传播速度为340m/s，D不符合题意；故答案为：C。【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，音色是区别不同发声体的依据.6.【答案】B 【解析】 A.声音的传播需要介质，真空不能传声；故A错误；B.一切发发声的物体都在振动，正在

29、演奏的胡琴发出琴声，所以琴弦一定在振动，故B正确；C.“女高音歌唱家”中的“高音”二字，其含义是声音的音调的音调高，故C错误；D.音色与发声体的材料和结构有关，是辨别不同发声体的依据，因为不同乐器的材料和结构不同，所以发出声音的音色不同。【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声；声音是由物体的振动产生，振动停止，发声也停止；音调是指声音的高低，与频率有关，响度是指声音的强弱，与振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关，是辨别不同发声体的依据。7.【答案】D 【解析】敲锣时发出声音的是锣的振动，A错；一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中传播速度最小，B错；与频率有关，振动的频率

30、越高，音调越高，C错；声音的传播需要介质，真空中没有介质，因此声音不能在真空中传播，D对。故选D.8.【答案】D 【解析】 ：A、回声的传播速度等于原声的传播速度此选项不符合题意 B、声音的传播需要介质，真空不能传声此选项不符合题意C、通常情况下，声音在固体和液体中的传播速度都大于在空气中的传播速度此选项不符合题意D、在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大此选项符合题意故选D【分析】解决此题要知道：声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢声速的大小和介质温度、介质种类有关9.【答案】A 【解析】【解答】解：用相

31、同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同故选A【分析】（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低（2）质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低本题主要考查对音调、音色、响度的区分要掌握音调、音色、响度的影响因素，知道质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低10.【答案】D 【解析】【解答】解：A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s；故A错误；B、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量，故B错误；C、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误；D、“女高音”中的“高”是指声音的音

32、调高，发声体振动的频率高；故D正确故选D【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在空气中的传播速度为340m/s；（2）声音既能传递信息，又能传递能量；（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；（4）响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的本题考查了声音的传播、音调和响度的区分、声的利用，属于声学基础知识的考查，相对比较简单11.【答案】A 【解析】【解答】解：A、眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用超声波的破碎能力来清洗的，即是利用声音能够传递能量故A正确 BCD、有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜；往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满；西瓜的生

33、熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别，这都是利用了声音能够传递信息故B、C、D错误；故选A【分析】要解答本题需掌握：声音能够传递信息和能量，以及传递信息和能量的区别12.【答案】B 【解析】【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大音调跟发声体的材料、品质有关相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大【解答】A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，丁振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙故A正确，但不符合题意；B、声音在空气中的传播速度是相同的，故B错误；符合题意；C、甲振幅最小，丁的振幅较大，乙和

34、丙振幅相同，故乙丙响度相同，甲的响度最小故C正确，但不符合题意；D、丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪音故D正确，但不符合题意；故选B【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅二、填空题13.【答案】次；超 【解析】【解答】自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远；超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以医学中B超是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息。【分析】人的听觉频率范围是20Hz20190Hz，高于20190Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，

35、人感觉不到，动物能感觉到；超声波的频率很高，具有较大能量，也有很强的穿透性，在医学领域有很多应用。14.【答案】音色；空气柱；音调 【解析】【解答】解：用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的音色不同来加以辨别吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音；故答案为：音色；空气柱；音调.【分析】音色可以辨别不同的发声体，哨声是空气在振动发声，音调表示声音的高低.15.【答案】不同；空气 【解析】【解答】解：声音在不同的物质中传播快慢不同，通常在固体和液体中比在空气中快 人们平时相互交谈的声音

36、是依靠空气传播的故答案为：不同；空气【分析】固体、液体、气体都可以做为传声的介质，声音在不同介质中传播的速度不同16.【答案】振动；振幅 【解析】【解答】小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的振动产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的振动幅度越大，产生声音的响度越大。【分析】一切发声体都在振动；振幅越大，响度越大。17.【答案】铁管；固体传声的速度比气体快；三次 【解析】【解答】解：声音在固体、液体、空气三种介质的传播速度依次减小，所以将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，会听到两次响声，首先听到的是由铁管传来的； 如果是一段长自来水管，并照上面的做法去做，会

37、听到三次声音，先后是通过自来水管、水和空气传来的故答案为：铁管；固体传声的速度比气体快；三次【分析】声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢18.【答案】音调；响度；传递信息；响度 【解析】【解答】解：据课本的知识可知，乐音的三个特征中，与声源振动频率有关的是音调； 与声源振动幅度有关的是响度；医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度故答案为：音调；响度；传递信息；响度【分析】（1）声音的三特征是：音调、响度和音色，响度是由声源振动的幅度决定的，振幅

38、越大，响度越大；音调的高低和振动的频率有关，频率越高，音调越高；音色是指声音的品质和特色，由发声体本身的材料和结构决定；（2）声音有两方面的应用：声音能够传递信息，声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械、超声波碎石等19.【答案】音调高；响度大；音色 【解析】【解答】解：“那么高的音我唱不上去”，是指声音太高了我唱不上去，高是指音调高，“不敢高声语，恐惊天上人”里的“高”是指声音很大，指的是响度大 “未见其人先闻其声”是说即使没有看到他，只听他的声音也可以辨别出来，依据就是不同的人音色不同故答案为：音调高； 响度大；音色【分析】音调是声音的高低，由频率决定；响度是声音的高低，由振

39、幅决定；区分音调和响度要分清声音的高低和大小音色与发声体的材料和结构有关，不同的发声体音色不同20.【答案】振动；空气 【解析】【解答】解：物体的振动产生声音，优美的琴声是来由琴弦的振动产生的，并通过空气传入听众的耳朵里； 故答案为：振动；   空气【分析】声音都是由物体的振动产生的，琴发出声音是因为琴弦振动产生的，声音在空气中的传播是通过空气这种介质传播的21.【答案】超声波 【解析】【解答】解：蝙蝠能够准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是利用它发出人耳听不到的超声波遇到障碍物会产生回声，也就是利用回声定位原理故答案为：超声波【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是20

40、20190Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20190Hz叫超声波；（2）超声波和次声波都是人耳听不到的22.【答案】地面；振动 【解析】【解答】看到月落是以地面为参照物的，声音是由物体振动产生的，一切正发声的物体都在振动，钟声是由钟的振动产生的.故答案为：地面；振动【分析】本题考查了学生对参照物和声音产生的理解，“月落”是以地面为参照物“钟声”是由钟的振动产生的，注意结合题目实例进行分析.三、实验探究题23.【答案】（1）变小（2）介质；真空 【解析】【解答】解：（1）用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，当玻璃罩内空气完全抽出时，铃声消失；（2）此现象说明声音的传播需要介质，真空不能传声故答案为：（1）变小；（2）介质；真空 【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播24.【答案】（1）机械闹钟（2）B（3）泡沫塑