我的老师学生

1、我的老师学生1.我的老师作文 老师在每一个人的学生时代中都扮演着重要的角色，起着关 键性的作用。好的老师起着好的作用。师如园丁 老师就像园丁，别人在休息时，他却在为教育呕心沥血。还 记得初三中考前，同学们挑灯拼搏着。而老师们也是最辛苦的时 刻。很多个夜晚，不开窍的习题， 都需要老师的帮助。那些急 切、关心的话语有力的回荡在我耳畔：一次，时间已悄悄滑过午 夜，一道题始终让我不得其解，发了个短信给老师，询问解题方 法，长时间的等待没有回音，心想：老师定是睡了吧。第二天， 屁股刚挨着椅子，就见老师急匆匆地冲过来：“快！哪题？我昨 天太忙，没看到短信，赶快拿出来，我给你讲。”我先是愣了愣， 随后就去老

2、师那请教了。原来，老师昨晚一直没睡，直到凌 晨心中莫名的感动，老师的辛勤付出也成为了我拼搏的动 力。师如明灯“明灯”不一定是“路灯”照亮整条路。 我的明灯是一 盏“启蒙灯”它不是学前的那些教育，而是第一个让我对学 习感兴趣，对学习的概念有改观的“灯”。那些记忆犹新的画面仿佛昨日之事般清晰的在脑海中浮现： 五年级时，我清晰的记得那节语文课，坐在角落里的我，站起来， 细若蚊虫的回答着老师的问题，得到老师的赞扬，我的随笔和感 想朗读后得到老师的表扬，此后，我在课上活跃起来了，不再害 怕说错，声音不再细若蚊虫，这对我以后的学习给予了很大帮助。作为老师，她可能没有想到她的一句话一个行为就改变了学 生，她

3、也许会在以后感觉到学生的变化，殊不知自己是何时改变 了学生。但这在学生记忆的长河中，那句话，那个转折点，会成 为她印象最深的一个点。师如港湾老师在学校就如同我们的临时港湾，给我们温暖。雨非常大， 空空的马路，我只有头顶的帽子为我避些雨，打车，突然头顶晴 了，被色彩笼罩着，抬头，一把彩虹色的大伞悬在上方。扭头， 瞬间被感动了，是老师，举着彩虹伞，陪我等着在我回家的出租 车，五彩斑斓的伞幻化成温暖阳光般的温暖，雨后彩虹的喜悦 内心下起了雨，温暖的太阳雨。老师是我学习生涯中的明灯，是我校园生活中的临时港湾。 我会在这辛勤园丁的培育下，茁壮成长，在那启蒙性明灯的指引 下，奋发图强，在温暖港湾的怀抱中，

4、用那温暖感染他人，最终， 成为能为国家做出贡献的栋梁之才！2.我的老师作文一个伟大的老师一定是可以影响到他的学生一生的，让他们 意识到自己的错误，或对今后的人生有一个全新的定位。在老师 的指引下，我们离光明越来越近，未来的曙光就徘徊在我们面前。 我的初中班主任就是这个光源。忠言逆耳，除了父母，只有老师会不惜一切地指出我们的问 题所在（好）。那会儿还是初二，初中生活虽只过了一年，但隐 约还是可以听到中考钟声的回音。那时的我浮躁懒散，恨不得下 了课就直奔操场与朋友们打闹聊天。王老师的办公室就面对操场。 一天中午， 她把正在扎堆聊天的我叫了出来。 “你是想放弃 了吗？”“没有。”“你这样做就是在走向

5、失败，你一直是我心 中的好孩子，这不像是你该做的。活动固然好，但学习才是主要 的。我知道说完这些你一定会暗自抱怨，但我不管，我只要你改 掉。”办公室内只有从窗户缝隙中流入的操场生的嬉戏声 （妙）， 我沉默不语。当然是对老师那些“打击”我的话的反感，但恰是 那些话让我突然意识到了我过去做的可笑的事情，操场的缤纷在 我的视线里一丝丝地褪去了，取而代之的是前方更加多彩的道路。 我心中涌出了一股感激。若不是老师不惜一切的批评，我的前途 将多么无助。是王老师让我意识到我的错误，找到我未来路的方 向。老师永远是那个能够倾听你诉说的人。往往只有她的理解才 可让你获得动力。初三来临，班里的后起之秀如此之多，让

6、我感 到空气中都充满了压力。面对那么多的问题，我有多少次都红了 眼眶，心中是对自己十分的不满。爸妈不了解情况，我就不由自 主地去找王老师。在她的办公室里，又是那双好似太阳的双眸， 虽从未怎么改变过，但那炽热的光芒却在悄然间温暖了周围的一 切。她默默注视着滔滔不绝诉苦的我，听我对自己的不满与对压 力太大的无奈。她用她的内心承接着我的痛苦，尽管她一句话都 没有说，但发泄后的我顿时感到周围的空气不再那么沉重，微风 拂过脸颊，只有种轻松的感觉。那之后的每一天我都充满了动力。不仅在培养我们做人方面，一个老师最基本的是要有雄厚的 教书功底，这也是让学生敬佩的一个重要部分。王老师是我们的 英语老师，她不像其

7、他老师那样照本宣科，靓丽的外表下还有一 种靓丽的教书风格。在此之前，我从未见过英语有如此的魅力， 我从未想过英语居然还可以是带有颜色的。从王老师红色嘴唇后 跳动出来的活泼的内容就像星空中的点点繁星，不起眼的外表， 却颗颗动人，在一望无际的宇宙中是那么的闪耀， 吸引着我们 每个人的注意力。从此，英语便成了我最好也是最爱的科目。是 王老师培养出了我对英语的兴趣，不仅是对英语，更是对任何新 事物的新鲜感，我人生路上的另一扇窗又被悄然推开。不论是悉心的教导，还是严厉的批评，不论是耐心地倾听， 还是活跃的课堂气氛，都是王老师对我们未来的一个指示。她让 我对我未来的人生有了一个全新的定位。为我的将来铺平了

8、道路。3.我的老师作文我最佩服的老师是王老师。他身材胖胖的，微微挺起个将军 肚，说话声音很大，平时总是笑眯眯的，十分和蔼。他喜欢学生， 总是在学生困难和无助的时候，给予学生温暖的帮助和无私的爱。王老师是一个乐于助人的好老师，在我需要帮助的时候总能 够得到他的帮助。“咦？我的作业本哪去了？”我翻遍书包，没 有找打，不禁喊出声了。“没有作业本怎么写作业啊？”我心想。 于是我又把书包里所有的东西都倒了出来，不停地乱翻一气，还 是没有找到。看来我的粗心大意又一次给我一击！面对课桌上的 一片狼藉，我无奈地干坐着。这时，“啪”的一声，一个新作业 本落在了我的面前，王老师胖胖的身体已经到了我的旁边。“给 你

9、！赶紧写作业吧。以后可别粗心了，每天记住检查一下书包！” 我拿起本子，赶紧谢谢老师。王老师把手一摆，半开玩笑地说： “下次再忘了，我就新帐老账一块算了啊！”王老师是一位愿意为学生付出的好老师。有一次我因为生病 落下了好几节课。病好后，我发觉自己有些跟不上班里的进度了, 心中又着急又无助，这可怎么办啊。放学时，王老师把我叫住了, 说到：“你落了几节课，这周放学以后你来我办公室，我给你补 上。”我赶紧点头，但又一想王老师家里学校很远，那王老师岂 不要回家很晚？我刚出口说到“那您回家”话还没说完，王老师 把手一摆“走！咱们办公室去！”就这样，王老师给我补上了落 下的课，使我很快赶上了班里的进度。王老师是一位十分关心学生的老师。有一次我在打球时受伤 了，手臂疼得不能动了。王老师赶紧和医务室的老师一起带我去 医院。在医院了，他安抚我坐下，赶紧跑来跑去地挂号、缴费、 拍片子。胖胖的身体在医院走廊里跑了好几趟，汗流浃