河中石兽练习题答案、

1、一、（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二 石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水 不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半,石必倒掷坎 穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中， 不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知

2、其二者多矣，可据理臆断欤？（纪的阅微草堂笔记）（乙）生而眇1者不识日，问之有目者，或告之曰:不乏状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之日：“日之光如烛。"扪2烛而得其形；他日揣3 a4, 以为日也。日之与钟、薛亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自烛而之 薛，转而相之，岂有既乎？注：1眇（mi no）:瞎眼，指天生双眼失明的瞎子。2扪（me n）:用手摸。3揣：摸。4籥（yu 6 ）:古代一种竹制管乐器。一出生就双目失明的人不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样

3、子。有的人告诉他说：“太阳的样子像铜盘。”敲铜盘就听到了它的声音。有一天（他）听到了钟声，认为 发出声音的钟是太阳。有的人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。”用手摸蜡烛就知道了它的 形状有一天，（他）揣摩一支形状像蜡烛的乐器薛（yue）,把它当作太阳。太阳和敲的钟、吹奏的薛（yue）差别也太远了，但是天生双眼失明的人却不知道它们之间有很大的差别， 因为他不曾亲眼看见而是向他人求得太阳的知识啊。？1 .解释下面句中加点的词语。（4分）岂能为暴涨携之去？（）山门圮子河（）扣盘而得其声；（）而人之未达也，（）2 .下面句中的“之”用法不同的一项是（）（2分）A.闻之笑曰B. 当求之于上流C.一老河兵闻之

4、D.其反激之力3 .把下列句子翻译成现代汉语： （6分）（1）凡河中失石，当求之于上流。（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（3）虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。4、甲、乙两文共同告诉我们什么道理？ （3分）5.用“ |”给下边句子短句（断三处）（3分）？舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎？（15分）11、A B C击打、敲 D 洞晓12、（1）但凡河中有沉石一定要在上游中寻找（2）既然这样那么（3）即使有巧妙地譬喻，好的诱导，也不超过盘和烛的比喻13、D14、甲乙两文告诉我们，判断失误不能拘泥于一般的道理或道听途说，要真正了解事物，根据事物之间的关系作出正确的判断。二

5、、【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求 石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁铝，寻十余里，无迹。? 一讲学家设 帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。? 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎 穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中， 不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知

6、其一，不知其二者多矣，可据 理臆断欤？?【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（m。死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（ cu）然如抱深忧。? 一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抽成丸，衣以赭（zhe红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（da i欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相 告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负 箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一 盗忽揶（pi）妹m。（捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂 丈夫，自命豪杰，

7、顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。？其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。？?？（纪日匀阅微草堂笔记）1 .解释下面句中加点的词语。（4分）?D沧州南一寺临河干.（? ） ?不亦颠乎（？）?虽危症亦立愈（？?？）?终不反顾（？?？）2 .下列句子中加点词语意思相同的一项是（？?？）（2分）? A.求之下流，固颠？?他国不以山溪之险? B.转赠以金？?苏以数谏故? C.必于石下迎水处啮沙为坎穴？归途于窝集遇三盗? D.以箧负归？?势竞上3 .翻译下列句子（4分） （1）如其言，果得于数里外。?译文：？（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能译文：

8、？4 .你从这两则故事中得到怎样的启示？ （ 2分）?【甲】文的启示：?【乙】文的启示：5、用“ ”给下边句子短句（断两处） （2分）其徒呼使别妻子终不反顾盖所感者深矣。？22. （1）埋没？通“癫” ？疯狂（3）即使？回头看（共4分，每空1分）？23. C（2 分）？24. （1）按照他的话，果然在几里外找到了（石兽）。（2分，意近即可）?（2）这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命？英雄豪杰，反而做不到吗？ （2分，意近即可）?25. 【甲】文的启示：“遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话来”或“事物的变化是很多

9、的， 不能凭主观臆断去判断事物” 或“实际经验有时比书本知识更可靠”。 （1分，意近即可）?【乙】文的启示：“做人要尽孝道”或“有志者事竟成”或“做好事与尽孝道都能够感染影响别人”等等。（1分，意近即可）【参考译文】：我十一二岁时，听从叔灿若公说：老家有个姓齐的人，因犯了罪，被罚往黑龙江戍守边关， 已经死在那里几年了。 他的儿子长大后，想把父亲的遗骨迁回老家，可家境贫寒，不能？如愿，为此，他终日忧 愁不已。 一天,他偶然得到了几升豆子，于是眉头一皱，计上心来。他把豆子研成细末，用水拉成丸，外面挂了一层赭石色看上去像是药丸。然后他带着假药丸，谎称卖药的奔赴黑龙江，一路上，就靠骗几文钱 糊口。可也

10、怪了，沿途凡吃了他的药的，即使是重病也会立即痊愈。于是人们争相转告，使他的药卖出了好价，终于，他靠着卖药的钱到达了戍地，找到了父亲的遗骨，用一个匣子装好，然后背着匣子踏上归程。归途中他在丛林里碰上了三个强盗，慌忙之中，丢弃了钱财，只背着骨匣奔跑。强盗以为匣子里装有宝物，就追上去抓住了他。等打开匣子见到骨骸，感到十分奇怪，就问他是怎么回事。他哭着把事情经过说了一遍。强盗听后，深受感动，不仅退回他的财物，还赠了他一些银钱。他急忙拜谢。 忽然，一个强盗顿足大哭道：“这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？诸位保重，我也要到甘肃去收父亲的遗骨

11、了。”说完，他挥了挥手，奔西方而去。 他的同伙呼喊他，请他回家与妻子告别，他连头也没回，这是被齐某之子的行为深深感动了。三、（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转

12、转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（河中石兽）（乙）赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。?（节选自史记）1. 解释下列加点的词（5 分）尔辈不能究物理?物理： ?秦悉坑 之 ? 坑 二

13、石兽并沉焉。? ? 焉 棹 数小舟，棹 曳 铁钯，曳 ?2. 句中加点字用法不同的一项是（?）（2 分）A、寻十余里？?？寻病终？?？B、而括易言之？?沿河求之C其反?敢之力?尝与其父言兵事?D遂反溯流逆上矣？?数十万之众遂降秦3. ? 翻译下列句子（2 分）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？4. 乙文可以提炼出一个成语：。意思是：。5. ? 甲乙两文围绕着一个话题，说说你从中明白了怎样的道理？（2分）6、用“|”给下边句子短句（断两处） （ 2 分）?兵死 地 也 而 括 易 言 之12 .事物的道理、规律？?埋13 .A （寻找；不久；B代词，代上面内容； C代词，他或

14、他的；D副词，于是）14 .? 既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？15 . 纸上谈兵?在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。16. 示例：（1）成功来自于生活实践，读死书或死读书行不通。（2）做人必须踏踏实实，不能光说不练，只会夸夸其谈的人是不会有真才实学的。（?3）做事情要具体问题具体分析，不能生搬硬套书本知识或生活经验。四、【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁铝，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

15、“尔辈不能究物理，是非木，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎 ？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎 穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠 ；求之地中, 不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难， 然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必

16、将 之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵， 佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战， 秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵括从小就学习兵法，谈论兵事，自以为全天下没有谁比得上他 .他曾经和父亲赵奢讲 谈兵事，赵奢都难不倒他，也没有夸赞他.赵括的母亲问赵奢为什么，赵奢回答：“打仗，关 乎生死存亡，然而赵括太轻率地讨论它.如果赵国不任命他当将军就罢了，如果一定要让他当将军，那么打败赵军的人一定是赵括自己.” ？赵括替代了廉颇以后，将军法全部变更了 .秦国的将军白起听说以后，带兵攻打他，赵括 亲自指挥精兵博战

17、，赵括的军队大败，几十万赵军于是投降了秦国，秦国将他们全部活埋1 .解释加点的字词。(1)是非木是()(2)然则天下之事？ 然则()(3)尝与其父奢言兵事(曾经)(4)秦悉坑之(坑杀，活埋)2 .下列句中加点词的用法和意义相同的一项是(？A？)A.二石兽并沉焉？黄发垂髯，并怡然自乐B.寻十余里？未果，寻病终C.然不谓善？然后知生于忧患，而死于安乐也D.而绝其粮道？哀转久绝【解析】A项的“并”都是“一起”的意思。B项“寻”前者译为“寻找”，后者译为“不久”。C项“然”前者译为“然而”，后者译为“这样”。D项“绝”前者译为“断绝”，后者译为“消失”。3 .翻译文中划线句子。(1)尔辈不能究物理。是

18、非木，岂能为暴涨携之去？你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被暴涨的河水带走呢？(2)使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，打败赵国军队的人一定 是赵括。4 .对于河中石兽，【甲】文中寺僧“求之下流”，讲学家认为应“求之地中”，作者 通过他们的错误，告诉读者什么道理？请你用原文中的语句回答。【乙】文中赵括最终兵败身死，葬送了赵国军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。然则天下之事，但知其一，不知其二多矣，可据理臆断欤？_纸上谈兵。5 .请根据【甲】【乙】两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎样的人。讲学家：一知

19、半解、好为人师、自高自大、自以为是。赵奢：行事谨慎、以国家利益为重、有预见性。【解析】甲文讲学家用“尔辈”的称呼将自己与他人区分开来，好为人师的形象跃然 纸上。“究”写出了自高自大的语气。一番看似有道理的讲解分析，其实也是只知其一， 不知其二；“不亦颠乎”中的“颠”字极尽嘲讽之意，刻画出讲学家自高自大、自以为是 到了极点。乙文赵奢说“兵，死地也”。他虽是名将，但依然对作战不敢掉以轻心，足见 其谨慎。他分析儿子若担任将军就会给国家带来不利影响，说明他是以国家利益为重的人。后来正如赵奢预料到的，赵括带领的军队大败，说明他是一个有预见性、有远见的人。6、用“ |”给下边句子短句（断两处） （2分）赵

20、括既代廉颇悉更约束易置军吏五、【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募 金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钳，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携 之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松 浮，水不能冲石，其反激之力，必.于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石 之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里

21、外。然则天下 之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自河中石兽 ）【乙】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉， 峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念， 钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓 之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷 .其趣。伯牙乃舍琴而 叹曰：“善哉，善哉！子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”列子）1 .解释下列加点的词。（4分）（1）求石兽于水中（）（2）但知其一（）（3）卒逢暴雨（）（4）吾于何逃声哉（）来源：17教育网2 .用现代汉语翻译下列句子。（4分

22、）是非木柿，岂能为暴涨携之去？曲每奏，钟子期辄穷其趣。3 .高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，【乙】中可以看出子期堪称伯牙知音的语句是：二；【甲】中也可谓老河兵堪称是石兽的 知音”。（2分）4 .【甲】【乙】两文在刻画人物形象的方法上，有何异同？请简要分析。（3分）12 .寻找只通猝”，突然隐藏13 . （1）这不是木片，怎么能被河水冲走呢？ （2）每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。14.伯牙所念，钟子期必得之。或曲每奏，钟子期辄穷其趣。当求之于上流。或遂反溯流逆上矣。15.同工语言描写（1分M异二甲,神森描写（1分），“笑”讲学家的笑自以为懂得“物理用 嘲笑别人1老河兵的美认为自己

23、有工除姬聆.吴讲学事匕王帆斯；动作描写（I分）. i皆找 石兽抓住动作描写刻画人物.六、【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所 从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦 惑乎？【乙】沧州南一寺临河干，山门圮。于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧 募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙， 寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木 柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性

24、 松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎 ？”如其言，果得之于数里外。然则大 下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪的阅微草堂笔记） 注：干：岸边。圮（p i ）：倒塌。阅：经历。棹（zh d O）:船桨，这里 作动词用。柿（f ei）:木片。颠：颠倒、荒唐。河兵：治河的士兵。有个楚国人乘船渡江， 一不小心，把佩带的剑掉进了江里。 他急忙在船沿上刻上一个记号，说：“我的剑就是从这儿掉下去的。"船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。船已经走了很远，而剑还在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找 剑，不是很胡涂吗？1.下列各句中划线词解释有误的一项是（？?）A.楚人有涉江者涉：搭船渡过B.沧州南一寺胞西干临：靠近C.如是再啮如：如果D.可据理臆断欤臆断：主观推断2 .选出下列划线的“之”的用法与其他三项不同的一项（？?）A.从其所契者入水求之B.沿河求之C.然