学习、思考、进步 ——继续教育培训总结

1、学习、思考、进步 继续教育培训总结带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我很荣幸地参加了本次培训。这次培训让我聆听到许多专家的讲座，观摩了许多名师的课题，他们或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，或用自己丰富的人生经历，或用在教学一线的真实案例，冲击着我们的思想，启迪着我们的智慧，使我的眼界更为开阔，也使我不由得静心重新审视自己走过的路。通过工作坊，我与许多志同道合的朋友们一起学习，一起讨论，在思想的碰撞过程中，对一些教育教学中的问题有了新的认识。回首这段日子的学习，我觉得收获颇丰，现将自己的点滴体会总结如下： 一、我学会了如何写教学案例。 教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有

2、意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该案例记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而产生的思想，情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、思路对策等。通过学习，我知道工作中，我们每个人都会有困惑和问题，如果我们静下心来反思，并且去研究的话，那么这些案例很可能解决一系列类似的问题。这样我们以后的工作会更从容。 二、我学会了通过微课题去解决问题 通过培训学习，让我找到了自己与名师的差距，看到自己的不足，更加深刻认识到成为一名优秀的教师要善于思考，善于积累。善于思考是解决教育教学中问题的有效途径。如果坚持每

3、天一个“问题”，琢磨一个“理”，形成一段“文”，久而久之就能解决许多工作的困惑，也能积累一笔宝贵的“教育智慧”。过去，我曾经在工作中遇到过许多问题，很多时候采用的是“头疼医疼，脚疼医脚”的办法，没有去琢磨这种现象背后所反映出来的教育问题。因此常常是顾此失彼。现在，通过学习，我也能抓住教学中的问题，作为一个小小的“微课题”去研究。比如孩子的作文没有内容可写，我就反思：为什么会有这种情况呢？是老师的命题没有贴近学生生活，还是没有引导学生去观察生活，感悟生活呢？该怎样创设情境呢？在这一系列的思考过程中，不仅解决了问题，更重要的是发现了工作的“乐趣、味道”。 三、要善于学习，不断接受新知识 “变是永远

4、的不变。教师专业发展没有过去时，也没有将来时，只有进行时，永远在路上。”这句话是一个真理。通过学习，我对这句话有了更深的理解。比如在学习中，我就发现自己对于微课这方面的知识很欠缺，不知道什么是微课，如何制作微课。非常感谢这次培训，给我补上了这一课。同时，我也明白了：在互联网高速发展的今天，网络也在悄悄地改变着我们的教育。15年、20年后的课堂会是什么样，我想，一定会更多的融入科技的成就。那么，作为教师，必须要站在时代的前沿，要比普通人更快地接受新知识，否则，我们如何来面对现在的学生。而“现在，我们看到“翻转课堂”、“微课”正一步步向我们走来，我们必须要求自己不断接受新事物、新知识。这就需要我们更多的去学习，向书本学习，向身边的同事、朋友学习，还要学会借助一些平台。 行走在路上，善于学习，善于思考，善于积累，勇于研究，树立正确的观念，