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文档简介

1、执教 者：晨阳小学 吴春凤 教学内容：九年制义务教育课本一年级第二学期P6163两位数加法复习教学目标：1、通过对一组计算题的整理和归纳，会对两位数加法题进行分类。2、通过讨论，掌握加法的算理和算法，准确、熟练、灵活地进行计算，提高计算技能。3、在边练边理的过程中，熟练掌握两位数加法的各种算法，发展算法思路。教学重点：掌握加法的算理和算法，准确、熟练、灵活地进行计算，提高计算技能。教学准备：多媒体课件教学过程：一、口算1口算下面各题(选几道要求说出想的过程)17+39 46+18 6+18 22+10 34+7 25+3 25+32 4+92 22+13 36+172、这些题老师把它放在一起，

2、它们都是两位数加法。揭示课题：两位数加法二、分类与整理师：你能给上面的算式分分类吗？并且说说你是按什么来分的。生回答，教师媒体出示两位数加一位数两位数加两位数不进位进位根据不同的标准，有不同的分法。你能做小老师，再出几道这样的题目吗？你出的题目是属于哪种？三、复习多种计算方法师：大家为什么会算得又快又对呢？下面我们来找几题来说说不同的计算方法，好吗？ 36+17 4人小组讨论，看哪组的方法最多。汇报，交流，有的媒体出示，有的板书。再请你用自己喜欢的方法完成书上P62中间两题。四、复习笔算加法1、师：刚才我们听到有的同学是列竖式计算的，我们来看一看， 36+17= 53 3 6 + 1 7 5

3、3你发现了什么？在做笔算加法的时候要注意些什么？(1)相同数位对齐；(2)从个位算起；（3）个位满十，向十位进1。2、从左边选出合适的话，把序号填入中 4 6 + 2 7 向十位进一 3 4 6 + 2 7 6+7-13，在个位上写3 3 4 6 + 2 7 4+2=6，加上进位的1，总共是7 7 3我们就用这个方法来算几道题目吧。 P62下面竖式计算3、改错一号病例： 5 4 + 3 9 8 3诊断：个位4加9得13，横线下个位写3，向十位进1，十位5加3再加进上来的1得9，小马虎忘记把进上来的1加上，所以错了二号病例： 2 2 + 4 7 7 9诊断：个位2加7得9，十位2加4得6，这道题是不进位加法。三号病例： 2 5 + 7 9 5 诊断：加数7应该和个位上的5对齐

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