大四班凸显自主学习策略研讨安排

1、大四班“凸显自主学习策略”研讨安排主班教师：丁丽霞 配班教师：顾彩虹 姚仁娣活动主题：我们的动物朋友半日活动目标：生活活动：1晨间来园时能主动整理小柜子，有序地摆放物品。2能合理安排自主点心，在规定时间内完成整理衣物、喝牛奶、区域游戏等。3户外活动时能保持适当的运动量，注意休息，及时脱衣服、塞毛巾等。学习活动：1能根据一些小动物的特点帮助其找到较合适的工作，并尝试用“因为所以”句式较清楚、连贯地讲述出理由。2能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。3能创造性地用身体动作表现自己对乐曲的理解，并使动作与音乐节奏相匹配。游戏活动：1能自主选择游戏，并按自选角色完成相应的职责，有较好的坚持性。

2、2遇到问题能积极寻找解决方法，解决不了的向同伴或教师求助。3游戏结束时将物品收拾、摆放整齐。半日活动安排：时间活动内容活动要点7：307：45来园活动1热情接待幼儿，询问幼儿双休日的身体状况。2提醒个别幼儿整理小柜子或衣物等物品。3自选区域活动，重点指导语言区讲述“我和动物的故事”。7：458：30晨间锻炼1集体游戏：勇敢地参加体育锻炼，不怕失败。2自选活动：自选自制玩具，与同伴合作游戏。3做早操时动作有力、有节奏。8：309：00盥洗、点心自主活动1能在规定的时间里完成整理衣物、喝牛奶等活动。2能安静、有序地玩区域游戏。3有序盥洗，能注意节约用水。9：009：30语言：动物招聘会1能根据动物

3、的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为所以”句式较清楚、连贯地讲述出理由。2能耐心地听取同伴发言，大胆地说出自己的见解。 3能关爱动物、亲近大自然。9：30-9：45自由活动提醒幼儿不在走廊追逐或奔跑。能与同伴玩些较安静的小游戏。能根据自己需要喝水。9：4510：15音乐：啤酒桶波尔卡1了解乐曲ABA的结构，感受乐曲活泼、欢快、流畅的情绪。2能创造性地用身体动作表现自己对乐曲的理解，并使动作与音乐节奏相匹配。3积极与同伴合作表演，体验集体游戏的快乐。10：1511：00工作坊1提供材料：编织机、毛线、水粉画、刺绣等。2活动要求：能独立完成自己选择的活动项目，并有一定的坚持性。11：00

4、11：40餐前准备、午餐1进行桌面消毒，幼儿在手指游戏中学习耐心等待。2有序盥洗，懂得节约用水。3能安静地再规定时间内吃完自己的饭菜。11：4012：10餐后散步1能保持愉快的情绪，参观幼儿园环境。2观察小班弟弟妹妹的表现，带弟弟妹妹一起散步。大班：动物招聘会（重点领域：社会、语言）活动目标：1能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为所以”句式较清楚、连贯地讲述出理由。2能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。 3萌发关爱动物、亲近大自然的情感。活动准备：动物招聘大会的图一张、五种职位的图、动物卡片、职业招牌等。活动过程：（一）用“动物招聘大会”引发幼儿参与活动的兴趣。1

5、教师：今天森林里在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。它们还想聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2发布招聘信息。 （1）教师：让我们一起来听一听招聘市场发布的招聘信息。岗位一：超市营业员超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招一名超市营业员。岗位二：花园管理员花园里的牛伯伯退休了，现在花园没有人料理，需要找一个花园管理员。岗位三：家政员熊妈妈工作可真忙，家里的宝宝都不能照顾，想请一位保姆。岗位四：保安员小区内的治安不太好，每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请一名保安。岗位五：送奶员小区订牛奶的顾客是越来越多了，牛奶公司特招聘一名送奶员。 3提

6、问：招聘信息听完了，你听到哪些岗位在招聘？（根据回答出示工作图片）这些工作都有什么要求？看看其他岗位还有什么要求呢？4介绍来应聘的动物。 教师：听说有招聘会，动物们都来了，我们来看一看都来了谁？（出示动物图片）（二）游戏“给动物找工作”。 1请幼儿为一动物安排工作并说出理由。 (1)教师：来了这么多动物，我们得为他们推荐工作，你推荐谁做什么工作？为什么？（幼儿讨论）（2）要求幼儿按句式回答：我推荐做什么工作，因为(3)小结：不管是谁，只要有爱心、责任心，任何都为都能把工作做好。（4）将动物卡片贴在介绍的工作图片后。(5)统计各职位的人员数量。2设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。 教师

7、：我们一起来看一看，大家帮动物们推荐了什么工作。引发辩论：哪些动物最适合应聘哪些工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。活动延伸：送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。大班：啤酒桶波尔卡（重点领域：音乐）活动目标：1了解乐曲ABA的结构，感受乐曲活泼、欢快、流畅的情绪。2能创造性地用身体动作表现自己对乐曲的理解，并使动作与音乐节奏相匹配。3积极与同伴合作表演，体验集体游戏的快乐。活动准备：图谱一套、音乐、各种猴子的姿态图。活动过程：（一）谈话导入。教师：我们都听过猴子学样的故事，里面的小猴子真有趣，今天我们也来学一学猴子的各种动作。（二）感知B(a)段音乐的

8、滚动、轻巧的特点，尝试自主学习猴子的各种动作。1循环播放B(a)段音乐，自主学习猴子的各种动作。2请个别幼儿表演，并尝试根据B(a)段乐句换动作。3出示B(a)段图谱，集体练习，提醒幼儿根据乐句换动作。（三）完整欣赏乐曲，初步感知音乐情节。1播放乐曲，幼儿完整欣赏。2幼儿想象音乐中发生的事情。3教师完整讲述故事。（四）欣赏A段音乐平稳有力的特点，学习啤酒桶有节奏地长四肢的动作。1欣赏A段音乐，看图谱，重点练习啤酒桶有节奏地长四肢。2幼儿随音乐模仿啤酒桶的动作。3幼儿完整表演AB(a)段音乐。（五）欣赏B(b)段音乐，尝试与同伴合作表演。1看图谱根据音乐，匹配倒酒喝酒的动作。2集体表演。3分角色表演。（六