10为小区服务的人(教学设计)

1、10.为小区服务的人 高桥镇小学 金美凤教学目标1、知道有许多人为小区的居民服务，他们为我们的生活带来了方便和快乐。2、尊重为我们服务的人们，学习他们的敬业和奉献精神,并能进行实践体验。教学重点知道社会上有许多人为小区服务，他们为居民的生活带来了方便和快乐。教具准备 多媒体课件教学时间 二课时。第一课时课时目标：知道有许多人为小区的居民服务；了解小区各个岗位的服务者为我们的生活带来了方便和快乐。教学过程：活动一：讲述故事，了解小区服务者1、老师今天给大家请来了一位客人他是李叔叔。（多媒体出示）2、 李叔叔每天的工作可忙呢！我们来听一听他到底在干什么？ 课文故事水电工李叔叔的一天。师结合多媒体讲

2、述故事：（1）教师述：在*小区的物业公司里有一位李叔叔。一大早，李叔叔就背着各种工具乘车来到物业公司上班，此时他感到又累又渴。但是他还没来得及坐下，就听到电话铃响了。原来是小区43号303室的居民来电，她家的水龙头漏水了。李叔叔放下电话，没来得及喝一口水，拎上工具包就匆匆赶去修理了。忙了一个上午的李叔叔刚刚吃好午饭，就听说小区的路灯发生了故障，但是李叔叔却顾不上休息了，他想到如果没有路灯，晚上居民出行十分不便，于是赶紧修好了小区的路灯。教师述：李叔叔，你太累了，该好好休息了，就快下班了，你还要赶很长的路回家呢！但是李叔叔却没有想到自己，他又赶在下班前到楼内张贴节约水电的宣传单。李叔叔忙碌了一天

3、，到小区各个地方为人们服务。5、小朋友刚才听得真认真，能不能告诉老师，从故事中你听到李叔叔这一天干了些什么事情？（学生交流：修水龙头、修路灯、张贴宣传单）6、李叔叔每天这么忙，那么他究竟是做什么工作的呢？7、对！李叔叔就是在小区中为居民维修水电的修理员（板书：水电修理工），是专门为小区服务的人。8、出示课题：10、为小区服务的人 （齐读）9、李叔叔忙碌了一天，都是在为小区服务。你想对李叔叔说什么？活动二：融入情境，认识小区服务者1、 从刚才的故事中，我们知道了李叔叔的工作是水电修理工，是专门为小区服务的人。现在老师要来考考大家，我们来玩个游戏：猜猜他是谁？（多媒体出示。（答对的同学奖励喜洋洋粘

4、纸）。根据学生回答，老师把相应的图片贴在黑板上。2、 你们可真聪明啊！一猜就猜出来他们是谁了。老师告诉你们，其实，他们和李叔叔一样都是为小区服务的人。3、 前几天老师让小朋友做了一回小记者，请你们采访了为小区服务的人，大家都采访到了吗？你采访了谁，来向大家汇报一下！（学生交流，老师发相应的牌子）。4、 其他小朋友采访的和他们一样吗？请大家根据采访的对象组合成小组坐在一起。交流一下这些人是怎样为小区服务的？（怎么做的？）他们的工作给我们带来了什么好处？（媒体出示访问表）（分小组讨论学习，畅所欲言，进一步认识小区服务者。）5、 哪个小组先来介绍一下你们采访的对象是怎样为小区服务的？只要说对一点就得

5、一面小红旗，最后看哪个小组的小红旗最多，你们这组就是最能干的小记者，你们的采访也是最成功的。6、 小组汇报（保安、清洁工、护绿工、送奶工、邮递员）。工作归类：学生逐个补充。（难讲的老师可以补充）7、 教师补充社区调解员。刚才在猜谜语时，有一种为小区服务的人叫调解员。你们知道他们是怎样服务的吗？8、 调解员现在有一个非常时髦的名称叫“老娘舅”。他们主要从事调解工作，帮助解决小区中各种家庭矛盾，邻里之间的纠纷。（视频观看调解员的工作。）在这段录像中柏万青就是调解员，因为她在社区中调解工作出色所以电视台请她来做节目。这档节目就叫老娘舅9、 教师小结：是呀，这些为小区服务的人工作是多么的辛劳呀，我们真该好好谢谢他们！ 正是因为他们的无私奉献，辛勤劳动，我们才有了优美的居住环境，和谐、安宁的生活。（多媒体）活动三：动手制作，感谢小区服务者1、他们为我们的生活带来了这么多快乐，为我们的生活带来了这么多的方便，你想对他们说些什么呢？ 2、此时用语言肯定不能完全表达出我们心中对他们的谢意，就让我们一起把我们心中想说的写下来、画下来。课后我们可以把自己写的感谢信，画的画，送到他们的手中，感谢他们为我们的