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文档简介
1、一次失败教育经历带给我的愧疚与深思 桃源县热市镇菖蒲中学 姚兴安新课改理念下,没有教不好的学生,只有不会教的老师。说起来真的很惭愧,在我十余年的从教生涯中,我兢兢业业,勤勤恳恳。多年担任班主任工作和学校团队工作。也取得过一些成绩,得到领导的认可。可几年前一次失败教育的经历,让我至今每每想起时内心都隐隐作痛。现在的学生,独生子女占绝大多数,而家长,尤其是我们农村家长,文化素质普遍偏低,缺乏教育知识,孩子从小受溺爱,娇惯成性,自我意识强且明辨是非能力弱,这给学校教育带来了难度,于是时常出现学生与教师“顶牛”,家长讹诈教师的情况等等。我班就有一个男同学,名叫余昌军。在校表现在纪律观念淡薄,上课不认真
2、听讲,影响他人;做事拖拉,自由散漫;经常欺负班上的女生,还时常搞些恶作剧来引起别人的注意。我通过家访了解了他的家庭情况:该生是家里的独子,从小受到长辈的溺爱,尤其是爷爷奶奶,在家骄横跋扈,但家中父母对其希望还是较大的。我便多次把他叫到我的房间,促膝谈心,对他进行理想前途教育、纪律观念教育。但收效甚微,违纪依然如故。我又多次家访,希望家长能与学校共同教育,我的工作得到了家长的理解与支持,有效果却依然不理想。我又试着用赏识教育法。多发现他的优点,并及时地表扬。一段时间后,终于有了一些转变,上课纪律有所好转,有时会发现他有意识地克制自己。可他最大的问题就是只有在我上课时能做到遵守纪律,并能认真听讲,
3、由于他智力较好,所以效果也很好。可其他科任老师上课时却任然管不住自己。有一次午餐后,我来到教室里,发现语文老师又将他留在了那里,语文老师指着他胡乱地检讨说:“你这是写的外语吗?我一个也认不到!”看着他歪站在那里,没有丝毫愧疚感,却是满脸的得意与蔑视。我上前询问原因,语文老师告诉我说他上课时,不知道干些什么,弄得大半个教室都尘土飞扬。想起一年多来我在他身上所花的心血,都付之东流,一种无名的怒火直窜上我的头顶。我疾步走上前,一掌将他推出了教室的门外,然后把他所有的书籍狠狠地扔进了垃圾篓,把他的课桌举过头顶,扔出了教室,大吼一声“你给我滚!” 事后该生虽然没进教室,但每天都站在教室外的栏杆旁,我都装
4、作没看见。到第三天,我走上前说了一句:“你还在这里干什么?”从此该生就再也没有进过教室 是我一时的冲动,就这样以简单粗暴的方式剥夺了他受教育的权利,断送了一个学生一辈子的前途,也断送了一个家庭的希望。我感到很愧疚,并深深地自责过。可前不久发生的一件事,更是深深促动了我。 那一天是星期五,办完学校一些事情已经是六点多,可我还得回家一趟,因为奶奶今天的生日。站在公路旁,我焦急地看着过往的车辆,天渐渐暗下来。“还有车吗?”我不禁嘀咕起来。“嘎”!突然,一辆摩托车停在我身前。“是姚老师啊!到哪去?”我定眼一看,然来是余昌军,我有点不好意思。“回家去!”“上车吧!我送你。”“不、不!我搭车。”“这时候了,已经没有车了,快上来啊!”听着他真诚的
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