高三化学高效课堂资料21铁的多样性(二)

1、名师高效资料高三化学高效课堂资料山东省一中2018级高一化学翻转课堂课时学案4班级 小组 姓名 使用时间： 2018年 月 日 编号： 21课题铁的多样性(二)编制人高一化学组审核人自 学 质 疑 学 案目标 导学1.能够说出常见含铁兀素的其他物质，知道其中铁兀素的价态及其化学性质2.掌握Fe (OH) 2的化学性质及其制备方法，能够写出相关的化学反应方程式并描述实验现 象。重点 难点重点：铁及其化合物的化学性质难点：从不同角度研究物质的性质，铁及其化合物的相互转化阅读记录学案 内容请记录你的疑 惑点或自学障 碍。任务一、铁的氧化物、氢氧化物的性质阅读课本94页，回答卜列问题1 .从物质类别和

2、铁元素化合价的角度分析，写出常见铁的氧化物、氢氧化物， 以及它们的颜色。请你预测这些物质可能具有的化学性质(也可以用化学方程式回答)，小组向 学相互讨论补充。2 . Fe(OH) 2的制备阅读课本94页相关内容，回答以下问题：(1)根据前面所学，你打算如何制备氢氧化亚铁？(用离子方程式表示)学 案内 容阅读记录请记录你或你 们小组对此解决问 题好的思路和办 法。(2)若用以上制备方法，制备出的Fe(OH)2放置在空气中一段时间，有什么现象？写出发生反应的方程式。(3)你打算如何解决这个问题？整理思路小组同学相互讨论补充【微课助学】观看微课必 1-21-氢氧化亚铁的制备任务二、铁的化学性质阅读课

3、本93页，合上课本，回答：1.右侧是铁与水蒸气的反应装置图写出该反应的化学方程式，体现了铁的什么化学性质？请你预测该反应的实验现象2.铝热反应：什么是铝热反应？举例说明(用化学方程式表示)以下是铝热反应的简易装置图，请你预测有什么实验现象？据此推测，铝热反应有什么应用？【自我评价】下列有关铁及其化合物的说法中正确的是()A. Fe3O4为红棕色晶体B.铁与水蒸气在高温下的反应产物为Fe2O3和 山C.除去FeCl3溶液中的FeCl2杂质可以向溶液中通入氯气D. Fe”与KSCN试剂产生红色沉淀【合作互学】讨论解决以上你不理解的问题。【在线测学】完成在线自测，把不会的问题交给课代表自学反思名师高

4、效资料训 练 展 示 学 案知识点识记理解应用铁及其化合物的化学性质1.34.5铁及其化合物间的相互转化26.78.9重点 难点铁及其化合物间的相互转化学生笔记学 案内 4一、学案使用要A组求：先小组代表展示，1.在下图中标注常见的铁及其化合物，并用箭头表明存在的转化关系，写出 实现这些转化所需的试剂及反应的方程式（能用离子方程式的用离子方程式）其他同学自己完 成，小组合作修 改，再点评后。最 后进行自我评价和 错题分析。二、学案完成要 求：A组题目要求所有向 学全部完成，B组题n 附1不弓1-20L,>目要求小组中 A、B 层同学完成 C层同 学尽力完成。单盾轼化物碌S.物质类别2.将

5、下列有关铁及其化合物的性质或用途与所对应的物质连接起来具有磁性的黑色粉末铁单质用于解决缺铁性贫血氧化铁涂料中的红色颜料四氧化三铁用于保存亚铁盐溶液氢氧化亚铁在空气中很不稳定亚铁盐遇KSCN溶液变色铁盐3.卜列说法小止确的是（）A.FeCl2、FeCl3、Fe （OH） 3都可以通过化合反应制取B.FeCl2溶液和FeC%溶液都是黄色的C.FeO、Fe2O3、Fe3O4都能够与盐酸反应D.FeCl3溶液能够使淀寥碘/钾试步变蓝5名师高效资料学生笔记(教师点拨)学 案 内 容4.证明某溶液只含有Fe2+而不含有Fe3+的实验方法是()A.先滴加氯水，再滴加 KSCN溶液后显红色B.先滴加KSCN溶

6、液，不显红色，再滴加氯水后显红色C.滴加NaOH溶液，先产生白色沉淀，后变灰绿，最后呈红褐色D.只需滴加KSCN溶液25.向某溶液中加入含 Fe的溶放后，溶披颜色无明显变化，当再滴入几滴新制氯水后，溶液变成血红色。下列结论中错误的是()A.原溶液中一定含有SCN-B.氧化性：Fe3 > Cl2C. Fe2与SCN-不能形成红色物质D. Fe2被氧化为Fe3B组6. (2016全国卷2,略有改动)某同学用如下实验探究Fe2+的性质，请回答：下列问题：(1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体，均配制成0.1 mol L-1的溶液。在 FeCl 2溶液中需加入少量铁屑，其目的是 (2)甲组同学取 2 mL FeCl 2溶液，加入几滴氯水，再加入1滴 KSCN液，溶液变血红，说明Cl 2可将 Fe"氧化。FeCl 2溶液与氯水反应的离子方程式为 O(3)乙组同学认为甲组的实验不够严谨，该组同学在2 mL FeCl 2溶液中先加入 0.5 mL 煤油，再于液面下依次加入几滴氯水和1滴KSCN 溶液，液变红，煤油的作用是 。(4)若在0.1mol/L FeCl2