语文阅读复习课ppt好

1、 快乐语文快乐语文 轻松复习轻松复习阅读复习阅读复习说一说： 阅读题中哪些题型是你做得不够好的？ 说一说： 你做阅读题的方法是什么？7、了解写作、了解写作顺序顺序6、理解重点、理解重点词句词句5、领会表达、领会表达的方法的方法4、联系生活、联系生活实际实际3、从文章的、从文章的内容想开去内容想开去2、边读边、边读边想象画面想象画面1、多读、多读 阅读的方法阅读的方法 攻关任务攻关任务 第一关：如何理解字词意思？ 第二关:如何概括文章的主要内容？ 第三关:如何补充句子？ 第一关：如何理解字词的意思？ （加油哦！）一、理解字词的方法：一、理解字词的方法： 1、联系上下文、联系上下文2、联系生活实际

2、、联系生活实际3、词语拆并法、词语拆并法4、运用近（反）义词换词、运用近（反）义词换词 请认真阅读短文（一）梦想成真， 完成第1题。（并说出你做题的方法） 1、“蜂拥而至蜂拥而至”原来指原来指_ 在文中指在文中指_。 小博士回答： 1、“蜂拥而至蜂拥而至”原来指原来指像一窝蜂似地拥来像一窝蜂似地拥来。在文中指在文中指很多人乱哄哄地朝老人的住所拥去很多人乱哄哄地朝老人的住所拥去。 恭喜同学们，第一关攻关成功！Ye! (每人加10分）第二关：如何概括文章的主要内容？ （加油！加油！） 二、概括文章主要内容的方法：1、题目扩展法2、找中心句 3、段意合并法 4、提炼四要素 （时间 地点 人物 事件）

3、 请认真阅读短文梦想成真， 完成第2题（并说出你做题的方法）。 2、请概括文章的主要内容、请概括文章的主要内容: _ 小组交流小组交流 要求：在交流的时候既要说出答案，要求：在交流的时候既要说出答案，又要讲出方法，如果同学说得不完整，组又要讲出方法，如果同学说得不完整，组员要补充。员要补充。 小博士的归纳：小博士的归纳： 2、概括文章的主要内容：在英国有位无儿无女、体弱多病的孤寡老人，他要出售自己漂亮的住宅。购买者把房价炒到10万英镑，而一位青年却只用了1万英镑买到了住宅，因为青年诚恳地说他会用心照顾老人。同学们，你们真厉害！第二关攻关成功！Ye! (每人加15分） 第三关：如何补充句子？ （

4、加油！加油！再加油！） 三、补充句子的方法：联系上下文三、补充句子的方法：联系上下文 1、内容的补充。、内容的补充。 2、内容、内容+形式的补充形式的补充(比如：排比句比如：排比句) 如：我突然发现，妈妈已不再年轻：妈妈的手， 由光滑变得粗糙；妈妈的背，由笔直变得弯曲；_， _。(抢答题加2分） 请认真阅读短文请认真阅读短文梦想成真梦想成真， 完成第完成第3题。题。 3、在文中的、在文中的“”上把句子补上把句子补充完整充完整 。 “一帮一”互相检查，看看哪个同学最棒！ 小博士的回答： “而且现在它已经升到10万英镑。” 同学们，你们太棒了！第三关攻关成功！Ye! (全班每人加20分） 总结做法

5、：总结做法： 回顾刚才的攻关历程，我们在做 每一道阅读题时最先做的是什么？ 总结做法：总结做法： 回顾刚才的攻关历程，我们在做每一题时，最先做的是读文章，不止一次地读！反反复复地读！正所谓：读书百遍，其义自见。只要你多读、多思，抓住关键词句理解，就能找出问题的答案。 多读感悟 （先认真阅读短文再答题） 学法迁移，领悟运用学法迁移，领悟运用 运用刚才的复习方法，再完运用刚才的复习方法，再完成短文成短文我最喜欢的老师我最喜欢的老师。回顾方法回顾方法：一、理解字词的方法： 1、联系上下文2、联系生活实际3、词语拆并法4、运用近（反）义词换词二、概括文章主要内容的方法：1、题目扩展法2、找中心句 3、段意合并法 4、提炼四要素 （时间 地点 人物 事件） 三、补充句子的方法：联系上下文1、内容的补充。2、内容+形式的补充（比如：排比句） 课堂总结课堂总结 想一想：这节课我们复习了什么？ 一、理解字词的方法： 1、联系上下文 2、联系生活实际 3、词语拆并法 4、运用近（反）义词换词 二、概括文章主要内容的方法： 1、题目扩展法 2、找中心句 3、段意合并法 4、提炼四要素 （时间 地点 人物 事件） 三、补充句子的方法：联系上下文 1、内容的补充。 2、内容+形式的补充（