2010学年度第二学期小学信息科技学科工作计划

1、2010学年度第二学期小学信息科技学科教研工作计划一、 指导思想贯彻上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划，按照浦东新区教育局和教发院的工作要求，分步落实浦东新区“课程领导力”的实施方案；深入探索教研体制、机制的改革创新，深入实践二期课程改革理念；加强教研员和学科教学骨干教师队伍建设，提高课程教学研究水平；建立“教研部业务工作流程”和“学科教研规范”等工作制度，强化过程管理和绩效意识；采取分类分层指导，开展符合浦东教学实际需求的教学研究活动，着力提升浦东新区教育教学质量。二、工作目标主题：规范合作创新绩效思想：爱岗敬业、和谐团队、稳中求新、追求卓越。行为：强化日常规范，树立务实作风，

2、注重操作过程，创设融洽氛围。目标：集中区域智慧，整合优质资源，落实教学指导，凸现教研效能。三、主要工作1. 主题化、系列化教研活动本学期继续围绕着“小学信息科技学科教学基本要求的研究”这一个主题开展以教学研究、教学实践和教学反思为主的教研活动，设计了1次专题讲座、4次骨干教师教学展示活动、3次信息科技教师的教学研讨活动，共计8次教研活动。根据教研室要求做到主题突出、目标明确、内容翔实、准备充分、组织周到、效果良好，活动有签到、有反馈、有反思、有资料。每次教研活动结束，有电子档案和纸质档案，要充分发挥学科学段中心组教师的作用，努力提高教研活动质量。 加强教材分析和教法指导要根据我区学校多、层次丰

3、富、青年教师多等特点，加强教材分析和教法指导。要根据不同类型学校、单元教学设计思想，提出不同的教学要求、阶段性教学要求及配套作业难度，体现“以学定教”的教学要求。 对学校制定学科教学计划要加强指导要根据课程标准、教材、教学参考、单元教学设计要求等，建议教材处理方法与每单元课时数，明确教学进度和教学目标。 对教师的五个教学基本环节加强指导提倡采用单元教学设计的思路进行教学设计与实施。教学目标的制定要科学合理，符合学生的实际；教学目标的落实要体现阶段性、阶梯性，符合学生的认知特点和规律；作业的设计要和教学目标相一致，提高作业的有效性；教师要重视教学反思，不断改进教学行为，努力提高教学质量。 总结优

4、秀教师提高教学有效性的教学经验各学科要善于发现和总结提高教学有效性有成效的老师的先进经验和做法。各学科每年总结1-2位，争取在3-5年内，能够有5-10位教师的先进经验在全区乃至全市进行宣传和推广，以扩大优秀教师的知名度。 开展多样化的教研活动根据我区特点，设计片、署联动的教研活动模式，以提高教研活动的针对性和实效性；采用双周教研员组织片区的教研活动，单周由中心组成员组织丰富多彩的署级区域的教研活动，力求尽快缩近南片和北片的差异，尽早达到融合的效果。 利用网络开展有效的网上教研活动为提高全区信息科技教师教研活动的参与面和有效性，本学期要完成一次上海市中小学二期课改互动平台的主题研讨活动，每位教

5、师要在“浦东新区教师研修社区”平台上参加3次网上“观课评课”教研活动，并要求各位教师积极上传教育、教学资源（原创和精品）。希望研修社区成为教研员与教师交流、沟通的桥梁，让老师在参加常规教研活动后，还有机会在网上发表意见和建议，延伸教研活动的时间和空间。2. 教学调研工作通过听课、查看作业、与任课老师及教研组或备课组交流研讨等形式，重在引导教师正确把握具体教学内容的教学要求，改革教学方法和教学模式，帮助教师解决教学中碰到的实际问题；加强课堂教学以及作业研究，以提高课堂及作业有效性。调研通过听课、与教师座谈交流、参与学校教研活动等形式，提高教学指导的实效性。集中调研学校：明珠小学、周浦小学、进才实

6、验学科调研学校：南汇逸夫小学、凌河小学、向阳小学、唐镇小学、浦师附小、石笋小学、周浦镇三小、上南路小学3期末小学生信息科技学科学习情况检测工作由教研部小学信息科技组完成小学信息科技学科教学质量测试卷，各校可选择该试卷作为学生考核的内容，考核时间和方式由信息科技教师自己确定，最后由信息科技教师填写学生情况反馈表交教研部小学信息科技组。（具体方案见通知）4. 浦东新区小学信息科技学科竞赛浦东新区教发院教研部为进一步提高小学生的对信息科技学科的兴趣，培养小学生的信息素养，也为今年下半年的“卡西欧”杯学科竞赛做准备，在3月-4月期间举办浦东新区小学信息科技学科竞赛比赛分成初赛和决赛，初赛的形式：学生根

7、据主题自主完成后，通过网络上交作品；决赛的形式：学生当场按要求完成基础知识测试和作品制作。5. 专项工作（1）信息科技学科项目教学研究组活动。（2）基于信息技术的探究课程研究组活动。（3）小学信息科技学科教学基本要求研究组活动。（4）四个小学信息科技教学研究基地工作。福山外国语小学、园西小学、新时代小学、惠南小学（5）2010年“上海市青年教师研究课题”的指导和2009年课题结题工作。（6）小学信息科技学科育人价值研究。（7）全国中小学信息技术教学应用研讨会。（8）期末教学质量调研登分工作。（9）完成教育局、教发院临时交办的工作。5. 队伍建设（1）加强各学科中心组、学科教学骨干教师队伍建设：结合区学科带头人、骨干教师要求，加强学科与课堂教学的实践研究，通过中心组研讨、教研活动公开课、备课组带教等各种形式，强化学科带头人、骨干教师在学科教学领域的引领作用，培养一支学科教学骨干教师队伍。（2）加强青年教师培养：结合听课调研，要重视“好苗子”的挖掘，同时注重平时的带教和专题培训，促使一批青年教师成长。（3）加强学科教研组建设：结合学科蹲点，发现和总结教研组建设中的不足和经验，对好的做法及时在面上推广；对一些问题及时指出。同时加强对学科联合体的指导和服务，除了区里原先任命的学科联合体外，其他有意向组成学科联合体的，可以